附义务赠与合同Word文档格式.docx

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_________电话：

__________________年____月____日_________年____月____日签订地点：

_________签订地点：

_________

赠与人_________（以下简称甲方）、受赠人_________（以下简称乙方），兹为债权及股票附负担义务赠与。

经双方同意议定条件如下：

第一条甲方自愿将第二条记载债权及股票赠与乙方，而乙方愿遵守契约负担义务受赠。

第二条本件赠与物标示如下：

一、债权标示：

（1）债务人_________住_________。

（2）债权额人民币_________元整。

（3）利息按每百元日息_________。

（4）清偿期限_________年_________月_________日。

（5）利息支付期每月末日。

前项债权包括该债权附随的一切权利在内为赠与。

二、股票标示：

（1）_________股份有限公司设_________。

（2）面额人民币_________元股票_________张。

（3）股票字号_________。

前项股票包括其利益在内为赠与。

第三条甲方于本契约成立同时，将前条所列债权及股票的权利全部移转与乙方取得收益。

第四条甲方与债务人_________关于_________年_________月_________日所订立的金钱借贷契约私证书，及有关权利证明文件以及股票_________张，即日全部交付乙方收执完毕。

第五条甲方保证赠与标的债权尚有效存在，而以该债务人_________无抵销或减轻及债的消灭等原因，或其他瑕疵在前无讹。

第六条本赠与契约成立后，由甲方负责将债权赠与要旨以认证通知债务人_________。

第七条甲方对于股票的赠与，于本契约成立后，亦应负责向_________股份有限公司申请过户手续。

第八条乙方受赠甲方本赠与标的财产后，如甲方逝世时，乙方应负担其丧葬费的义务。

第九条乙方违背前条义务时，甲方的继承人可撤销赠与，乙方不得异议。

本契约一式两份，当事人各执一份为凭。

赠与人（甲方）（签字）：

_________受赠人（乙方）（签字）：

_________身份证统一号码：

__________________年____月____日_________年____月____日

赠与人：

_______________住所：

_________________________有效证件号码：

_________________受赠人：

_________________甲方自愿向乙方定期提供_________________，并与乙方达成以下赠与协议。

第一条乙方获自甲方的赠与只得用于_________________，不得移作他用。

第二条甲方于每年_______至_______分两次向乙方无偿赠与人民币各_________________元整。

第三条前述赠与自_______年_______,计_______日,_______时至_______时止。

第四条合同履行其间若乙死亡，可继承其受赠者地位。

第五条甲方有权监督乙方对所获赠与的使用，若乙方不当使用时，甲方有权要求乙方予以改正。

第六条如乙方疏于_____________________甲方有权撤销本合同。

第七条本合同一式两份，甲、乙双方各执一份为凭。

甲方：

____________代表人：

__________乙方：

__________

附送：

附小文化知多少国旗下讲话稿

亲爱的老师们，同学们，大家早上好！

这个学期从开学以来，每个升旗仪式上我们都做了一件特别了不起的事情——那就是我们每一名附小老师和同学共同学习了我们的附小文化。

大到一个国家、一个民族，小到一所学校、一个班级，没有了文化，便如同人没有了灵魂。

作为一名中国人，我们要传承悠久的、博大精深的中国文化传统，做一个有根的中国人。

而作为一名附小人，我们也有义务和责任，了解我们的文化、牢记我们的文化，做一个有根的附小人。

下一周，端午节过后，我们将在全校开展"

附小文化知识竞赛"

我们也为大家准备了知识竞赛题。

检验一下大家学的怎么样。

那么，今天，在升旗仪式上，就让我们一起再来重温一下我们附小文化知识。

让我们一条条来看。

我们的校名是：

湖南第一师范学院第一附属小学，简称：

湖南一师一附小我们的校训是：

好好学习，天天向上。

它是谁题写的呢？

校花：

夹竹桃.吉祥物：

峥峥、嵘嵘。

它们的名字取自于毛主席的哪一句诗词呢？

我们学校创办的时间是：

03年。

距今已经有多少年的历史了呢？

113年。

办学理念是：

给孩子一个幸福而有意义的童年.我们的文化纲领中的四个字是：

史、是、实、诗.史，代表我们是百年老校，历史悠久。

是和实意味着我们要实事求是。

诗，代表着诗意，既是指我们的校园诗意，更是寓意着我们要学会诗意的生活。

从我们附小，走出了很多的名人。

比如有：

毛泽东、何叔衡，他们曾经在附小担任老师。

毛泽东爷爷更是我们的主事，也就是老校长。

这里也培育了许多有名的革命志士，比如任弼时、毛泽覃等。

毛泽覃是毛爷爷的弟弟。

他们都在中国历史发展中做出了贡献。

在我们的学校，也有许多的历史古迹，比如：

附小主事室，它是当年毛爷爷在附小办公、休息的地方，也是他与杨开慧奶奶结婚的地方。

还有我们经常去的大礼堂，当年，毛爷爷经常站在大礼堂的舞台上，向老师和同学们发表着激昂的演讲。

还有高年级部附近的那口水井，那是毛爷爷读书的时候，每天早上都要晨浴的地方，他从井里打上来冰凉的井水，浇灌全身，以此来锻炼身体、磨练自己非凡的意志。

最后，我们来看一看我们的校旗和校徽旗。

蓝色的这面，是我们的校旗。

上面有我们的校名。

白色的这面是我们的校徽旗，上面印有校徽图案。

我们的校徽由几部分组成呢？

上面的部分像熊熊燃烧的火把，其中，还有飘动的红领巾，下面的这部分是一个数字1,代表我们是第一师范第一附属小学，更寓意着我们要一马当先。

怎么样？

这些知识你都记住了吗？

本周，我们将发下附小知识知多少的资料。

希望大家能回去和爸爸妈妈一起好好地学习，下周，我们将进行知识竞赛，希望大家都能争当我们附小的文化知识达人。

或许是因为从未接触过盲人人群，也从未对其的生活进行过了解，对我来说，找聊天话题便成了一大难题，在交流之前我拼命思考但越是思考就越是紧张，总是害怕自己会无意间说出伤人的话语。

顾虑从我经过我们组对接的班级教室听到里面嬉闹时开始渐渐消失，他们在上课时也会因为同学的口误哄堂大笑；

会因为老师的一句"

去吃饭吧！

"

教室里所有的学生在同一时刻以最快的速度完成推凳子冲出教室奔向食堂的一系列动作。

这一切让一句话在我的脑海中渐渐成形——我们都是一样的。

午休时间在走出教学楼去休息室的路上，外面下着雨，一个那里的女孩正在摸索着去食堂，走出教学楼的时候她踩上了花坛，一路歪歪扭扭地摸去食堂却一直走错方向，甚至原地转了几圈。

正在我犹豫不决要不要去帮助她的时候身旁的同学说：

我们去帮她一下吧。

于是我们撑着伞走了过去。

当时我问她是要去食堂吗，她很友好地说"

没事的，你们是去楼上餐厅吧？

我说下雨天，地上滑，我们一起走过去吧。

她却一直重复着"

没事的，没事的……"

我想：

在她心里，我们应该是一样的。

在按摩课的时候我随便问一个女孩：

你们平时周末是怎么安排的？

她轻声说：

和普通的高中生一样啊。

听到这个不经意的回答，我的意识几乎被颠覆了。

原本一直以为的她们的生活与我们差距很大。

但在这女同学眼里大家都是一样的。

只是他们不能像我们这样三五成群的走在大街上谈笑风生，但他们会用自己的方式与人沟通、分享快乐。

我们既相同又不相同，但最重要的是我们生活在同一片天空之下。

随后便是班会课，50分钟的各种活动进行得相当顺利，在课的最后，我们开始留他们的联系方式，由于班里的学生大多是弱视所以也都有着自己的微信，当我问一个男学生他的名字的时候，他就指了指桌上的一本盲文书，说：

上面有我名字！

的确，那厚厚的盲文教科书的封面上写着一个并不工整的名字。

紧接着，他又补了一句：

这是我自己写的！

那是相当自豪的语气，即使写自己的名字对我们来说只是再平凡不过的一件小事。

这盲校体验的经历让我对自己的生命加倍感恩，但带给我更大感触的是他们对生活的乐观与自信。

他们并不把自己当成一群特殊的人。

在他们的世界里只是少了些声音和光亮，他们心中对生活的领悟和感恩和我们一样，甚至比我们更多。

他们也是再普通不过的高中生。

与我们生活在同一个世界里的残疾人们与我们都一样拥有着相同的生命，其间唯一的不同便是我们往往能享受更多的机会与社会福利。

我们应当做出反思，对于我们身体健全的人，更应当珍惜并感恩生命。

也应当对社会、对生活在这片天空下生活的人们都能够享有相同的美好而付出努力。

谢谢大家！

高一4班 

杨xx

理想点亮人生国旗下讲话稿

（一）敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我在国旗下讲话的题目是《理想点亮人生》。

理想是我们作为学生的目标和动力，能使我们主动学习，奋发向上。

我们定下的理想不是用来欺骗的，欺骗他人，欺骗自己。

是我们能为之拼搏的目标，所以它并不遥不可及，而是我们能通过努力所达到的成功。

理想可以在我们失意，垂头丧气的时候，重新拾起勇气去迎接新的一天，理想也可以在我们取得一点成就而沾沾自喜的时候，给我们当头一棒，告诉我们还有它的存在，我们还不能停下追遂的脚步。

每个人各自的理想不同，所努力的方向也会有偏差。

理想是我们自己定下的，也应该由我们自己去完成。

只在口头上空喊，不实际付诸行动，这个理想不只是有来欺骗的，为自己的理想奋斗，那理想也可以不说出来，也许在许多年后，当我们回想今日，可以大声地说自己的理想实现了。

对于理想，我们努力不一定可以获得成功，不努力，连成功的机会都不会有。

我们的人生是一艘船，在大海上航行从不会一帆风顺，我们可能会行驶到平静的海面上，也会遇到狂风暴雨的大海，但船的舵永远在我们手上，我们是自己人生的掌舵者，未来由现在的我们书写。

我们在海面上扬起风帆，一路前行，不懈努力，击破了许多狂风暴雨的天气，到达成功的彼岸。

我们现在是娇弱的树苗，拼命汲取营养，渴望有一天长成参天大树。

那时我们会变成城市道路两旁的用来美化城市的树，还是在戈壁滩，时刻守着祖国土地的胡杨？

是想变成碌碌无为的麻雀，还是地暴雨的搏击长空的海燕？

理想，是给现在迷茫的自己一盏灯，照亮我们脚下的路。

我们为理想奋斗，理想与现实一步之遥，我们坐享其成，理想与现实永不相交。

奋斗通向理想，勤劳获取成功。

我们有对理想的追求，也有对成功的努力。

理想点亮人生国旗下讲话稿

（二）理想召唤行动。

勤奋铸就成功各位老师，各位同学