冀教版小学六年级英语下册全册教案Word文档下载推荐.docx
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我最喜欢篮球。
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你能教我打篮球吗？
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你有一些乒乓球吗？
我不这样认为。
我们去商店吧。
4.我会总结either和too的用法。
例如：
IEnglishbook.HeEnglishbook,too.
IcanspeakEnglish.DannycanspeakEnglish,too.
Idon’t’t’t.LiMingdoesn’t,either.
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5.我知道some和any的用法：
I’tandping-pong.Ping-pongismy_______sport.Ilikeping-pong_______.Do
you’tbuy____runnersandaT-shirt.Doyou’tthinkso.Let’sgotothestore.
Step3.Practise.
1.我会填。
sp__ts（运动）f_v__rite（最喜欢的）p__y（玩）
b_st（最好的）b_sk_tb_ll（篮球）s_cc__（足球）
b_dm__ton（羽毛球）l__e（喜欢）p_ng-p_ng（乒乓球）
wh__（什么）__th__（也）ru__er_（运动鞋）
2.我会连。
Whatsportsdoyouplay?
乒乓球是我最喜欢的运动。
Ilikeping-pongbest.你喜欢踢足球吗？
Iplaybasketballandsoccer.你进行什么体育运动？
Ping-pongismyfavouritesport.我打篮球也踢足球。
Doyoulikeplayingsoccer.我最喜欢乒乓球。
Step4．知识拓展。
（单词记忆法）
1.basket+ball=basketball（篮球）foot+ball=football（足球）
volley+ball=volleyball（排球）base+ball=baseball（棒球）
2.bed+room=bedroom（卧室）bath+room=bathroom（浴室）
Class+room=classroom（教室）
六、Homework.
1.背诵本课单词、词组。
2.熟读课文，会用简单句型进行口语交际。
七、板书设计
Lesson1:
Ping-PongandBasketball
badminton
ping-pong
playsport
soccer（football）
basketball
八、课后反思：
本节课是本学期的第一课，学生上课积极性很高，可经过一个假期，好多学生遗忘的单词很多，课堂气氛不是怎么活跃。
Lesson
2:
At
the
sports
Store
教学目标：
1、
能听说读写need,
any,
or三个生词
。
2、
理解“some
any
”二词用法上的不同。
3、
让学生掌握并熟练运用“I
need……”
“Do
you
_____（需要）
II.选择正确答案。
1.Ineedsome______.
A.bookB.ballsC.runner
2.Iwant_______.
A.arunnerB.apairofrunnerC.apairofrunners
3.Sheapple.
A.ofB.forC.on
6._____arethey?
Thirtydollars.
A.HowmuchB.HowmanyC.How
III.根据汉语补全句子。
1.Sheneeds___________（一双）shoes.
2.Theyare_______（三十）dollars.
3.DoyoulikeEnglish_______（还是）Chinese?
4.I’mgoingtoa_______（运动）store.
5.Ineedsome________________（乒乓球）.
四.Class
closing.
Let'
s
Sports
StoreI
need
some
ping-pong
balls.
Do
have
any
runners?
want
these
balls
or
those
balls?
How
much
are
they?
六、课后反思：
本节课，比起上节课，课堂气氛活跃了很多，看到孩子们一双双渴求知识的双眼，我信心十足，一定要带好孩子们走英语之路。
Lesson3AttheGym
让学生掌握四会单词：
light,和teach这两个单词。
找两名自告奋勇的学生。
老师悄悄地告诉这两名学生一名将扮作“教师”，一名将扮作“学生”。
“教师”在教“学生”写数字。
然后让全班学生猜他们在表演什么。
教师可用如下问句：
Whoistheteacher?
Whoisthestudent?
Whatistheteacherdoing?
Whatisthestudentdoing？
二、新授
1、用重和轻的实物，如一块石头和一片羽毛，演示light和3:
AttheGym
light（反义词）
七．课后反思：
这节课的内容本身很有趣，同学们都很有兴趣，我的兴趣更大，是一堂很成功的一课。
lesson
4:
Where
Did
You
Go?
1、能听说读写bought,
taught,
thought.
2、复习巩固以前所学的四种时态，能能够正确地进行听说读写。
3、学会唱“What
did
do?
"
教学重点、难点：
1.Iamthrowingthebasketball.
2.hittingandthrowing
教具、学具：
录相机，磁带
教学过程：
一、Class
opening
and
review.
1、投影出示一些单词，让学生说出它们的过去时，和将来时。
其中包括buy
teach,
和think.（由于这三个词的过去时以前没有接触过，所以暂时放到一边）
2、对话练习。
老师提问一些问题让学生回答。
（1）What
do
yesterday?
（2）What
going
to
tomorrow?
（3）Do
usually......?
每个问题找几个同学回答。
二、New
Concepts.
继续看复习题1中留下的未知项，即buy
和think三个词的过去时如何改写。
老师将这三个词的过去时添加上去，教学生如何读，并反复拼写，加以识记。
并共同找到bought,
thought三个词语在书写和发音方面的共同点和不同点，便于学生比较和掌握。
2、阅读练习。
要求学生自学课文第一部分，然后回答以下几个问题：
did
Jenny
Li
Ming
go?
What
学生读完后，共同交流学习成果,老师加以总结.
3、根据课文第二部分的内容，设计一些时态填空，让学生试着自己填写。
（1）They
usually
______
（teach）
each
other
a
sport.
（2）
______（go）
park
tomorrow.
（3）
Danny
alwys
_______
（think）
catch
ball.
（4）
This
morning
Ming______（buy）some
things
at
store.
（5）
They
_______（teach）
sport
yesterday.
（6）
______（think）
What
teach---taught
buy---bought
think---thought
5:
A
Basketball
Game
教学目标
1、能听说读写player,
game,
team,
win
和lose.学会
jump
up等短语。
2、能听明白在比赛中一些简单的指示，用win
和lose.表示比赛的结果，以及比赛中分数的表示等。
教具学具
录相机
做游戏“Charades"
以复习学生在前面已掌握的表示职业的词汇。
这些词有：
teacher,clerk,
cashier,waitress,
waiter,
bus
driver等。
1、为学生播放一段篮球比赛的实况录相。
先为学生介绍比赛的双方，
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