我国成功发射第四颗北斗导航卫星Word格式.docx

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科教新知………………………………………8

美文欣赏………………………………………11

●教育热点

教师职业社会化

职业教育的改革与发展中，师资队伍建设始终备受关注。

职业教育自身发展规律及其所处境地，致使职教教师面临更多的社会与个人问题，因此对职业教育教师专业化及其专业发展问题的研究更具特殊意义，而对“教师职业社会化”理论的关注则是职教教师专业化和专业发展研究不容回避的方面。

社会化是社会学、心理学、文化人类学共同关心的一个课题，但它们的研究方法、侧重面各有不同。

社会学从角色形成的角度来研究社会化，认为社会化是内化角色规范，行使角色责任、权利和义务的过程；

心理学主要是从个性形成和发展的角度来研究社会化，认为社会化是个性形成和发展的过程，许多心理学家还划分了人的发展阶段；

文化人类学是从社会文化的角度来研究社会化，认为社会化是文化延续和传递的过程，社会化实质上是社会文化的内化。

教师职业作为一种专门职业，对其从业者有着诸多的特殊要求，这些特殊要求主要体现在从教价值、从教手段、从教规范及从教性格等方面。

所谓教师职业社会化，也就是指通过内化教师的职业价值、获取教师职业手段、认同教师职业规范以及形成教师职业性格而不断“成为”教师的过程。

亦即英国教育社会学家莱西（1dcey．C．）所说的“成为专门教师并逐渐胜任教学中的各种角色的过程”。

也可以简要地将教师职业社会化理解为职业成长的过程，即教师在职业上变得更加成熟的过程。

教育学中的社会化主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。

也就是个体作为一个“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。

这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程。

职业教育过程，是为社会培养合格技术技能型人才的过程，其核心要义在于帮助学生成为真正意义上的“职业人”，而职业教育的特点更加强调学生这一社会化过程的“落实”。

从这一解释出发，职教教师正是学生实现这一转变的“帮助者”，他（她）的特殊性就在于，承担着帮助学生实现社会化和职业化转变的双重职责。

职教教师本身既是一种社会角色，同时又是这一角色的承担者，且承担着相比其他教育类型教师更据特殊意义的社会责任，即帮助学生实现“职业化”的社会化转化。

职教教师只有充分认识到社会分工给予这一角色的基本要求和特殊要求，并将其内化为自身社会责任，才可完成角色的塑造，才能谈到职教教师专业化进程中的教师专业发展。

▼理论学习

高职院校思想引领与文化载体关系探析

广义的大学文化对于高职院校来说，就是院校文化。

院校文化的精髓和灵魂则是院校精神。

我国高等职业教育经过20多年的建设和发展，形成了诸多行之有效的办学模式。

但是，高职院校精神始终未能引起高职院校的高度重视。

高职校园精神的缺失对于高职教育的健康发展，比高等职业教育投资不足影响更为深刻。

高职院校的发展迫切需要院校精神来引领，而院校精神则寓于高职院校文化之中。

高职院校文化是思想引领价值与载体建设的有机统一。

高职院校文化的思想引领价值借助大量丰富多彩的文化载体得以实现，而文化载体则在实现思想引领价值过程中获得生机与活力。

正确认识高职院校文化的思想引领价值与载体创新之间的关系，对于打造特色高职院校文化，具有重大的理论和实践意义。

一、高职院校发展需要院校文化的思想引领

教育部《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出，高等学校文化建设的主要任务体，但它又不能离开载体而孤立存在。

所以，文化是价值（内容）与载体（形式）的统一。

基于这种认识，我们可以认为，高职院校文化作为一种亚文化，也是其价值（内容》与载体（形式）的有机统一。

在文化概念中，价值是文化的本质，载体是文化的形式，二者之间的关系具体体现在以下几个方面：

第一，价值必须靠载体表达。

第二，载体必须承载特定的价值、情感内涵，才能形成文化力量。

载体的文化内涵越少其价值就越小。

第三，价值与载体不是充分对称的。

价值可以通过多种载体表达，一定的载体也可以表达多种价值；

价值是精致的，简约的，而载体是丰富多彩的；

价值是相对稳定的渐变的，载体却是活跃的充满创新和变化；

价值的释放是内在的持久的，而载体的作用则是形象的、直接的、赋予审美冲击力的圆。

由此可见，文化价值与载体之间是相互联系，相互作用，辩证统一的关系。

作为这种关系的一种具体现，高职院校文化价值（内容）与载体（形式）之间的关系，也是辩证统一的关系。

高职院校文化价值（内容）决定载体（形式），激活载体（形式），赋予它以生机与活力，并要求载体（形式）与之相适应；

而载体（形式）承载、体现、反映、彰显高职院校文化价值（内容）。

正是价值（内容）与载体（形式）的相互联系、相互作用，实现和推动着高职院校文化的发展与进步。

2．高职院校文化的首要价值在于思想引领

院校文化是高职院校团结与发展的精神力量，集中体现全校师生员工共同的价值取向、思维方式和行为规范，通过优化育人环境，培育院校精神，丰富文化活动，构建健康和谐的院校文化，营造出“无处不德育、无时不德育”的氛围，对大学生身心的健康成长具有思想导向、凝聚激励、规范行为、陶冶情操、社会辐射等多种功能和价值，其首要价值就是思想导向或思想引领。

所谓思想引领，就是引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高运用马克思主义的立场、观点、方法分析解决问题的能力，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，着力培养一大批坚定的青年马克思主义者，培养千千万万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

先进的思想具有巨大的影响力和号召力，可以吸引人、凝聚人、激励人。

面对社会思想的日益多元化，处于人生起步阶段的大学生迫切需要科学理论的指导、坚定信念的支撑、先进文化的熏陶、良好品行的塑造、健全人格的培育。

高职院校要按照社会主义核心价值体系的要求，扎实做好大学生思想引领的工作，帮助他们打牢成长进步的思想基础和道德基础。

思想引领强调的是对青年大学生的引导和带领，是在完全贴近青年大学生思想、学习、生活基础上的引领，而不是居高临下的说教。

3．引领高职院校的思想集中体现为院校精神

高职院校发展过程中，质的提升比量的增长更为重要。

所谓质的提升，主要指内涵建设和发展，它包括高职院校精神的培育、办学的定位、高职人才的社会认可度等。

其中院校精神最为核心，是高职院校文化之魂，是高职院校发展的内在气质和价值追求。

高职院校精神是赋予学院以生命、活力并反映学院办学传统和特色的一种文化形态，是高职院校人在一定的历史条件下，为实现既定的发展目标，在长期的办学实践中逐步形成和发展起来，并被师生广泛认同的一种群体意识和价值观念，代表着共同的理想、信念和追求。

高职院校精神应具有鲜明的时代性和个性特征，既不能重复中等职业教育的办学传统，也不能简单效法普通大学的精神，必须培育一种具有高等职业教育特色、符合高等职业教育发展规律的高职院校精神。

高职院校精神作为高职院校文化的精髓，贯穿和渗透于高职院校发展的各个环节和全部过程之中。

当然，高职院校精神在追求自身精神文化价值的同时，还必须追求物质文化价值，这是高职院校生存、发展的两个核心要素。

高等职业教育要实现科学发展，必须大力培育真、善、美和谐统一的、具有鲜明特色的高职院校精神。

用院校精神这面旗帜，引领高职院校的全面、协调和可持续发展。

※信息参考

2020年将建成覆盖全球的北斗卫星导航系统

　　卫星导航系统是一个国家综合国力、核心竞争力和科技创新能力的集中体现。

经过我国广大航天科研人员10多年共同努力，2000年，北斗卫星导航试验系统进入发射组网、系统建设稳步推进阶段，使我国成为继美国、俄罗斯之后拥有自主卫星导航系统的国家。

　　中国工程院院士戚发轫介绍说，我国按照开放、独立、兼容、渐进的原则，发展自主的全球卫星导航系统，实行“三步走”发展战略：

第一步，用少量卫星利用地球同步静止轨道来完成试验任务，为北斗卫星导航系统建设积累技术经验、培养人才，研制一些地面应用基础设施设备等；

第二步，到2012年建成覆盖我国和周边区域的北斗卫星导航系统；

第三步，到2020年建成由5颗静止轨道和30颗非静止轨道卫星组网形成的全球卫星导航系统，形成全球覆盖能力。

2000年以来，北斗卫星导航试验系统建成运行，并成功应用于国民经济建设和国家安全等诸多领域，顺利完成“三步走”的第一步。

目前，北斗卫星导航系统研制正处于第二步的关键阶段。

西昌6月3日电2日23时53分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第四颗北斗导航卫星送入太空预定轨道，这标志着北斗卫星导航系统组网建设又迈出重要一步。

津城高技能人才供不应求毕业生月薪增幅大

27日，2010年全国职业院校技能大赛在津闭幕。

记者从赛后的招聘会上了解到，空客A320、大火箭、大港油田等多家企业负责人对前来应聘的获奖选手拍手欢迎，他们表示“当前劳动力市场上，熟练技工却越来越供不应求”。

永久落户天津的职业技能大赛不仅是来自全国的职业技能好手们切磋“真功夫”的平台，也是呼唤全社会大力发展职业教育，促进我国产业结构升级、缓解企业用工荒的“导航仪”。

近日发布的《2010年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）指出，本市职高专院校毕业半年后的就业率连续四年与非“211”本科差距缩小，在同样的经济形势下，高职就业率提高较快。

尤其是全国示范性高职院校去年毕业生的就业率（88.1%）已经不低于非“211”本科院校（87.4%）。

从薪资来看，2009届“211”院校、非“211”本科院校、高职高专院校毕业生半年后月薪分别为2756元、2241元、1890元，较2008届分别上升8%、10%、15%，其中高职高专院校毕业生的月薪增长最多、幅度最大。

北京理工大学建成智能化无线射频图书馆

日前，北京理工大学图书馆建成图书自助借还系统。

依托该系统，读者不必通过图书馆员即可自己进行借书、还书操作，不必进入图书馆就能实现24小时还书。

清华大学、中国人民大学、中国科技大学、南京理工大学、南京航空航天大学等多所高校图书馆管理人员专程到北京理工大学图书馆进行了调研和参观考察。

　　图书自助借还系统自使用以来，得到了北京理工大学师生的广泛好评，他们反映，使用该系统可以极大简化借还书操作，而且有效保护了隐私。

由于该系统实现了24小时还书功能，对图书馆服务品质也有了很大提升。

北京理工大学图书馆工作人员表示，该系统的应用减轻了他们的手工劳动强度，使他们有更多的精力转向咨询、科技查新等学科化信息服务等工作，真正体现了北京理工大学图书馆的办馆理念。

★科技新知

全球首款“有线手机”研制成功

一项致力于改变用户接打手机方式、防止手机对头部产生辐射的新技术近日由英普通讯科技发展有限公司研制成功，这部全球首款“有线手机”纽约时代广场路透社大屏幕正式亮相。

　　据英普透露，有线手机比其他手机多了一个“内置伸缩耳机”。

当接打电话时，只需从手机中直接拉出内置耳机和耳机线，通话完毕后，耳机和耳机线又可自动收回到手机内。

这样，不仅使头部远离了手机辐射，同时还让双手得到解放。

　　该公司表示，这款内置伸缩耳机模块看似简单，实则科技含量极高。

他们历时5年，汇集世界多国科技专家，从研制高分子材料、新型复合材料开始，到工艺上的不断创新，突破了普通耳机线只能收卷几百次即会断裂的瓶颈，使之达到能收卷几万次的使用寿命要求，同时还要攻克在极小体积的模块内设置驱动、离合、减速、收线等众多装置的技术壁垒……

　　为了防止辐射和实现通话功能，所有手机都外配耳机，但因外配的耳机缠绕打结不方便，几乎所有