考研教育学专业基础综合考试全国模拟试题及答案解析10.docx

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考研教育学专业基础综合考试全国模拟试题及答案解析10

考研教育学专业基础综合考试（全国）模拟试题及答案解析（10）

（1/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第1题

现代欧美教育史上，主张古典学科在学校课程中占中心地位的是（）。

（2007年）

A.永恒主义教育

B.改造主义教育

C.存在主义教育

D.结构主义教育

下一题

（2/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第2题

在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（）。

（2008年）

A.要素主义教育

B.改造主义教育

C.永恒主义教育

D.存在主义教育

上一题下一题

（3/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第3题

在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是（）。

（2009年）

A.改造主义教育

B.要素主义教育

C.永恒主义教育

D.结构主义教育

上一题下一题

（4/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第4题

杜威教育理论成型的标志性著作是（）。

（2010年）

A.《经验与教育》

B.《民主主义与教育》

C.《我的教育信条》

D.《教育与社会》

上一题下一题

（5/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第5题

杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。

他把这种思维称作（）。

（2011年）

A.反省思维

B.情境思维

C.逻辑思维

D.形象思维

上一题下一题

（6/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第6题

从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。

新传统教育主要包括（）。

（2012年）

A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育

B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育

C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育

D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育

上一题下一题

（7/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第7题

将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的（）。

（2008年）

A.科学取向

B.实践取向

C.规范取向

D.人文取向

上一题下一题

（8/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第8题

根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（）。

（2010年）

A.描述教育现象，揭示教育规律

B.揭示教育规律，确立教育理想

C.揭示教育规律，规范教育行为

D.研究教育实践，解决实际问题

上一题下一题

（9/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第9题

赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：

教材中心、课堂中心和（）。

（2007年）

A.教师中心

B.学校中心

C.学生中心

D.活动中心

上一题下一题

（10/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第10题

夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）。

（2015年）

A.自然类比

B.哲学思辨

C.经验描述

D.科学实验

上一题下一题

（11/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第11题

19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）。

（2009年）

A.实验教育学

B.文化教育学

C.批判教育学

D.科学教育学

上一题下一题

（12/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第12题

教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。

特别强调这一观点的教育学派是（）。

（2014年）

A.实用主义教育学

B.文化教育学

C.实验教育学

D.批判教育学

上一题下一题

（13/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第13题

关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策”“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是（）。

（2012年）

A.制度教育学

B.改造主义教育理论

C.存在主义教育理论

D.批判教育学

上一题下一题

（14/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第14题

对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是（）。

（2016年）

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.批判教育学

上一题下一题

（15/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第15题

以教育理论自身作为专门研究对象的学科是（）。

（2011年）

A.教育学

B.比较教育学

C.元教育学

D.教育学哲学

上一题下一题

（16/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第16题

凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）。

（2013年）

A.用心理学解释教育学过程

B.强调教学过程最优化

C.强调知识的系统学习和教师的主导作用

D.重视智力发展和创造性培养

上一题下一题

（17/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第17题

关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是（）。

（2017年）

A.实用主义教育学

B.批判教育学

C.实验教育学

D.文化教育学

上一题下一题

（18/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第18题

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义属于（）。

（2007年）

A.描述性定义

B.纲领性定义

C.解释性定义

D.规定性定义

上一题下一题

（19/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第19题

按照美国教育哲学家谢弗勒对教育陈述的分类，“教育是对人心灵的陶冶”属于（）。

（2014年）

A.教育的描述性定义

B.教育的纲领性定义

C.教育口号

D.教育隐喻

上一题下一题

（20/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第20题

如下现象属于教育范畴的是（）。

（2012年）

A.爸爸针对小明懦弱的个性，设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者

B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己

C.老师严格管理，以保护小明等弱小学生不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

上一题下一题

（21/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第21题

某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。

结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。

但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。

上述事实表明，教育（）。

（2008年）

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

上一题下一题

（22/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第22题

结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。

这种观点强调的是（）。

（2015年）

A.正向显性功能

B.正向隐性功能

C.负向显性功能

D.负向隐性功能

上一题下一题

（23/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第23题

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的而不是获得的表现形式；教育既无须周密地考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。

”这种起源说属于（）。

（2010年）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

上一题下一题

（24/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第24题

下列说法有悖终身教育理念的是（）。

（2016年）

A.学习贯穿人的一生

B.学校教育不再享有教育的垄断权

C.终身教育从正规学校教育结束时开始

D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用

上一题下一题

（25/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第25题

杜威在《我的教育信条》中说：

“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。

”这种对教育的定义属于（）。

（2015年）

A.描述性定义

B.纲领性定义

C.解释性定义

D.规定性定义

上一题下一题

（26/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第26题

“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指（）。

（2017年）

A.实战能力

B.创新能力

C.理性思维能力

D.解决实际问题能力

上一题下一题

（27/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第27题

系统阐述了学习化社会的研究报告是（）。

（2017年）

A.《科尔曼报告》

B.《一个称作学校的地方》

C.《学生生存——教育世界的今天和明天》

D.《国家处在危险之中：

教育改革势在必行》

上一题下一题

（28/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第28题

人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。

这一理论的主要缺陷是（）。

（2009年）

A.忽视了教育的其他社会功能

B.有教育万能论的倾向

C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准

D.夸大了教育对人力资本的作用

上一题下一题

（29/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第29题

20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。

这种政策的理论基础是（）。

（2011年）

A.教育万能论

B.劳动力市场理论

C.筛选假设理论

D.人力资本理论

上一题下一题

（30/45）单项选择题

（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

）

第30题

以下判断不能说明教育相对独立的是（）。

（2014年）

A.