书香家庭读书日活动方案Word文档格式.docx

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四、营造浓浓的书香校园气氛：

1、第三周升旗仪式启动读书活动。

通太多种形式，校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级〞，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。

各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

在板报上设置些“新书介绍〞、“教你一招〞、“浏览快递〞、“优秀读后感〞、“读书之星〞、“班级读书大王〞“小书迷〞、“小书虫〞等板块。

每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文老师向学生推荐好书（参考书目：

中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站〞，举行“好书换着看〞活动。

5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏〞。

五、主要读书活动：

（一）老师读书活动

1、“书海导航〞。

推荐老师浏览书目。

2、“安步书海，品味人生〞。

每位老师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

3、“畅游书海，享受浏览〞。

老师和学生同浏览一本书，分享读书乐趣。

4、“我为孩子诵经典〞。

每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动

1、“诵读经典，诗话人生〞背诵活动。

利用每节语文课开场几分钟诵读古诗或名篇。

2、“相约好书，牵手美文〞读书沟通活动。

语文老师每周利用“语阅课〞作为学生集体浏览沟通的时间，指导并鼓励学生快乐读书，分享读书的乐趣。

可开展“故事会〞、“读书展览会〞、“名人名言〞、“书海拾贝〞、“换一本书，交一个朋友〞、“好书推荐〞、“知识竞猜〞、“报刊剪辑〞等活动。

3、“智慧芳园，一字千金〞书评活动。

要求每人认真浏览一本好书或美文，不断提升自己浏览品味;

要求用简短的语句点评本人看过的一本书或美文的精华，字数为300字—500字左右;

体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自由创意。

4、“智慧碰撞，亲子读书〞活动。

建议每位学生建立家庭“小书架〞，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。

要求读后与家长共同制作“读书信息卡〞，包括书名、作者、页数、浏览时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、读书活动的落实

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，详细格式可让学生根据本人爱好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目的和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会〞展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

各班级定期举办“读书展览会〞，以“名人名言〞、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝〞、“我最喜欢的___〞、“好书推荐〞等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通本人在读书活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书气氛。

3、出读书小报：

（1）每个班级的学生在教师或家长的帮助下，采集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。

（2）每学期定期出版读书小小报。

并组织读书小小报评选活动。

4、介入读书实践活动：

（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：

故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

（2）积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。

5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：

（1）学生能够在教师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册〞，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）学校定期组织师生参观、评选“读书成长册〞。

6、分别开展读书活动教师、学生经历沟通会。

六、读书活动的管理与奖励：

（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

（2）评选书香班级，对班级读书气氛建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。

期末评选优秀读书班级和优秀指导教师，给予表彰。

（3）每月班级评选“小书虫〞“小书迷〞“读书博士〞等，全校大会给予表彰;

期末评选“读书明星〞，给予奖励。

书香家庭读书日活动方案2

一、活动目的

家校携手，开展“我读书，我快乐〞亲子共读活动，营造浓厚的读书气氛，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

三、活动准备

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学员明白读书的好处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。

3、各中队开拓“书香园〞，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中遭到书的熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的浏览环境，做好四个一：

一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

四、活动经过

第一阶段：

宣传发动

1、向留守儿童家长宣传：

留守儿童家长学校将开展“我读书，我快乐〞亲子读书活动，并简明讲明此项活动的目的。

2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐〞亲子共读的重大意义，号召亲子共读。

并建议教师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中构成读书热潮。

3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目，制订体的读书方案，读书计划。

4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标，并开展评选活动，评出最佳微标，为读书活动营造气氛。

第二阶段：

方法讨论

1、向家长公布每周必读的书目，如结合语文课文开展拓展浏览，三年级学习（想别人没想到的）后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子开展浏览活动，保证浏览效果。

2、要求家长于每周一填好反应表一张，如实反映孩子上周的浏览情况。

3、根据反应表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向本人的孩子宣传身边的典范，促进孩子的浏览兴趣。

4、通过与学员沟通，发现家长中“亲子共读〞的典范，提议这些家长把本人的浏览经历在学校的“书香园〞平台上进行心得沟通，让更多的家长把握指导孩子浏览的方法、经历。

5、召开家长会，让家长和学员共同讨论亲子共读的方法。

第三阶段：

成果汇报

1、在学员中开展“我的读书生活〞演讲比赛，鼓励学员装相互催促，促进浏览。

2、开展“小书房评选〞活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评选之最，向家长们告知。

3、交换读书书目，沟通读书心得。

4、在家长中开展“我和孩子共读书〞征文比赛，沟通家教方法。

五、活动反思：

书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉，读书能够使人明史，读书能够使人壮志，读书能够使人才智丰盈。

面对知识经济日新月异的今天，培养和引导学员多读书、读好书，已经成为教育的一种时髦，成为培养新一代合格人才的需要。

“我读书，我快乐〞亲子读书活动的开展，掀起了一场读书热。

不仅吸引了家长对孩子的关注，更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学员读书的热情，坚定了多读书读好书的信念，让孩子们在读书中充实自己，升华自己，完善自己。

书香家庭读书日活动方案3

学校和家长都在探索让小学生喜欢浏览、学会浏览的方式。

学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈〞的身份与学生一起亲子浏览，通过这种全新的浏览形式让教师、学生和家长共同享遭到书的芳香。

希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子浏览的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的气氛。

一、施行时间

20__年3月17日——20__年3月28日

二、详细活动安排

（一）宣传发动

1.年级组召开班主任会议，布置活动安排。

2.拟定告家长书，向家长发出邀请。

详细时间为20__年3月17日到20__年3月28日，共两周，天天进班时间为8点到8点10分左右。

讲故事的形式能够是家长亲身来校进班讲故事;

能够通过自录的视频、音频传给教师，课堂播放。

（二）家长报名

1.家长自主报名，在教师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。

2.参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的详细的故事内容，班主任审核协调。

故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。

3.班主任联络家长，安排天天两位家长轮流进课堂讲故事的详细时间。

每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中（学校统一制定表格），并附上各位家长的联络。

结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可天天打提醒下一天的家长。

（三）家长进班讲故事

1.班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。

2.天天由故事妈妈评出每班最佳听众，颁发小奖品。

3.活动结束，学生做好评选工作。

将故事目录下发，评出最受欢迎的故事妈妈。

4.通过评选，每班选出最受欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团〞，走进每个班进行故事巡讲。

5.学校颁发奖状。

（四）班级召开亲子浏览沟通会

请“最受孩子欢迎的故事妈妈〞和在亲子浏览方面有经历的、做得好的家长给大家介绍本人的做法和收获。

书香家庭读书日活动方案4

活动目的：

1、培养孩子的浏览兴趣，感受浏览的乐趣和重要性。

2、通过活动为家长提供互相沟通的平台，丰富家长的育儿经历，促进亲子关系。

活动时间：

20__年4月18日上午9：

00——11：

00

介入人员：

园内家长及孩子

场地安排：

幼儿园进门后的空地

活动流程：

家长来园签到——到接待处领借书卡——家长浏览图书借阅约定——家长阅读各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长浏览心得共享——离园

详细安排：

一、“__小书屋〞（班级图书共享）

负责人：

各班班主任

1、在活动开场前，请家长把推荐的书交到班级教师手上，教师提早准备一张海报式的书目录（大小要求：

以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整），及时登记家长带回来的书。

书目录以表格的形式呈现，本人班级先设计。

2、按场地安排，每班有一块固定区域。

在区域内，各班负责布置本人的书屋：

（1）书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方;

（2）用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：

（3