苏教版一年级下劳动与技术计划与教案教学教材Word文档下载推荐.docx
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2、加强思想道德的教育，进一步教育学生尊敬劳动人民，珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯。
3、扎实教学，每节课都要让学生训练技能，不但知道程序，而且能实践，达到熟练的程度，课的形式多样化。
4、在班级中开设展示角，展示优秀作品；
开展劳动竞赛，培养劳动兴趣。
5、认真考查，对学生的劳动制作要及时评价，帮助有困难的学生完成作品，努力完成教学目标。
六、教学安排
周次
内容
备注
2
1多功能课表
3
2折笔帽
5
3包书皮
6
4整理书包
7
5折纸帽
8
6扫地
9
7拖地
10
8小蜗牛
11
9折小鸟
13
10变色鱼
14
11大熊猫
第1课多功能课表
（一）教学目标：
1、巩固“剪”“折”“粘贴”的技法。
2、掌握剪内尖角的技法。
3、初步形成结构的概念。
4、能根据步骤图制作多功能课表。
（二）教学重点和难点：
教学重点：
能根据步骤图完成多功能课表的制作。
教学难点：
剪内尖角。
（三）教学准备：
1、教师准备：
制作好的多功能课表成品或半成品相关教学设备。
2、学生准备：
多功能课表的制作材料；
剪刀、胶水、长尾图钉、直尺等纸工制作工具。
（四）教学过程：
1、激发兴趣，导入新课。
请学生读一读关于多功能课表的儿歌。
教师：
今天，我们一起制作一个多功能课表。
展示：
制作好的多功能课表成品。
板书：
多功能课表
2、探究学习，掌握技法。
请学生拿出多功能课表的材料纸。
提问：
对比材料纸和多功能课表成品，说一说怎样制作多功能课表。
（一个
请学生拿出工具。
谁能对照多功能课表的材料纸说一说这些工具都有什么用途?
教师回顾“剪”的技法要点：
剪直线时，要一手拿稳材料纸，一手拿剪刀，刀尖朝前，沿剪切线剪下，每次剪的距离可以长一些。
剪曲线时，剪刀沿着曲线剪，每次剪的距离要短一些对于弧度较大的曲线，例如圆形，要一边剪一边转动材料纸。
这样的内尖角应该怎么剪?
带领学生阅读技术信息，找到答案。
让学生练习剪内尖角。
（可以从材料纸上剪下边角料练习也可以让学生自备卡纸）
3、实践体验，制作思考。
让学生先剪下材料纸上的各部件。
谁能说一说部件上的折线应该怎样折?
（先划痕再折叠）
教师再演示及讲解划痕和折叠的技术要点：
直尺要对齐折线压紧，划痕的力度要适中，折叠后要用手指沿折线压平整。
粘贴有什么注意事项?
（涂抹胶水要适量，粘贴后用手按压一会儿）
让学生继续制作到步骤⑤。
这个支撑条是一种结构设计，可以让多功能课表更稳固。
4、互相比一比，交流评议。
学生玩一玩做好的多功能课表，互相比一比谁的更好。
引导学生着重从“剪切准确”“操作安全”“组合正确”三个方面进行评价。
（在书本打星）
第2课折笔帽
1.会用卷、贴、折的技法折笔帽，能用实物参照的方法确定尺寸。
2.通过制作，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，体验自己动手解决生活中实际问题的乐趣。
（二）教学重难点：
重点：
掌握折笔帽的基本技法，能用实物参照测量确定尺寸。
难点：
制作大小合适、平整美观的笔帽。
铅笔、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔、装饰盒等。
（四）教学过程
第3课包书皮
1初步掌握包书皮的方法
2学生养成爱护书籍的好习惯。
3训练学生手指协调能力。
会包书皮
大纸
（四）教学方法：
动手实践法
一、导入：
我们来评价一下同学们的书，看一看谁的书保护的最干净，最完美。
指导学生要懂得保护好书籍。
现在我们就来学习怎样包书皮。
二、出示课题：
包书皮
指导学生认识书的有关名称：
书脊、封面、封底
三、出示包书纸。
展示多种图案和厚度的包书纸
四、讲解包书皮需要的工具
五、指导学生学习包书皮
讲述、演示包书皮的方法
1把包书纸正面朝里，轻轻对折后展开，反面，放在桌面上
2把书放在包书纸上，使书脊与纸上的折纸平行，中间留出书本厚度的一半距离，左手按住书本，右手拿铅笔，顺着书的四边，依样画线。
3把书放到折纸的另一边，再依样画线，使折线两边的两个书样完全对称。
4在包书纸两头，离对折线约1.5厘米的地方，两边各剪一道口子，剪的时候刀尖微向折线倾斜，使刀口正好剪到画出的书样边线上。
5把包书纸正面朝下展平摊开，将对折线两端剪开的两片小纸，分别沿画线向里折去，使折线和两边线形成一条直线。
6把书本对折右边的书样放好。
7将右边上下两头的包书纸沿着画线向书的封底折进去，然后把边上留出的一条包书纸，也按照画线向里折进去。
8用同样的方法把书的封面包好
9书包好后，用双手顺着包书纸来回将书压平。
10在封面上写上书名，所在班级和自己的姓名。
六、组织学生操作练习
1学生独立包书皮，教师巡回指导
2看谁包的又快又好
七、巩固练习，教育安全
八、总结
板书设计：
包书皮
自己动手，丰衣足食
第4课整理书包
1、了解整理书包的方法，知道应该自己整理书包，形成自己的事情自己做的意识。
2、学会按照一定的分类方法有条理地整理各种物品。
3、初步养成爱整洁的良好习惯。
学会按照一定的分类方法整理书包内的物品。
分类。
课件、书包、课本、练习本、文具盒。
书包、课本、练习本、文具盒。
1、激趣导入。
猜谜语：
它是我的好朋友，每个同学全都有，笔盒书本帮我拿，可我还得背它走。
学生猜一猜，读一读。
2、探究学习。
（1）看一看，说一说。
展示学生的书包，学生说一说书包的构造和作用。
总结：
大多数同学的书包内有大、中、小三个夹层，可以分类摆放书本；
书包外部的两侧还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等；
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松地把心爱的书包背在肩膀上。
（2）想一想，说一说。
怎样快速整理书包?
你有什么诀窍?
孩子们互动，交流经验。
教师再列举一些整理书包的方法。
按学科分类：
语文放在最上面，然后是数学，其他的放在下面。
按课本和练习本分类课本放在上面，练习本放在下面。
按课程表分类：
按每天课程的先后顺序摆放，先上课程的相关书本及练习本放上面，后上的放下面。
按面积的大小分类：
小的放上面，大的放下面，不大不小的放中间。
按课内和课外分类：
在学校需要用的书放上面，课外书放下面。
你们也可以用老师没有想到的分类方法整理书包。
3、实践体验。
（1）试一试，做一做。
教师出示整理书包的步骤图，引导学生了解怎样整理书包：
①选择需要的物品，并将其分类。
②将练习本放入主袋的夹层。
③将课本放入主袋。
④将文具盒放入主袋。
⑤将跳绳等物放入前袋。
⑥拉上拉链。
⑦将水壶、纸手帕等物品放入侧袋。
（2）教师让学生说一说在整理书包的过程中需要注意些什么?
总结:
①课本、练习本中卷起的页面要压平。
②注意分类整理、分层摆放。
③不要将贵重物品、钱币装进书包，以免丢失。
④可将常用书本装在书包的上层，便于拿取。
⑤整理书包可以根据书包的面积大小、课内与课外、纸张与非纸张等不同的标准分类，也可以综合两种或两种以上的标准分类。
要把水壶盖拧紧后再装入书包。
学生读整理书包的儿歌。
理书包，要分层。
大书小书排好队，书脊一侧要对齐。
练习本、文具盒，样一样依次放。
小水壶、纸手帕，分别摆放左右袋。
拉上拉链关上门，我的书包最整齐。
4、交流评议。
（1）看一看，比一比。
学生相互检查书包是否干净整洁，教师请一个学生示范练习，其他学生认真观看，并给出建议。
布置学生整理自己的书包，并表扬操作过程中表现好的学生。
（2）复习巩固整理书包的技能。
让学生想想、说说、做做。
启发学生：
为什么要自己整理书包、如何整理书包、先放什么、最后放什么，然后再反复练习。
学生讨论：
什么时间需要整理书包?
怎样做?
组织学生进行整理书包的比赛。
5、拓展创新。
教师提供一些任务：
①回家自己动手整理书包、书架，整理自己的房间、床铺等。
让学生们了解哪些事情是自己可以完成的，然后再扩展到生活中，还有哪些事情可以自己完成。
让学生们养成自己的事情自己做的好习惯。
②学习清洗书包的方法。
③查一查，了解书包的发展。
在生活中，还有很多东西需要经常整理，整理时也要运用今天的整理方法，要摆放整齐、分类清楚、拿取方便。
今天回家后，可以试着整理衣柜或书桌，还可以向爸爸妈妈学习，寻求帮助。
两周以后，我们将再组织一次整理书包小能手的评比，请家长和小伙伴来当评委，评选“最佳小能手”。
板书:
整理书包
书包的作用：
收纳，运输
整理方法：
按学科分类整理、按课本和练习本分类整理、按课程表分类整理、按大小分类整理、按课内和外分类整理。
注意事项：
分类整理，分层摆放。
第5课折纸帽子
一、教学目标：
1、了解折纸的基本方法，掌握折纸帽的基本折法。
2、通过制作学习，体验制作立体帽子的乐趣，锻炼孩子的观察模仿能力和动手制作能力。
3、在过程中获得学习的成就感，萌发自主学习的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。
二、重难点
学习、掌握折纸帽的基本折法。
能折叠平整，对齐各条边，使纸帽子整齐好看。
三、材料准备
纸帽子范作、彩色笔、报纸、视
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