分数的基本性质习题精选Word文档格式.doc

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　　1、在分数中，x不能等于（）．

　　①0　②4　③2

　　2、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．

　　①扩大4倍　②缩小4倍　③不变

　　3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．

　　①缩小5倍　②扩大5倍　③不变

　　4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；

小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）

　　①小明吃得多一些　②小华吃得多一些　③两人吃得同样多

　　5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）

　　①增加6　②增加15　③增加10

　　6、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）

　　①分子大于分母　②分子小于分母　③分子等于分母

　　7、

　　8、

二、判断（对的打“√”，错的打“×

　　6、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（ 

）

参考答案

　　1、都乘上或者都除以相同的数（零除外）

　　2、扩大3倍

　　3、缩小4倍

　　4、扩大25倍

　　5、49

　　6、

　　1、×

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

　　1、② 

2、① 

3、② 

4、① 

5、③ 

6、③

二

一、在○内填“＞”、“＜”“＝”．

　　○　○　○　7○

　　○　4○　○　○

二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．

三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.

四、

（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？

变化后的分数是多少？

（2）把的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？

　　（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？

一、在○内填“＞”、“＜”“＝”

　　＝ 

＜ 

＞ 

7＜

　　＜ 

4＝ 

＝ 

＝

二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数

三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数

四、

（1）分母也应该扩大4倍，才能使分数的大小不变，变化后的分数是．

（2）分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数．

　　（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上16．

1．判断

（1） 

（ 

（2） 

　　（3） 

　　（4） 

　　2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。

（1）把的分母乘以5，（ 

）。

（2）把的分子除以4，（ 

　　（3）一个分数的分母缩小3倍，（ 

　　（4）一个分数的分子扩大2倍，（ 

　　3．根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。

（1）；

（2）；

；

　　（3）；

　　答案：

　　1．判断

（1）（错）；

（2）（错）；

（3）（对）；

（4）（错）

（1）（分子也乘以5）。

（2）（分母也除以4）。

　　（3）（分子也缩小3倍）。

　　（4）（分母也扩大2倍）。

（北京版）五年级数学下册分数的基本性质

班级______姓名______

一、填空。

1.把单位“1”（　）若干份，表示这样的（　）或者（　）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（　）。

2.表示的意义是（　）．表示的意义是（　）。

3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（　），它的分数单位是（　）。

4.的分数单位是（　），它有（　）个这样的分数单位．的分数单位是（　），它有（　）个这样的分数单位。

5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（　），每段的长是（　）米。

”）

1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是。

（）

2.3米的和1米的一样长。

（　）

3.分母越大的分数，分数单位越大。

4.五

（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。

（　）

三、选择题。

1.分子相同的分数（　）。

　①分数单位相同　②分数的大小相同　③所含的分数单位的个数相同

2.在、、三个分数中，最大的分数是（　）。

　①　②　③

3.把3吨化肥平均分成5份，每份重（　）吨。

①　②　③

4.男生人数占全班的，则女生人数占全班的（　）。

　　①　②　③

1.分母相同的两个分数，（　）的分数比较大。

2.分子相同的两个分数，（　）的分数比较大。

3.用分数表示下列除法的商：

　　6÷

7＝（　）　　15÷

17＝（　）　　11÷

9＝（　 

）　÷

＝（　）（≠0）

4.8个是（　） 

1里面有7个（　）

　　里面有（　）个 

个是（　）

5.在括号里填入“＞”或“＜”。

　　（　）　　（　）（　）　　（　）

二、应用题。

1.五

（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？

2.工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？

5天可以完成这项工程的几分之几？

3.师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件？

谁做的快些？

4.把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几？

水占盐水的几分之几？

班级______姓名_____

1.单位“1”，不仅可以表示（），（），也可以表示（）。

2.分子相同的两个分数，分母小的分数值（），分母大的分数值（）。

3.表示把（）；

也可以表示把（）。

4.的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。

5.13厘米=米 37克=千克

17分钟=小时 7平方分米=平方米

二、判断。

2.3米的和1米的一样长。

3.的分数单位是。

4.分母越大的分数，分数单位就越大。

5.五

（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。

1.分子相同的分数（）。

A、分数单位相同B、分数的大小相同

C、所含的分数单位的个数相同

2.在、、三个分数中，最大的分数是（）。

A、 B、 C、

3.直线上的点A用分数表示是（）。

4.把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨。

5.男生人数占全班的，则女生人数占全班的（）。

四、用分数表示下面各图中的阴影部分。

五、应用题。

1.师傅1小时可做60个机器零件，徒弟1小时可做20个同样的机器零件。

师傅1小时做的机器零件数是徒弟1小时做的零件数的多少倍?

徒弟1小时做的零件数是师傅1小时做的零件数的几分之几?

2.小华和小敏比赛速算，小华用小时完成，小敏用小时完成。

谁算得快?

3.把一根木料锯成10段，如果锯每一段的时间相等，那么锯2段的时间是锯完这根木料所用时间的几分之几?