七年级下册语文期末模拟试题及答案docWord文档格式.docx
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)怏怏不乐(yà
ng)
D.钥匙(shi)伫立(chù
)皑皑(ká
i)鲜为人知(xiǎn)
2.请选出书写全对的一项()
A.拖沓选骋烧灼张惶失措妇孺皆知
B.渴慕遨游嗥鸣弱不经风礼上往来
C.默锲懊悔俘掳锋芒毕露千钧重负
D.点缀钦佩堡垒以身作则任重道远
3.下列词语理解有误的一项是()
A.“不以为然”中“然”的意思是“对的”。
B.“疲惫不堪”中“堪”的意思是“忍受”。
C.“深恶痛绝”中“恶”的意思是“凶狠”。
D.“家喻户晓”“不言而喻”中“喻”的意思都是“明白”。
4.选出下列没有语病的一项。
()
A.对于长期生活在城市里的孩子来说,他对农村生活是一个陌生的世界。
B.接到上级的命令,她不顾年幼的孩子和年老的父亲,承担起了扶贫攻坚的目标。
C.面对学习环境的变化,使他能主动克服最初的不适,踏上新的学习旅程。
D.在这条河上,摆渡人每天来回摆渡20余次,20年中免费运送50万人次过河。
5.下列修辞手法判断及作用不正确的一项是。
A.“他,是口的巨人。
他,是行的高标。
”(作者运用了比喻的手法,高度赞扬了闻一多先生的崇高精神。
)
B.“是我太爱怜它吗?
是我爱怜得无所谓了吗?
”(作者运用了排比的手法,追问自己为什么没能为小桃树写文章,表达了对小桃树的愧疚之情。
C.“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!
你必须站立!
”(作者运用了拟人手法,表达了对家乡炽热的爱,表现了要解放家乡的决心。
D.“莲之爱,同予者何人?
”(作者运用反问的手法,表现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。
6.下列关于名著的说法正确的一项是()
A.祥子原来是一个麻木狡猾的人,经受了生活的考验后,变得老实坚忍。
B.《红岩》这部小说讲述了全国抗战胜利前夕,重庆地区地下党人英勇斗争的故事。
C.阿龙纳斯船长驾驶“诺第留斯号”潜艇在海里秘密活动,他是反殖民主义的战士。
D.《哈利·
波特》系列魔法丛书探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。
7.下列说法正确的一项是。
A.“她的心跳、在门槛上休息”都是偏正短语;
“有了自己的车、颜色深”都是主谓短语;
“送到大门外、感人至深”都是补充短语。
B.在我们的写作中,往往要选择真实可靠发生在自己身上的材料,这样才能写出真情实感。
其他人的材料都不能选用,这样会影响作文的真实性。
C.“叶圣陶先生还特别重视‘简洁’”“偏偏这一带没有人家”“忽然记起……”句子中加点词在文中起到突出程度、强调语气、限制时间等重要作用,丰富文章内容,不能随便删掉。
D.“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
”“放学了,——你们走吧。
”其中破折号的用法都表示声音的延续。
二、古代诗文(26分)
(一)阅读下列文言文,完成8—11题(11分)
【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】甘戊(wù
)使于齐,渡大河。
船人曰:
“河水间①耳,君不能自渡,能为王者之说乎?
”甘戊曰:
“不然,汝不知也。
物各有短长,谨愿敦厚②,可事③主,不施用兵;
骐骥騄(lù
)駬(ěr)④,足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸;
干将⑤为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧⑥。
今持楫而上下随流,吾不如子;
说千乘之君,万乘之主,子亦不如吾矣。
”
【注释】①间:
间隔,此处指河面窄。
②谨愿敦厚:
恭谨而又忠厚老实。
③事:
侍奉,为……做事。
④骐骥騄駬:
四种骏马的名称。
⑤干将:
名剑。
⑥斤斧:
斧头。
8.下列加点词解释不正确的是()(2分)
A.使之捕鼠(出使)B.睨之(斜着眼看)C.自矜(自夸)D.置之宫室(放)
9.下列加点词意义和用法相同的一项是()(2分)
A.置于地使于齐B.酌油知之千乘之君
C.而钱不湿今持楫而上下随流D.以钱覆其口匠以治木
Ⅱ非选择题(102分)
10.翻译句子(5分)
(1)因曰:
”(2分)
(2)船人曰:
“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎?
”(3分)
11.从【甲】文中,我们懂得了的道理;
从【乙】文,我们懂得了的道理。
(2分)
(二)古诗鉴赏
12.阅读杜甫的《望岳》,完成下列问题。
(5分)
望岳
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
⑴在前三联中,诗人用哪些词语写出了泰山“高大”这一特点?
⑵尾联表达了诗人怎样的情感?
(3分)
(三)古诗文默写(10分,每空1分)
13.⑴周敦颐在《爱莲说》中,表达了君子身在污浊世间却能保持自身清白的句子是“”。
⑵纪昀的《河中石兽》:
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,?
⑶《木兰诗》中用“,。
”表现战地苦寒生活。
⑷《登飞来峰》中,王安石用“,。
”表达了自己变法革新的政治理想和远大抱负。
⑸陆游在《游山西村》中,用“,。
”表现在困境中忽然出现新的好形势。
⑹李商隐在《贾生》一诗中,托古讽今,揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的社会现实的诗句是:
“,。
”
三、现代文(30分)
(一)阅读下文,完成14—17题。
(17分)
天是怎样黑下来的
张战
①上高一时,我梳一对垂肩短辫,整天睁着眼睛做梦。
我的高中语文老师是一位六十岁的老先生,清瘦,一生气嘴唇就会颤抖。
他曾是一位有名的记者,后来打成“右派”,平反后就到我们中学来教书。
他允许我上语文课时看小说,或者逃课去新华书店,但对我写的作文很严厉,从没给过高分,每一篇都有很多批语,几乎全是批评。
比如我写“夜幕降临了”,我们那时候写夜晚到来都是这么写,而且觉得这真是“好词好句”。
他批道:
“烂语。
不动脑筋。
为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的,然后把它写出来?
②有一次,作文题是《记一件有意义的事》,我写星期天去看望一个孤老婆婆,帮她搞卫生。
我写道:
“我买了一些水果,顶着炎炎烈日去看望她。
”老师批道:
“什么水果?
为什么不把名字写出来?
每一种事物都有它的尊严,说出它的名字就是尊重它。
”还有一次,作文写《冬天的田野》。
我恼了,因为我从没注意过冬天的田野。
那不是一片萧瑟,什么也没有吗?
我看看周围的同学,个个愁眉苦脸,一脸绝望。
我仿佛行侠仗义的英雄,霍地一下站起来说:
“我不写。
我写不出。
这个作文题根本出得不好。
”于是,老师的嘴唇剧烈颤抖起来,瞪着我说:
“你是瞎子吗?
是聋子吗?
这世界上难道没有冬天的田野吗?
你出去,站到我的办公室去。
③我不知怎么走出去的。
外面下着雨,很冷。
我站在雨里,泪水和雨水混在一起。
我不去老师的办公室,真愿意这时候突然死了。
这时,头上的雨停了,一把大大的黑布伞撑在我头上,老师站在我身后。
我回过身,望着老师,哽咽地说:
“我恨你。
”说完就跑掉了。
④我找了把伞,跑到郊外田野里,渐渐忘记了哭。
我看见冬天有的田里种了油菜,浅浅的,叶子绿中带着暗蓝色,那颜色仿佛把周围的光线都吃进去了。
有的田里没种油菜,也没翻耕,稻茬三四寸长留在田里,在雨中有暗金的光泽。
雨很细,落在田土里没有声音,细听又仿佛有声,是土地在缓缓地呼吸。
冬天的田野很清透,也很轻盈,让人心里觉得平安。
我把这种感觉写在作文里,把作文本从老师办公室的门缝里塞了进去。
但我很久不肯跟老师说话。
老师并不管我的态度,望着我笑,摇头感叹说:
“你太敏感了。
”他个子高,望着我说话和笑时总是俯着头,眼神从上往下把我罩住,很无奈,也有无限的宠爱。
⑤一直到现在,我都很留意去体会天是怎样黑下来的。
不同时间地点,不同心境,天黑下来的方式不一样,给人的感觉也不一样。
有时候,天黑得很慢,从容优雅,层次分明,像走T台的模特,不停地换装。
先披一件灰蓝的纱衣,然后是灰黑色,最后是深黑色,上面缀满闪烁的钻石。
有时候,天黑得生猛,像一个沉沉的黑色渔网,哐的一声铺天盖地下来,天就黑了。
有时候天黑得那么温柔,真像小猫的脚步,一点一点地移到你的身边来了。
城市里没有真正的天黑,有也是破碎的。
乡村的黑夜有狗吠,也有灯光,那是真正的天黑,不透明,厚重柔软,有天鹅绒的质地。
⑥每年春天,我都去拜访我的高中语文老师。
当你学会慢慢认识自己,察觉正在自己身上发生的变化,有意识地让自己往好的方向努力,你也就学会了观察和思考周围的世界:
我们应该怎样做,我们可以做些什么。
(选自《青年文摘》,有删改)
14.文中从哪三件事表现老师对“我”写作文很严厉,请依次概括出来?
(6分)
15.这篇文章采用前后照应的手法,你能找出其中的一组并简析它的作用吗?
16.“圈点批注”是一种有效的学习方法。
你能从修辞的角度,给文中画横线句作出批注吗?
(4分)
17.本文中老师教的作文方法让“我”一生受益,读完文章,你在写作方面得到哪些启示?
请结合文意说一说。
(二)阅读文章,完成18—20题(13分)
呼山不来去就山
林清玄
①台北一些重要的道路改成单行道以后,搭计程车就变成一件麻烦的事,特别是在交通高峰时间。
②有一次黄昏的时候在光复南路要搭计程车,等半天也没有空车的影子,路上又下起雨来,于是步行到忠孝东路口,发现在我的前面几乎每隔十步就有人停在街边招手。
“往前走一点,说不定比较容易叫车。
”我这样想,然后开始在雨中步行,一走就走了几百米,发现整条忠孝东路都是等计程车的人。
③然后,我从敦化南路转往仁爱路,心想仁爱路是单行道,应该容易叫到车,又在仁爱路上走了数百米。
如果是平常,我会停止叫车,找一家气氛好的咖啡店坐下来喝咖啡,等雨停了,人潮散了再走,那一天却有些心急,因为家里有客人要来。
④眼看着在右边叫车无望,我就转到对面去,心里有一个这样的念头:
“说不定有人在左边下车。
”才站了一会儿,果然有一部计程车停下来,赶紧坐上去,一边为自己的幸运高兴,一边也想到了人在环境中变化的适应。
⑤在雨中奔驰的计程车里,我想到回教教主穆罕默德的一个故事。
⑥有一天,穆罕默德向群众宣布,某年某月某一天他将站在城外,把城外那座山移近一点,群众听了立刻哗然,并且奔走相告穆罕默德将显现奇迹的事。
⑦果然,到了约定那一天的清晨,城外已经聚集了水泄不通的人潮,大家都屏息以待,等着目睹神迹。
穆罕默德终于在大家的期待中出现了,他仰天站着,沉默,深呼吸,然后大声地对那座山喊:
“喂!
大山!
到这里来!
”空中回荡着穆罕默德的声音,但是,山一点也没有动。
穆罕默德再度沉默,深呼吸:
“喂!
”山依然没有移动的迹象,群众感到意外,