青岛版一年级下册数学复习提纲Word文件下载.doc
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1、方法：
①相加算减②分解法
如：
12—9=312—9=3
过程：
想9+3=12过程：
把12分解成10和2
则12-9=3102先算：
10-9=1
再算：
1+2=3
1
★2、应用题：
①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：
一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：
还剩、还有、多多少、少多少应找回等。
2、100以内数的认识
★1、10个十是100,读作一百.100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。
2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数.
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百十个（右边）
第三位第二位第一位
★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；
最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；
最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100是最小的三位数。
★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；
十位上是几，表示有几个十。
反之，这个数有几个一，个位上就是几；
有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序《百数图》
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
举例：
以333435为例：
①和34相邻的两个数是33和35；
33和35中间的数是34。
②比34少1的数是33，比34多1的数是35。
③34前面的数是33，后面的数是35；
④35比34多1，33比34少1。
以52为例：
①52和60之间的数是：
53、54、55、56、57、58、59；
（即大于52小于60的所有数）
②52前面的五个数是：
51、50、49、48、47；
后面的五个数是：
53、54、55、56、57。
③52前面的第五个数是：
47；
后面的第五个数是：
57。
★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。
相差很小时就用多一些，少一些。
例如：
37634
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。
11、整十数加一位数及相应的减法
30+2=32（想：
3个十和2个一组成的数是32。
）
32—2=30（想：
32里去掉2个一，剩下3个十）
3、100以内的加法和减法
（一）
★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加（减）个位，十位加（减）十位。
要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。
★2、用竖式计算进位加法时：
①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。
②从个位算起，个位满10向十位进1。
十位要加上个位进上来的1。
如：
24+8=32
十个
24
+18
32
★3、用竖式计算退位减法时：
②从个位算起，个位不够减，向十位借1，个位加上10再减，个位计算完成后，十位要减去1。
36—8=28
十个
.
36
—8
28
4、各类分解法
（1）两位数加、减一位数。
不进位：
35+2=37
想：
先算：
5+2=7
305再算：
30+7=37
进位：
①35+8=43②35+8=43
想：
5+8=13想：
35+5=40
305再算：
30+13=4353再算：
40+3=43
1340
不退位：
35—2=33
想：
5—2=3
305再算：
30+3=33
退位：
35—8=27想：
个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，
十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。
2015先算：
15-8=7
再算：
20+7=27
★个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。
（2）两位数加、减整十数
35+20=5535—20=55
想：
30+20=50想：
30—20=10
305再算：
50+5=55305再算：
10+5=15
5010
★5、补充：
各部分名称
相应计算公式
加法算式
加数+加数=和
加数=和—加数
减法算式
被减数—减数=差
被减数=差+减数
减数=被减数—差
四、解决问题。
1．情景的问题。
灵活根据情景选择正确计算方法，理解生活中用加法，减法解决的不同的语言表述形式，
2．提问题。
只要求能用三句话完整的表述信息和问题，不过在训练时仍然对于问题的书写进行了一定的训练。
（一）人民币的认识
（1）回顾和加深各种面值人民币的印象。
★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）
1角=10分（1角可以换10个1分）
1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）
★2、简单的计算：
单位相同,才能相加减。
也就是元和元,角和角,分和分单位都相同的才能计算。
★3、小数表示法。
小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。
写作几元几角几分时，是0的可以不写出。
左右
元.角分如：
5.38元
小数点
（2）（根据实图的张数计算总共（）元（）角，明确元和元相加减，角和角相加减的原则。
并会计算当角和角“满十”后，换算成一元的知识迁移。
20元+17元=（）元1元+5角=（）
5角+5角=（）元40元-25元=（）
100元-45元=（）元2元3角+3元=（）
8元7角+3角=（）元1元2角+8元8角=（）
（3）正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习。
（１）一张５０元能换成（）张１０元。
（２）一张１００元能换成（）张５０元。
（３）４张５元能换成（）张
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