哲学概论哲学概论1PPT资料.ppt

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从1935年到1948年的13年间，延安经历了抗日战争、解放战争以及整风运动、中共七大等影响和改变中国历史进程的重大事件。

中国共产党以马克思主义为指导，结合中国实际，克服了“左”右倾机会主义的影响，确立了毛泽东思想在全党的指导地位。

中国共产党从中华民族的最高利益出发，推动建立了抗日民族统一战线，领导敌后抗日斗争，取得了抗日战争的伟大胜利，奠定了新民主主义革命在全国胜利的基础。

中国共产党取得这些伟大的成就的根本原因，就在于坚持了马克思主义基本原理与中国实际相结合。

结合材料和所学哲学知识，说明坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史和现实意义。

（10分）,唯物论,（2011高考大纲版全国卷30）某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。

践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展也保护了生态环境。

农牧民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们（）以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处ABCD,【解析】说法错误，不应该是“以经济效益”为中心，题目中的农牧民的做法是经济效益和社会效益的统一；

说法错误，尊重自然规律没有问题，但是“完整”地保护当地的自然面貌说法不科学；

和说法正确，且吻合题意。

本题选D。

【答案】D,（2011高考新课标全国卷22）医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了（）意识活动的内容和形式是由人脑决定的意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能人脑是意识形成的物质基础人脑是思维活动的生理基础A.B.C.D.,【解析】本题综合考查意识的知识点。

说法错误，意识的内容是客观的，形式是主观的，所以不能说由人脑决定；

意识的本质是人脑对客观事物的反映；

和正确。

【答案】D,认识论,（2011高考新课标全国卷20）历史学家通常认为,在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。

这一观点的合理性在于（）不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的真理永远不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A.B.C.D.,【解析】说法错误，绝对化，不同的认识主体对问题的认识可能相同；

说法不符合题意；

正确，体现了认识事物本质的复杂性；

说法正确，也体现了个人的认识能力是有限的。

【答案】D,（2011高考广东卷37）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料二：

我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。

当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。

截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。

结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。

答案：

（1）真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；

（2）真理和谬误往往相伴而行。

要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。

辩证法,辩证否定观与创新,（2011高考文综上海卷21）电影2012描述了世界末日来临的场面，而日本大地震的爆发、富士山因附近地质活动频繁出现可能喷发的迹象、甚至是由于地月距离接近而出现的“超级月亮”等等这样那样的自然现象，让一些人不由自主地想起2012，以至有人怀疑：

世界末日真的快到了么？

若你要劝慰这些人，你可以对他们说（）A物质才是世界的本原，人的主观精神并非是唯一实在B现实世界仅是客观精神的外化和表现而已，它是不会灭亡的C矛盾具有普遍性，这些现象只是事物发展的不同阶段上的不同矛盾的表现D联系具有客观性，不能仅抓住事物表面的相似之处，主观臆造不存在的联系,【答案】D【解析】本题考查哲学的联系概念。

（2011高考江苏卷29）平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。

交角是直角时，截口是圆；

稍变一点，圆变成了椭圆；

再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。

截口的这种变化过程包含的哲理是（）事物发展的方向是前进的整体与部分是辨证统一的事物的变化发展是从量变开始的质量是量变的必然结果AB.C.D.,（2011高考北京卷34）2010年以来，我国物价上涨较快，稳定物价和增加就业是宏观调控的两大目标，但在短期内，通货膨胀率与失业率之间存在图9所示的关系。

基于图9所示的通货膨胀率失业率之间的关系，政府在当前宏观调控中应当（）A.把握重点，保持二者的动态平衡B.遵循规律，促进二者的协调增长C.立足整体，防止二者的循环往复D.创造条件，避免二者的相互制约,【答案】A【解析】本题考查哲学方法论。

根据二者的反比关系，所以我们只能把握具体情况，根据不同的时期重点调控某个方面，所以用主次矛盾的原理及其方法论。

本题答案选A，其它项不符合题意。

（2011高考新课标全国卷21）华君武的漫画永不走路，永不摔跤（图3）讽刺了一些人（）不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富是因怕犯错误而不敢实践的行为A.B.C.D.,【解析】看漫图，体哲理。

说法错误，但很具有迷惑性，应该如果我们善于总结实践经验，是可以避免失败的，但是错误却不能说完全避免。

本项混淆了“失败”和“错误”两个概念；

符合题意，这幅漫画就讽刺了那些畏首畏尾的人；

说法错误，失误和错误不能说总是财富；

正确符合题意。

【答案】C,（2011高考广东卷37）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。

答案

（1）坚持两点论就要看到主次矛盾和矛盾的主次方面。

文化体制改革中，既要看到加快经营性文化单位转企改制，也要看到稳步推进文化事业单位改革；

（2）坚持重点论就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。

改革中，要着重把握加快经营性文化单位转企改制，抓住振兴文化产业这个主流；

反对形而上学的一点论和均衡论，在坚持两点论的同时，把握关键、抓住主流。

社会历史观人生价值观,价值的判断与选择价值的创造与实现,（2011高考大纲版全国卷26）某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。

该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明（）人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用ABCD,（2011高考四川卷28）王国维在人间词话中说：

“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境也。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也。

众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处，此第三境也。

”这给我们的人生启示是（）树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实社会性是人的本质属性，实现人生价值需要一定的社会条件A.B.C.D.,（2011高考新课标全国卷39）阅读材料，回答下列问题。

妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。

她一生救急扶危，行善济世。

妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。

宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。

妈祖信仰越传越广。

妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。

每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。

近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。

2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。

运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。

【解析】本题是综合考察文化生活的主观题。

与去年相比，今年的试卷没有了文化生活的选择题，取而代之的是文化生活材料题。

这也吻合文化生活的学科性质。

第二问，是哲学生活与文化生活的学科综合题，本来二者就有密切联系，社会存在与社会意识的辩证关系原理我们要展开叙述。

【答案】

（1）社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。

妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代祖传中保留着基本特征，具有相对稳定性。

（2）社会意识对社会发展具有重要影响。

妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。

安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（简称纲要）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。

某校时政学习小组以“聚焦十二五，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。

目标解读在讨论纲要中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：

（1）同学们围绕表中目标纷纷发表意见，请你谈谈提出上述目标的经济学依据。

观点评说同学乙说：

“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。

许多与百姓利益攸关的事情要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。

”

（2）请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性。

感悟反思（3）结合材料，从“认识社会与价值选择“角度谈谈本次探究活动对我们的启示。