小学五子棋社团教案教学文稿Word文件下载.docx

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1、观看五子棋影碟,让学生了解五子棋的一些基本的术语。

2、培养学生的学习兴趣。

五子棋影碟

1、引导学生观看影碟。

2、提问:

什么是先手?

什么是后手?

什么是活三?

跳三?

跳四?

死四?

3、讨论:

怎么样才能赢?

第三周

1、通过学习《五子兵法》,观察图解,使学生进一步掌握下五子棋的技能。

2、发展学生的思维能力,提高学生的智力水平。

图片

1、教学生学习《五子兵法》

先手要攻,后手要守。

以攻为守,以守待攻。

攻守转换,慎思变化。

先行争夺,地破天惊。

守取外势,攻聚内力。

八卦易守,成角易攻。

阻断分隔,稳如泰山。

不思争先,胜比登天。

初盘争二,局终抢三。

留三不冲,变化万千。

多个先手,细算次先。

五子要点,次序在前。

斜线为阴,直线为阳。

阴阳结合,防不胜防。

连三连四,易见为明。

跳三跳四,暗剑深藏。

己落一子,敌增一兵。

攻其要点,守其必争。

势已形成,败即降临。

五子精华,一子输赢。

2、出示图片,讲解《五子兵法》的分解图

3、学生分组练习。

四、小结。

第四周

一、教学目标：

1.初步了解五子棋的基本知识。

2.培养学生对下五子棋的兴趣。

2、课前准备：

五子棋

三、教学过程

1、了解五子棋的技巧：

（1）留三不冲四，保留变化

（2）防守活三时防在对方攻势强的方向

（3）八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败

（4）布局时斜行、成角为强攻

（5）开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急

（6）下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走

（7）开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。

2、学习技巧一：

五子棋技巧之一：

该进攻时，不要防守。

法则：

越是积极的进攻，越容易获得取胜的机会。

当你的对手走棋不积极时，你不必跟着他走棋，而是要考虑自己的棋是否可以进攻。

如图1，白10形成眠三，看起来为下一步进攻做好了准备；

但如果你仔细计算，会发现白棋的进攻并没有连续性。

因此，我们认为白棋并不积极，黑棋可以落子11形成攻击。

有很多棋手会跟着挡在11-C，虽然这不是坏着，但在当前情况下，完全没有必要，这个时候，你应该去进攻而不是防守。

白10应该走A或B点，这样的行棋会更加积极，如此，黑棋就不能走11位攻击了，而是要跟着白棋去防守。

三、练习运用。

四、总结反馈。

第五周

一、教学目标

1.初步了解五子棋的基本知识。

2.初步接触下棋技巧，帮助学生学会一些下棋的技巧。

二、教学过程：

1、温习五子棋总技巧

（5）开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急。

2、学习技巧2

五子棋技巧之二：

进攻始于活二，要尽可能的利用好棋盘上的每一个子，多形成活二。

中，黑棋有不同的选择。

黑若走在A点，虽然产生了两个二，但都不是活二，在进攻中几乎毫无威力。

而走在B点会产生两个活二，为后续攻击打下了基础。

显然B点比A点更有威力。

总之，一个原则：

一子落下，形成的活二越多越好。

图－2中，黑棋有四种选择（A、B、C、D）来构筑进攻，但D是最佳攻击点，因为它同时产生了3个活二。

这跟做棋原则中，“一子三通点往往是好点”相通。

2-1 

图2-2

三、运用技巧，伙伴对垒练习。

第六周

活动内容：

一、温习五子棋总技巧

1、留三不冲四，保留变化

2、防守活三时防在对方攻势强的方向

3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败

4、布局时斜行、成角为强攻

5、开局时争活二，自己多做二，挡住对方的活二，并且往往挡对方的活二先，不必攻急

6、下子时考虑对方会怎么走，你再往下一子该怎么走

7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照

5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。

二、学习技巧3

五子棋技巧之三：

在必须防守时，可以选择一个最助于自己进攻的防守点。

（图3－1）中白活三，黑有A、B两个防点来挡住白的活三。

由此需要判断哪个防点，更有利于自己的攻击。

很显然，走在A点，自己会形成连接，而白棋并无后续手段，由此在黑防A后，需要回头来防守黑棋，这样白就失掉先手。

这里，防在A点比B

点更有利。

（图3－2）的情况则有不同，黑棋防在A点虽然对自己将来的进攻有利，但黑棋仍然必须防在B点，因为白棋在上面可以连续攻击而获胜。

这里提示我们，要判断哪个防点更有利，就必须考虑在防守以后，对手和自己的后续攻击，而后才能选择出正确的防点。

第七周

二、学习技巧4

五子棋技巧之四：

防守不总是要挡，有时采取牵制的手段更好。

（图4）现在轮到黑棋走，黑必须要小心，因为白棋可以在B

点连续进攻取胜。

因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻击，哪种防守更有利呢？

黑棋如果直接阻挡A或B，虽然可以挡住白棋的活二，但之后白会走C，这样局面趋于平衡，黑棋大好形势丧失殆尽。

此时，黑棋最好的防守是运用牵制的手段。

C点是牵制点，落子C形成多个活二，此时不必再担心白棋在B点的进攻，因为白若B活三，则黑A形成反活三，之后黑棋可连续进攻获胜。

第八周

2、防守活三时防在对方攻势强的方向

3、八卦马步是强防守，但不提倡用纯色八卦阵，尤其黑子，禁手制下八卦必败

7、开黑优局要尽快建立棋子间的联系，即“攻聚内力”开白优局时参照5的后半句，封锁对方行为，抢外围优势。

二、学习技巧五。

五子棋技巧之五：

所有成功的攻击都要依赖“组合攻击”。

“组合攻击”是指一子落下，同时产生两条或多条攻击线，而且每条线都能取胜，图

三．运用技巧，伙伴练习对垒。

第九周

训练内容：

一、背诵五子棋技巧口诀。

二、学习技巧6

五子棋技巧之六：

攻击或者防守时，不仅要看到棋盘上已有的棋子，还要在脑中浮现出，攻击或防守过程中棋盘上会出现的棋子，而且必须要考虑到双方的棋子。

这样对手无法同时防守。

组合攻击可以说获胜的唯一之路。

最简单的“组合攻击”有三种类型：

三三组合，四四组合和四三组合。

根据五子棋禁手规则，黑棋三三和四四是禁手，所以黑棋唯一获胜的方法是四三，而白棋没有禁手的限制。

（图5）可以看到三三组合的图例。

三三由两个活三组成，每个活三下一步都可以成为活四。

图中A、B、C点是三三攻击点；

而D和E是假的三三，因为只有一个三是活三，另外一个三是假活三。

图6）是四四组合的图例。

由于四四是黑方的禁手，所以黑方不能走A、C 

和E点。

白棋无禁手，可以落子B、D形成四四攻击。

（图7）是各种四三组合的攻击，黑白均可形成四三。

四三由一个冲四和一个活三组成。

图中，A、B和C是能够获胜的四三。

而D、E是假的四三，因为形成的三不是活三。

除此，还有更复杂的组合攻击，超过两条线，如三三三、四三三、四四四等。

在计算进攻时，你必须能够算出最终获胜的攻击组合。

（图8），一个好的棋手，能够在走第7手棋的时候，就算出第19手通过四三组合而获得胜利。

由于黑方只能通过四三取胜，所以黑方的计算相对白棋要困难一些。

7图8 

6（图9）白棋先行。

看起来白棋貌似不能在I点三三取胜，因为黑棋似乎可以按照A、C、E、G的顺序VCF获胜。

但当你计算白棋在黑棋攻击中被迫落下的棋子（B、D、H、F），你会惊喜黑棋的VCF被反掉了。

这样，也就是说，由于白棋反四的存在，实际上黑棋的

VCF并不存在，白棋走I，可以获胜。

这个是说，在算棋的时候，你要在脑中浮现出未

落到棋盘上的棋子，毫无疑问，你在脑中看到的越多，你算得也就越多。

三、运用技巧，活学活用

第十周

一、背诵理解五子棋技巧口诀。

二、学习技巧之七：

不要盲目冲四活三，除非确保能胜或不得不防守 

（图10）是盲目冲四活三导致失败的例子。

黑11开始的冲四活三攻击，自己一无所获，而白棋则形势一片大好。

这样的攻击就是盲目的，属于自杀式攻击。

黑11正确的招法是黑11-15。

而在有些情况下，必须走通过冲四或者活三来避免输棋。

如图中，白18手冲四，这手棋就是必须的，否则黑棋就会走在18的位置，下一步可在28形成四三胜。

棋谚云：

“盲目冲四非胜算”，在攻击的时机尚不成熟的情况下，这些进攻材料要尽量保留。

不攻则已，一攻中的。

三．理解运用技巧，伙伴对垒进行五子棋练习。

第十一周

一、齐背五子棋技巧。

二、学习新技巧

五子棋技巧之八：

尽量抢占外势 

（图10）也是说明这个技巧最好的例子，白棋设法让黑棋在第7手棋开始攻击，顺势抢占了外势。

而黑棋未能识破白棋的阴谋，在32手陷入了困境。

此时，白棋的外势可保证其获胜。

三、理解运用技巧，同桌练习。

四、总结收获。

第十二周

一、提问背诵五子棋技巧口诀。

五子棋技巧之九：

在有些情况下，“等着”是唯一获胜的方法。

什么是等着呢？

等着，后中先，等着的特点是，往往不直接走冲四或者活三等有威胁的招法，而是走了此着后，下一手才可以连续攻击，而此时对手却无法夺得先手

三、运用技巧，伙伴练习。

四、总结反思。

第十七周