合唱兴趣小组计划Word格式.docx

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2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素

质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

六、活动时间安排每周二的下午第三节课。

篇二:

一、活动目的:

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

二、具体措施:

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

三、训练中注意的问题:

1、运用轻声唱法，形成正确的发声状态为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。

轻声实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。

轻声的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。

总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。

学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。

有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。

因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。

如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。

不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。

直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。

2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，

出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。

所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。

胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。

即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气;

用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。

这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。

另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。

3、统一歌唱方法，提高声部歌唱能力童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。

要想获得理想的艺术效果，就必须要求每个声部都达到整齐。

每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效果。

在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。

声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。

其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束;

在同一时间发出同一个词的音;

在指定的地方呼吸;

共同完成渐快或渐慢的过渡;

各声部以相同的力度来演唱;

要以同样纯正的音高去演唱歌曲;

清晰、准确地唱出作品的歌词等等。

因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。

只有将每个声部的歌唱能力提高了，再去强调整体的演唱水平，效果才会更佳。

四、具体安排训练时间:

每周

二、周四下午3:

304:

30训练地点:

二楼音乐教室五、展现形式参加12月底的迎新联欢汇报演出篇三:

合唱兴趣小组计划为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校外文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立少年宫合唱队。

为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排:

一、活动主题:

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。

使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。

通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

二、活动目标:

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我中心的群众艺术活动和精神风貌。

三、参加对象:

南街小学、青年路中心小学在校学生，人数在20人左右。

四、活动时间:

活动中心开放日兴趣小组活动时五、活动地点:

青少年活动中心

六、活动准备:

提前五分钟到位做好准备工作。

课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

七、活动过程设计:

A、训练内容:

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。

2、中外少儿合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿态、舞台造型。

B、训练方法及过程:

1、声音的训练

（1）、呼吸。

（2）、声音位置

（3）、直声训练

2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）、胸音训练

（2）、头音训练

4、合唱表现的四种手段。

（1）、连唱

（2）、跳唱

（3）、强而有弹性

（4）、不连不跳

5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。

它讲究字清意深情自真。

7、中外歌曲的学习

八、反思与重建:

吸取以前在校组织合唱训练队经验与教训，我认为训练为了提高，提高为了表现，训练要有手段。

合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，因此在每次训练中都进行了一些必要的集体训练，然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

这样使学生个人的声乐基础更加扎实，整个合唱队的水平也会有所有提高。

篇四:

一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。

学校特组建了大合唱、小合唱、古筝、舞蹈等兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

本学期小合唱兴趣小组的成员来自四五年级，他们通过前几年音

乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

六、活动内容安排九月份教学进度:

常规训练第一周:

培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。

第二周:

发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周:

复习简单的发声训练（连音、跳音）第四周:

复习处理作品《小白船》。

十月份教学进度:

训练发声技巧第一周:

发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。

发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。

处理巩固轮唱《牧童》，并表演。

第四周:

发声训练。

十一月份教学进度:

排练作品十

二、一月份教学进度:

作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目。

计划选排合唱曲目:

《七色光之歌》、《歌声与微笑》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》篇五:

合唱兴趣小组计划音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。

为了激发和培养、发展学生的音乐兴趣;

培养学生的学习兴趣。

为了丰富学生课外文化生活，使他们学有所长;

为了培养学生的集体主义精神;

为了满足学生心理需求，让学生树立高考意识;

为了学校第二课堂的有效开展。

特在校园内成立合唱兴趣小组。

本兴趣小组从九月份开始训练，本学期课余小提琴兴趣特长小组的具体培训计划如下:

一、训练任务与目标:

1、向学生介绍基本技巧的训练:

发声、气息、共鸣等练习。

2、演唱技巧及面部表情、肢体语言的训练。

3、提高学生对乐曲的理解能力和表现力。

4、能独立演唱基本的小型歌曲。

二、具体训练时间安排:

在不影响正常文化课学习的情况下，利用每天第一节晚自习时间进行合唱歌曲的学习和练习;

根据学生的实际情况进行集中训练，个别辅导和分散练习的方式。

要求学生利用课余时间自学，自排，自练。

三、培训地点:

淯江中学音乐教室。

四、课程安排:

合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

五、教学内容:

1、基本练习:

包括发声、气息、共鸣等练习。

2、乐曲练习:

有感情的演唱小型歌曲，必要时进行个别辅导训练，提高学生对音乐的理解能力及表现能力。

3、教材使用:

《中国声乐基础教程》，选用不同体裁的作品进行演唱教学。

4、基本的识谱、拍子、音名、节奏的训练