最新小学五年级非连续性文本阅读专项训练题含答案.docx
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最新小学五年级非连续性文本阅读专项训练题含答案
小学五年级非连续性文本阅读专项训练题（含答案）
（一）
下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果.
监测项目
升降趋势
监测项目
升降趋势
身高
↑
肺活量
↓
体重
↑
视力
↓
胸围
↑
男子1000米、女子800米
↓
1．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？
①该市学生越来越胖.
②学生体质越来越差.
2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性.
答：
每天锻炼一小时，健康快乐一辈子.
（二）
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜.请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目.
希望小学学生视力调查统计表（调查人数：
3624人）
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%
（1）该项阅读测试题目是：
请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题
随着年级的升高，小学生的近视率越来越高..
2、请你根据自己的发现，写一则相关的公益广告？
（12字以内）
多给眼睛放短假，眼睛不会放长假.
（三）
下面是阳明小学五（6）班晨露同学的“家庭信息调查表”.从他的调查表中，你发现了什么？
请试着写一写.（4分）
家庭成员
获得的信息
获得的渠道
爸爸
1.习近平出访美国、爱尔兰、土耳其
2.郊区有300多家农户要求作房屋拆迁评估
3.巴西世界杯预选赛中国队主场3-1完胜约旦
广播和电视
亲眼看到或听到
报刊和书籍
妈妈
1.天气预报：
明天晴
2.星光街开了一家大型水果超市
3.杭州西湖近万人免费品茶
手机、广播、电视
亲眼看到或听到
报刊和书籍
我
1.日本小学生作文《我和爸爸的便当盒》感动大家
2.失去双臂的男孩制作成了飞机模型
3.2012年3月1日起河北邢台动物园免费开放,此举在国内尚属首家
广播和电视
报刊和书籍
网络
你的发现：
晨露同学的家庭成员都是由网络、手机获取信息.
（四）
阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习：
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）.
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气.用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多.
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱.
【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物.2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干.3．小儿及老年人,应在医师指导下服用.糖尿病患者慎用.4．药品性状发生改变时禁止服用.5．儿童必须在成人监护下使用.6．请将此药品放在儿童不能接触的地方.7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师.
【贮藏】密封.
该说明书阅读测试题目为：
（1）“遵医嘱”意思是_遵循医生的建议_.“食用”和“服用”相同的是__都是“吃”的意思
，不同的是__服用是专指吃药物_.
（2）出现哪种情况，医生可能建议服用这种药.（D）
A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛.
B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多.
C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了.
D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的.
（五）
美林药品说明书
【美林药品名称】商品名：
美林
【美林性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香.
【美林适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热.也用于缓解儿童轻至中度疼痛.
【美林用法用量】口服.12岁以下小儿用量见下表：
年龄（岁）
体重（公斤）
一次用量（毫升）
次数
1-3
10-15
4
若持续疼痛或发热，可间隔4～6小时重复用药1次，24小时不超过4次.
4-6
16-21
5
7-9
22-27
8
10-12
28-32
10
【美林不良反应】
（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增.
（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等.
【美林注意事项】
（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师.
（2）有下列情况患者慎用：
支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍.
（3）下列情况患者应在医师指导下使用：
有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压.
（4）1岁以下儿童应在医师指导下使用.
（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）.
（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医.
（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用.
（8）美林性状发生改变时禁止使用.
（9）请将美林放在儿童不能接触的地方.
（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师.
（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
（1）【美林注意事项】第7条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用.”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用.”可以吗？
为什么？
（4分）
答：
不可以，因为“禁用”是不能用，而“慎用”是小心用的意思.
（2）依据说明书，下列做法正确的一项是（C）（3分）
A．半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明.
B．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林.
C．王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次.
D．李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了.有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林.
（3）【美林注意事项】第9条为什么要求“请将美林放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因.（4分）
答：
因为儿童不懂药物与食物的区别，容易将药物当作零食误食，而且美琳是甜的，有香味，儿童更容易服用过量，严重可能威胁生命.
（4）目前国内很多药物都缺乏儿童剂型，药物说明书大都写成“儿童酌减”，相比于本说明书中的【美林用法用量】，你觉得“儿童酌减”存在什么问题？
（4分）
答：
“儿童酌减”使用时很难把握服用量，要么服多，要么服少，导致降低药效，或加重不良反应.
（六）阅读《食物“消化时间表”》
食物
消化所用时间
例1
例2
水果
30分钟－1小时
西瓜、苹果、桔子
香蕉时间最长
蔬菜
45分钟－2小时
瓜类蔬菜（冬瓜）所需时间最短
芋头时间最长
谷物
1小时30分－3小时
流质或半流质的谷物食品时间短
发酵食品消化率高，达98%
蛋白质
1小时30分－4小时
牛奶、豆浆比较容易消化
牛肉等完全消化需要4小时
脂肪类
2－4小时
植物油比动物油更容易消化
脂肪与谷物或蛋白质类食物共同摄入会延长后者的消化时间
1.小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃太饱，不宜吃难消化类食物，中午吃什么比较合适？
（）
A.猪肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、鸡蛋
C.芋头、猪肉、豆浆D.苹果、牛奶、面包
2.小明在睡前有吃东西的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？
（）
A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.猪油剪鸡蛋
3.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议.（5分）
（七）
①甲型H1N1流感是一种新发传染病，主要通过飞沫经呼吸道传播.
②注射甲型H1N1流感疫苗是最有效的预防手段之一.接种疫苗后，将极大增强易感人群的整体免疫力，保护率可达到85%以上.但有些人员是不能接种的，比如：
对鸡蛋或疫苗中任何其他成分过敏者，患急性疾病、严重慢性疾病、慢性疾病的急性发病期、感冒和发热者、严重过敏体质者，以及医生认为不适合接种的其他人员.
③加强日常预防工作也是行之有效的措施.比如：
要减少或避免到人群拥挤的公共场所；在公共场所要戴口罩；注意室内开窗通风；勤洗手（特别是在咳嗽或打喷嚏后，要用清水和肥皂或洗手液洗手）；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔进垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和9至10小时睡眠；锻炼身体等都是很有效的预防措施.
④在甲型H1N1流感流行期间，要自觉监测自我健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状，应该自觉暂停上班或上学，并及时就医.在急性呼吸道感染症状消失24小时后，晨检无异常，即可正常上学，无需出具医疗机构相关证明.但住院康复的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证明方可上课.
1.下列说法正确的一项是（）：
（5分）
[A]为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻.
[B]所有人都可以注射甲型H1N1流感疫苗.
[C]所有的流感的学生症状消失24小时后，不用医生证明就可以回校上课.
[D]甲型H1N1流感主要通过飞沫经呼吸道传播.
2.短文从三方面讲述了甲型H1N1流感的预防措施，分别是和自觉监测自我健康状况.（8分）3.小芳在甲型H1N1流感流行期间咳嗽发烧，爸爸妈妈意见不一致.他们谁说的对，谁说的不对为什么？
（12分）
（1）爸爸说：
这点小病不算什么，还是去上学吧！
到学校后就赶快注射甲型H1N1流感疫苗.
爸爸说的，因为
（2）妈妈说：
今天不能上学，我带你去医院看病.
妈妈说的，因为
4.大勇每天除了上学，其他时间都在家里，紧闭门窗不出家门一步.为了帮助他预防甲型H1N1流感，请结合短文内容给他提出两条建议.（8分）
（1）
（2）
5.结合短文内容，按表格中的要求做.（16分）
在甲型H1N1流感流行期间小明的打算、做法
正确的画“√”
不正确的进行修改
①每天早上6点半起床，晚上11点半睡
②咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱
③即使吃鸡蛋过敏，也要尽早去注射甲型H1N1流感疫苗
④如果得了轻微感冒，要坚持去上学
（八）不要拧乱自己身上的“钟”
①你想节省时间有效率地学习吗？
那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！
②“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题.你倘若观察一下大自然，就能发现一切是安排得多么井井有条！
每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失；到人们上床睡觉的时候，猫儿却呆不住，猫头鹰也开始觅食；小小蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到清晨四点停止工作.看来它们的体内有着极其精确的“钟”.
③人身上有没有“生物钟”呢？
回答是肯定的.例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸二十次.人的体温在清晨最低,黄昏最高.夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来.可是你如果强作精神，还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担.长此以往,不仅降低学习效率,而更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症.再如，吃饭也是受“生物钟”控制的.有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭.岂不知，到了该吃的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用.因此长期不正常进食，饱一顿饿一顿会得胃病.
④科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果.但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜.你如果有志去揭开它，是可以大有作为的.在向科学进军的征途上，需要强壮
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