七年级语文上学期迎国庆学科素养竞赛试题新人教版文档格式.docx
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D．棱镜（lí
ng）絮叨（xù
）拗口（à
o）白雪皑皑（á
i）
2．下列选项中有错别字的一项是（）（3分）
A．铃铛衣裳屋檐花枝招展
B．静谧澄清宽敞呼朋引伴
C．烂漫决别待弄喜出望外
D．喉咙憔悴嘹亮绿茵茵
3、下列加点成语使用不正确的一项是（）（3分）
A、半山腰的松柏根深蒂固，才显得根深叶茂。
B、为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑。
C、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
D、我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
4、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A、通过教育，使我明白了许多做人的道理。
B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C、他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。
D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5、下列句子标点使用不正确的一项（）（3分）
A.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相关联、互相影响、互相制约的。
B.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：
“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”
C.对联------汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。
贴挂时，上联居右，下联居左。
D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
6、下列文学常识有误的一项是（）（3分）
A．老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。
他的主要作品有小说《茶馆》，《骆驼祥子》，《四世同堂》等。
B．《春》是现代作家朱自清（字佩弦，号秋实）的散文。
代表作品有《匆匆》，《背影》，《荷塘月色》等。
C．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有诗歌《龟虽寿》，《短歌行》，《蒿里行》等。
D．《秋天的怀念》是现代作家史铁生的一篇叙事散文，表达出了对母亲的怀念之情，同时也歌颂了伟大而无私的母爱。
7、默写（7分）
（1）水何澹澹，。
（2），洪波涌起。
（3），若出其中。
，若出其里。
（4）枯藤老树昏鸦，，。
（5）沾衣欲湿杏花雨，。
（6），闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，。
（7）《天净沙·
秋思>
点明主旨的词句：
，。
8、仿照下面句子的形式和修辞方法仿写句子，以“生命”为喻体展开叙写，与例句构成意思相近的排比句。
（3分）
例句：
生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
生命是
生命是
二、阅读与理解（42分）
（一）古诗赏析
9、阅读王湾的《次北固山下》，完成第
（1）、
（2）题。
（共4分）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
（1）谈谈你“海日生残夜，江春入旧年”千古名句的赏析。
（2分）
__
（2）请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？
归雁洛阳边”的理解。
（3）
（二）、课内文言文阅读（12分）
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也
10．本文选自，是由南朝组织编写的一部志人小说集。
（1分）
11．解释下列句子中加点的词（4分）
A．寒雪日内集：
（）B．与儿女讲论文义：
（）
C．俄而雪骤：
（）D．未若柳絮因风起：
12．翻译下面句子。
撒盐空中差可拟。
13．文中“內集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
14．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？
为什么？
（3分）
（三）现代文阅读
甲文：
阅读《春》中的两段文字，回答问题。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的象火，粉的象霞，白的象雪。
花里带着甜味儿；
闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
15、第一段画线句写了什么内容？
请用一句话概括，并说明这样写的好处。
（4分）
16、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？
下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？
（ ）
（2）
A、春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
17、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？
（3）
18、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”这句使用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
（5）
乙文：
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我活着什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
③她出去了，就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
19．文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作，请琢磨第①段两个“悄悄地”和第②段中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态？
（4）
20．第①段中母亲说“好好儿活”和第⑥段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？
21．作者反复写“看花”，请揣摩揣摩“看花”有着怎样的蕴涵？
三、写作（50分）
我们每一个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？
以“我爱我家”为题目，自主选材立意，写一篇作文。
字数600字左右。
提示：
1.家庭的温暖、亲情的可贵，是选材立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
3.要恰如其分地表达你的情感。
有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
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