冀教版一年级英语下册教案全册46页word资料Word文档下载推荐.docx

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《论语》中的“有酒食,先生馔”;

《国策》中的“先生坐,何至于此?

”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?

曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。

要练说,得练听。

听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。

平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。

学科

任课教师

学期

年级

学情分析

 

教材分析

教学目标

方法措施

培优补差

学生姓名

预期目标

学优生

潜能生

教学研究

学科

年级

周次

教学单元

教学内容

课时安排

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

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15

16

17

18

19

20

21

教学进度计划表

年级班学生成绩表

序号

姓名

一单元

二单元

期中

三单元

四单元

期末

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23

24

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26

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课时教案

Unit1AboutMe!

本单元旨在帮助学生对自我和周围世界进行理解。

通过学习课文,进行口语训练和读、写、看、展示的活动,学生会对自己的想法、感受和周围环境进行探求,同时还会对英语语言进行探索和展开运用。

本单元介绍了一些句型,学完本单元大部分学生要能用有关自己的信息作出简短回答,包括:

他们是男孩还是女孩,名字,年龄(生日)等相关的情绪。

Lesson1ThisIsMe!

【教学目标】

学生能用下列句型介绍自己:

Thisisme.

Mynameis...

Iamaboy/girl.

Iamastudent.

Ilike...

【教学重难点】

1、重点:

熟练地使用句型来介绍自己。

2、难点:

掌握词汇cardreadplay、句型Thisisme.会用英语写自己的名字。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

1、复习导入

1.询问学生是否记得上学期中的两个人物LiMingandTianTian,复习已经学过的Iamaboy/girl.What’syourname?

回答MynameisXX.在本课中,要学会通过展示自己的画像向别人介绍自己。

2.让学生翻到第3页,问李明要去那里,为什么带一张自己的画像去学校,展开讨论。

2、读课文

1.播放课文录音,学生跟读,纠正发音。

2.领读几遍Thisisme.边读边指自己,写在黑板上,逐词领读,翻译汉语,指出重点词语。

Sayitagain.please.

3.用同样方法重复下列短语

Ilike...(toplay/read)

3、角色扮演

1.让学生看书第3页,制作自己的卡片。

左边自画像,右边分别是Name,Ilike,boy/girl.

2.同桌两人一组练习对话。

让学生上台对话,拿着自己的卡片自我介绍,Thisisme.Mynameis...Iamaboy/girl.Ilike...纠正发音,表扬说的好的学生。

四、活动手册

1.Let’sopenouractivitybooks

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