冀教版一年级英语下册教案全册46页word资料Word文档下载推荐.docx
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《论语》中的“有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
学科
任课教师
学期
年级
学情分析
教材分析
教学目标
方法措施
培优补差
学生姓名
预期目标
学优生
潜能生
教学研究
措
施
与
方
法
学科
年级
周次
教学单元
教学内容
课时安排
备注
1
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3
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5
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教学进度计划表
年级班学生成绩表
序号
姓名
一单元
二单元
期中
三单元
四单元
期末
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课时教案
Unit1AboutMe!
本单元旨在帮助学生对自我和周围世界进行理解。
通过学习课文，进行口语训练和读、写、看、展示的活动，学生会对自己的想法、感受和周围环境进行探求，同时还会对英语语言进行探索和展开运用。
本单元介绍了一些句型，学完本单元大部分学生要能用有关自己的信息作出简短回答，包括：
他们是男孩还是女孩，名字，年龄（生日）等相关的情绪。
Lesson1ThisIsMe!
【教学目标】
学生能用下列句型介绍自己：
Thisisme.
Mynameis...
Iamaboy/girl.
Iamastudent.
Ilike...
【教学重难点】
1、重点：
熟练地使用句型来介绍自己。
2、难点：
掌握词汇cardreadplay、句型Thisisme.会用英语写自己的名字。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
1、复习导入
1.询问学生是否记得上学期中的两个人物LiMingandTianTian,复习已经学过的Iamaboy/girl.What’syourname?
回答MynameisXX.在本课中，要学会通过展示自己的画像向别人介绍自己。
2.让学生翻到第3页，问李明要去那里，为什么带一张自己的画像去学校，展开讨论。
2、读课文
1.播放课文录音，学生跟读，纠正发音。
2.领读几遍Thisisme.边读边指自己，写在黑板上，逐词领读,翻译汉语，指出重点词语。
Sayitagain.please.
3.用同样方法重复下列短语
Ilike...（toplay/read）
3、角色扮演
1.让学生看书第3页，制作自己的卡片。
左边自画像，右边分别是Name,Ilike，boy/girl.
2.同桌两人一组练习对话。
让学生上台对话，拿着自己的卡片自我介绍，Thisisme.Mynameis...Iamaboy/girl.Ilike...纠正发音，表扬说的好的学生。
四、活动手册
1.Let’sopenouractivitybooks
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