版高考生物二轮复习 专题能力提升练 十 110植物的激素调节 Word版含答案Word文档下载推荐.docx

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植物没有神经和免疫系统，植物生命活动调节的主要形式是激素调节，A错误。

植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果，植物激素也能对基因组的表达进行调节，B正确。

植物顶端优势主要是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，使侧芽附近的生长素浓度高，抑制了侧芽的生长，而顶芽的生长素浓度较低，顶芽优先生长，C错误。

在太空失重状态下植物激素照样能进行极性运输，只是根失去了向地生长的特性，D错误。

【易错提醒】与植物激素调节相关的几点提醒

（1）植物也具有应激性。

（2）植物体基因组控制激素的合成，激素能调节基因组的表达。

（3）顶端优势体现生长素作用的两重性。

（4）重力和单侧光不影响生长素的极性运输。

2.（2015·

浙江高考）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（　　）

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成

B.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素

C.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的

【解析】选C。

本题考查赤霉素和细胞分裂素的作用。

表中处理从上到下依次分为①组、②组、③组、④组和⑤组，由①②③组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，故A项错误。

由①④⑤组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，故B项错误。

若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株的数量增多，故C项正确。

赤霉素和细胞分裂素在单独使用时，促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时，性别分化的效应是同等的，故D项错误。

【加固训练】

（2015·

南京二模）甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，下列叙述错误的是（　　）

A.甲、乙之间具有拮抗作用

B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传的变异

D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后调节生命活动

【解析】选D。

由图可知，甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠和促进生长，二者的作用相互拮抗，A正确。

分析题图中乙、丙的作用可知，甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，B正确。

NAA能促进未受精的子房发育成果实进而形成无子果实，不是染色体变异引起的，属于不可遗传的变异，C正确。

脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素，它们在植物体内产生，含量很少，故不会大量合成，D错误。

3.（2015·

衡阳二模）下列甲、乙、丙、丁四条曲线分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中，不正确的是（　　）

A.甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，则C点不可能为茎向光面的生长素浓度

B.乙图中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体和线粒体

C.丙图可大致表示人体唾液淀粉酶的活性受pH影响的示意图

D.丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞分泌量增加，胰岛B细胞分泌量随后增加

甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，由于背光一侧生长快，所以C点不可能为茎向光面的生长素浓度，A正确。

乙图中B点时，光合速率和细胞呼吸速率相等，此时叶肉细胞中产生ATP的生理作用有光合作用和细胞呼吸，场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，B错误。

酶的活性受pH影响，当处于最适pH时，酶的活性最强；

而pH偏低或偏高都会使酶活性降低，C正确。

丁图曲线A点时，人的血糖浓度偏低，此时胰岛A细胞兴奋性增强，分泌胰高血糖素增加，升高血糖浓度，随后胰岛B细胞的兴奋性增强，分泌胰岛素增加，D正确。

4.（2015·

江苏高考）瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关，鲜重累积增加率下降时插花衰败。

下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响，下列叙述错误的是

（　　）

A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用

B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物

C.同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜

D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低

本题主要考查蔗糖与细胞分裂素对插花衰败的影响。

分析坐标曲线可知，4天后加入蔗糖或细胞分裂素的鲜重累积增加率都比对照组（清水）高，同时添加蔗糖和细胞分裂素的更高，说明蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用，同时添加效果更好，故A项、C项正确。

蔗糖被细胞吸收后可转化成果糖和葡萄糖，葡萄糖是细胞呼吸的底物，故B项正确；

第5天清水组鲜重累积增加率最低，那么脱落酸的含量最高，故D项错误。

5.（2015·

安徽高考）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）

A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根

B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关

C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果

D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

【解析】选A。

本题主要考查植物生长素的两重性及其类似物的应用知识。

植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同，同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽，故A项错误。

棉花顶芽产生的生长素极性运输到侧芽，侧芽中生长素的浓度较高，抑制了侧芽的生长，表现出顶端优势，故B项正确。

生长素及其类似物2，4-D的作用具有两重性，低浓度会防止落花落果，但是浓度过高，则会疏花疏果，故C项正确。

生长素类似物IBA的作用也具有两重性，一定浓度的IBA能促进扦插枝条生根，故D项正确。

6.大麦种子结构如图所示。

发芽时，胚乳内的α-淀粉酶含量不断增加，使贮藏的淀粉水解，为胚的发育提供物质和能量。

将去胚的离体大麦种子糊粉层放在适宜浓度的赤霉素或放线菌素D（转录过程抑制剂）溶液中培养一段时间后，实验结果如图所示，下列相关叙述错误的是（　　）

A.实验前离体大麦种子去胚的目的是排除内源赤霉素的干扰

B.该实验自变量是赤霉素或放线菌素D的有无

C.赤霉素可通过促进翻译过程来影响α-淀粉酶的合成

D.赤霉素能解除放线菌素D对α-淀粉酶基因表达的抑制作用

【解题指导】解答本题的关键：

读懂图示信息。

（1）两者都不使用：

α-淀粉酶相对量为1。

（2）单独使用赤霉素：

α-淀粉酶相对量为4。

（3）单独使用放线菌素D：

α-淀粉酶相对量约为0.15。

（4）两者都使用：

α-淀粉酶相对量稍大于1。

大麦种子的胚会产生赤霉素等激素，实验前离体大麦种子去胚的目的是排除内源激素的干扰，A正确。

由题图可知，该实验自变量是赤霉素或放线菌素D的有无，B正确。

放线菌素D是转录过程抑制剂，而赤霉素能解除放线菌素D的抑制作用，说明赤霉素可通过促进转录过程来影响α-淀粉酶的合成，C错误。

同时使用赤霉素和放线菌素D时，α-淀粉酶的含量和两者都不使用时几乎相等，说明赤霉素能解除放线菌素D的抑制作用，D正确。

7.（2015·

哈尔滨一模）下列关于植物激素调节正确的是（　　）

A.植物激素可以通过直接控制蛋白质的合成控制生物性状

B.用适宜浓度的生长素处理番茄花，可获得四倍体果实

C.各种植物激素都是由植物特定的内分泌腺分泌的

D.光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成

植物激素不能直接控制生物性状，A错误。

生长素促进子房壁的发育，不改变生物体的遗传物质，B错误。

动物激素由特定的内分泌腺分泌，植物激素由一定部位分泌，无特定的内分泌腺，C错误。

光照、温度等环境因子的变化，会使植物体内的代谢发生改变，影响植物激素的合成，D正确。

8.菠萝蜜果实采后细胞呼吸速率和乙烯释放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的变化如下图，下列叙述正确的是（　　）

A.菠萝蜜果实成熟过程中的细胞呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值

B.菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速率呈正相关

C.果实细胞呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关

D.图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性糖完全来源于淀粉水解

分析图1可知，菠萝蜜果实成熟过程中的细胞呼吸速率峰值晚于乙烯释放速率峰值，A错误。

分析图1可知，在采摘后的2～3天，细胞呼吸速率逐渐上升，乙烯释放速率逐渐下降，B错误。

激素可以调节细胞代谢，果实细胞呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关，C正确。

分析图2可知，菠萝蜜果实成熟过程中，淀粉含量逐渐下降，可溶性糖先上升后下降，D错误。

9.（2015·

潍坊一模）植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列有关叙述正确的是（　　）

A.植物激素直接参与细胞内的代谢活动

B.在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同

C.脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞分裂

D.赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发

植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调节作用，A错误。

生长素能促进果实的发育，乙烯的主要作用是促进果实成熟，B错误。

脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，抑制细胞的分裂和种子的萌发，C错误。

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，它还有解除种子休眠，促进种子萌发等作用，D正确。

二、非选择题（共2个小题，共46分）

10.（20分）（2015·

四川高考）植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。

有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：

分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；

实验二：

用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1）IAA是植物细胞之间传递　　　　　的分子，顶芽合成的IAA通过　　　　　

方式向下运输。

（2）实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是　　　　　　

　　　　　　　　　　。

（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是　　　　　，该物质被还原成糖类需要光反应提供　　　　　　　。

a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物　　　　　　　。

（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：

Ⅰ组　　　　　（大于/小于/等于）Ⅲ组；

去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对此结果提出合理的假设：

　　　　　　　　　　　　　　　　。

【解析】本题考查光合作用、生长素等知识及实验分析能力。

（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA向侧芽运输是逆浓度梯度，方式是主动运输。

（2）实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，原因是Ⅲ组涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长。

（3）14CO2进入叶绿体后，发生的反应是：

14CO2+C5→14C3。

故首先能检测到含14C的有机物是三碳化合物，该物质被还原成糖类需要光反应提供[H]和ATP。

a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多。

（4）由实验一中Ⅱ、Ⅲ组可知8h时去顶和去顶+IAA侧芽生长素浓度相同，由实验二可知去顶8h和完整8h侧芽生长素浓度相同，故去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：

Ⅰ组等于Ⅲ组；

去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，造成侧芽生长差异的原因是光合产物的分配不