中小学教师资格考试真题模拟小学《综合素质》试题.doc
《中小学教师资格考试真题模拟小学《综合素质》试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师资格考试真题模拟小学《综合素质》试题.doc（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2017年中小学教师资格考试真题模拟
小学《综合素质》试题
一、单项选择题（每小题2分，共58分）
1、历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：
“项羽真是个大傻瓜！
”此时教师恰当的处理方式是（）
A．批评学生扰乱秩序B．视而不见继续上课
C．引导学生展开讨论D．要求学生不乱说话
2、陶行知先生曾经说过：
我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
这句话指出教师要（）
A．终身学习，拓展视野 B．严于律己，作风正派
C．谦虚谨慎，相互帮助 D．爱岗敬业，尽职尽责
3、李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。
这说明李老师处于教师发展的阶段。
（）
A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我
4、王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生。
该老师的做法（）
A．有助于教学任务的完成B．有助于学生的个性发展
C．违背了公正施教的要求D．违背了严慈相济的要求
5、素质教育的根本任务是（）
A．让每一个学生考上大学
B．让每一个学生都成为智者
C．让每一个学生成才
D．为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
6、某小学老师在谈起“终身教育”时这样说道：
我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。
该教师的说法（）
A．正确，学校教育是终身教育的重要组成部分
B．不正确，终身学习不应只局限在学校内
C．正确，教师在在职培训中学到的东两完全够用
D．不正确，教师终身学习完全是为了今后能更好地进行教学
7、教师专业成熟的标志不包括（）
A．了解学生身心发展的规律B．具备教育教学的知识技能
C．掌握评价学生的科学手段D．有较高的知名度
8、教师角色动态发展的关键因素是（）
A．家长意见B．领导批评
C．学生的表现、要求和反馈D．社会舆论
9、小薇在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：
“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。
每一次作业，你总是那么认真；每一节课上，你是那么专心。
什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？
”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是（）
A．陈老师树立了“以人为本”的评价理念
B．陈老师的评语有利于促进学生的发展
C．陈老师关注到了学生的优点和闪光点
D．陈老师采用了定量和定性相结合的评价
10、马克思主义的最高价值理想是（）
A．人的智力和体力的划分B．人的才能和道德充分发展
C．人的全面发展思想D．人类整体的全面发展
11、第斯多惠曾说：
“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有特点。
（）
A．创造性B．示范性C．长期性D．复杂性
12、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。
班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。
下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）
A．激励了学生的学习积极性B．没有发挥学生的主体性
C．没有尊重学生的人格D．维护了教师的权威
13、对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者。
这突出体现了高老师具有（）
A．独立自主意识B．团结协作精神C．求真务实精神D．人文关怀意识
14、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师的下列做法中，最合适的是（）
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言
C．批评小明总出错，批评小强不发言D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
15、王同学因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。
下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（）
A．该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B．该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚
C．该老师应引导王同学形成良好的课堂行为
D．该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
16、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）
A．关注生存阶段B．关注情境阶段
C．关注学生阶段D．关注成长阶段
17、家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素，对待教育子女的观点也不尽相同。
对于溺爱子女，放任不管把责任推向学校的家长，老师不应采取的措施是（）
A．直言不讳地介绍孩子的缺点，指责家庭教育的不足
B．保持冷静，不要与家长起冲突
C．说服家长采取更好的方式配合学校进行教育
D．肯定其小孩的优点和长处，再婉转指出不足
18、对于学生在课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是（）
A．大声喝止，公开批评B．毫不留情，罚站上课
C．不闻不问，任其自然D．先暗示制止，课后再教育
19、实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）
A．创新精神和实践能力B．良好习惯和自主意识
C．良好的个性品德D．学习能力和生活能力
20、张老师在上课前喜欢在教室巡视一遍，看到垃圾就捡起来，看到黑板没擦干净就自己动手擦。
久而久之，班上的卫生状况也变好了。
这体现了教师劳动的（）
A．连续性B．长久性C．示范性D．创造性
21、物理徐老师对学生李丽的评语是：
“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩提高很多，继续加油啊”。
关于徐老师的做法，下列选项中不正确的是（）
A．徐老师关注学生的情感体验B．徐老师关注学生的学习效果
C．徐老师关注学生道德学业水平D．徐老师以名次作为评价标准
22、卢梭说过：
“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识，再使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
”这表明教育工作者应当（）
A．教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
B．教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
C．教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D．教学从“关注学科”转向“关注人”
23、小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言，但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。
小文突然站起来说：
“老师，您为什么不点我回答问题呢？
”王老师应当如何回应？
（）
A．我没看到，你举得太低了
B．“怎么是你？
令我太意外了”
C．老师很难注意到每一个学生
D．你今天能举手太好了，现在就请你谈谈你的看法
24、周老师入职以来，积极参加市级和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）
A．尊重学生的理念B．终身学习的意识
C．教学管理的能力D．课程开发的能力
25、刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。
刘老师所处的教师成长阶段是（）
A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注自身阶段
26、秦老师是一名刚毕业的大学生，从事语文教学工作。
为了能把班级教好，他每天特别早就到学校看着学生背书，每堂课都兢兢业业地从上课讲到下课。
下午放学后还把班里语文成绩不好的学生或者小测验不及格的学生留下看着学习，达到要求才能离开。
可期中考试结束后，班里的语文成绩仍旧没有进步。
秦老师需要反思的是（）
A．教学态度B．教学方法C．教学评价D．教学条件
27、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。
这表明李老师具有（）
A．全面发展理念B．和谐发展理念C．长善救失意识D．课程开发意识
28、的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
（）
A．以人为本B．终身教育C．人的全面发展D．素质教育
29、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）
A．创造性B．长期性C．示范性D．主动性
二、材料分析题（每小题14分，共42分）
30.材料主干部分:
下面是某老师的一段回忆，一年级时，她时常一个人呆坐在教师的一角，不跟别的孩子交流和玩耍…………………………我应该好好地去照顾他们。
同样的……如果再……是不应该的。
问题：
以教师观的角度，你从材料中获得哪些启示？
（14分）
31.材料主干部分：
我的小学语文老师脾气很大，动不动就训人，我不喜欢他……以后我要改变教育方式，把微笑送给所有学生…………”
问题：
从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？
（14分）
32.材料：
“苦难是人生的一笔财富。
”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰·艾顿。
艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。
但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收搭马厩和剪草坪。
刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……
丘吉尔惊讶地问：
“以前怎么没有听你说过这些?
”艾顿笑道：
“有什么好说的呢?
正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。
”这位曾经在生活中失意、
升级会员 