国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》名词解释简答题题库及答案（试卷号：2072）[供参考]Word格式文档下载.docx

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要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。

5．人文社会科学

就是以人的社会存在为研究对象，以提示人的本质和人类社会规律为目的的科学。

它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。

6．时代主题

全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。

7．接受美学

从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学——美学思潮。

8．终身教育论

所要回答的基本问题是：

教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。

它的主要内容有全程教育、全域教育、全民教育和全面教育四个方面。

9．人文科学

即“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，特别是对人的存在、本质、价值和发展等问题，人的精神生活与精神世界进行探究的学问。

10．语言与言语

索绪尔提出区分语言和言语：

语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。

前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。

11．人文主义

是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。

通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。

从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。

人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。

12．语言学

是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。

13．人文社会科学

就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。

14．人文科学：

通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。

二、简答题

1.

20世纪人文社会科学发展的背景是什么？

答：

一是不断深化的时代主题；

（4分）

二是飞速发展的自然科学技术；

（3分）

三是日益尖锐的当代全球问题。

2.

20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些地方？

（1）对创作主体艺术思维及心理的深入开掘（3分）；

（2）对文艺作品形式的重新认识（3分）；

（3）对文艺接受问题的注重（2分）；

（4）对文艺与社会一文化系统关系的进一步思考（2分）。

3.第二次世界大战之后，人类学的主要变革有哪些？

一是从古代走向现代（3分）；

二是从“异文化”研究到“本文化”研究（3分）；

三是从半封闭研究到开放性研究（2分）；

四是马克思主义对西方人类学影响增大（2分）。

4．现代西方主流经济思潮是什么？

尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：

一是经济自由主义。

（

5分）

二是国家干预主义。

它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；

从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。

（5分）

5.

20世纪历史学研究模式有哪些变革？

（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；

（2）传统的“政治史”模式被打破；

（3）现代历史学研究的主体性的张扬；

（2分）

（4）历史学研究方法和技术手段的更新。

6.人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？

答:

（1）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种价值关联性；

（2）人文社会科学通常体现出一定的民族性；

（3）人文社会科学的时代性。

7.现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？

现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；

（4分）其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；

（3分）最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。

8.中国当代文艺研究的重要进展表现在哪些地方？

（1）构建开放的马克思主义文艺理论体系，充分认识文艺的审美特性；

（2）在肯定反映论的前提下，以价值论为补充，以主体论为中心构筑新的理论体系；

（3）文艺新学科建设受到重视；

（4）文艺学的应用研究不断加强。

9.

20世纪下半叶现代心理学的三股新潮是什么？

一是在认识理论领域中，认知心理学取得重要进展；

二是在人格理论领域中，人本主义心理学的崛起；

三是在情绪理论领域中，情绪心理学提出了新的假说。

10.

20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？

（1）行为主义：

其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。

（2）格式塔心理学：

这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。

（3）精神分析：

核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。

（4）前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。

11.

20世纪人文社会科学发展的总体特点有哪些？

一是社会实践和科学理论的交互作用日趋明显；

（4分）二是多科性综合性的科学体系逐步形成；

（3分）三是人的解放和发展受到广泛关注。

12．终身教育论的主要内容有哪些？

（1）全程教育。

即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全过程。

（2）全域教育。

即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。

（3）全民教育。

它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。

（4）全面教育。

终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。

13．人文社会科学的发展规律有哪些？

（1）人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性；

14．结构主义语言学的主要内容是什么？

索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点：

（1）语言是符号系统：

它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；

系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。

（2）区分语言与言语：

语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。

（3）区分历时态与共时态：

索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。

（4）区分深层结构与表层结构：

深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。

15．人文社会科学的发展机理是什么？

（1）人文社会科学发展的基础和前提，是人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。

（2）人文社会科学发展的主要动力，是社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。

（3）人文社会科学发展的基本方式，是常规性发展与革命性发展相互交替。

（3分）