统编人教部编版语文六年级上册 单元复习期末复习PPT文件格式下载.pptx

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,1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

3.每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；

人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

4.野旷天低树，江清月近人。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

5.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。

1.过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来酒菊花。

2.背诵古诗三首,1.老舍初入草原，置身这诗情画意的境界中不禁展开了联想，把草原想象成无边的绿毯，把羊群想象成白色的大花；

把蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，襟飘带舞的样子想象成一条彩虹。

2.在丁香结中，作者是从形状、颜色、香味这三个方面来描写丁香的。

并由“丁香结”引发对人生的思考，认为每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为如此，人生才多彩多姿。

3.苏轼在诗中把黑云想象成翻墨，,把白色的雨儿想象成跳珠。

4.纪伯伦在花之歌中展开了丰富的想象，“我”是大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往,的礼品、婚礼的冠冕等。

、生者赠与死者最后的祭献,第二单元知识小结,1.会认写,逶迤磅礴泥丸岷山崎岖叽里呱啦,嗖的一声擎着诞生电钮憧憬瞻仰,倚着黑魆魆千钧一发璀璨,姓聂臻品噢豫皖苏围歼郝副营长,2.会写字,沸腾山涧雹子屹立喜悦不屈政府,外宾八盏栏杆汇集爆发宣布旗帜,阅兵式制服坦克距离隆隆射入,七律云崖大渡河铁索日寇副班长,抡起手榴弹全神贯注棋盘陀悬崖,3.多音字,4.补充积累词语,5.四字词语,6.近义词辨析,屹立耸立矗立站在山脚下，抬头向上看，泰山直插云天，巍然（耸立）。

我们的新中国像光芒四射的朝阳，傲然（屹立）在世界东方。

虽然这尊雕像已经（矗立）在这儿上百年了，但它依旧完好如初。

宣告宣布（4）运动会圆满闭幕了，校长在主席台上（宣布）了优秀班级名单。

（5）那次试验因为准备不足，最终（宣告）失败。

1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：

“走！

”带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：

“同志们，用石头砸！

”,起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：

“多好啊！

”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：

“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！

”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。

鞠躬尽瘁，死而后已。

诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。

曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

李纲位卑未敢忘忧国。

陆游,1.七律长征是毛泽东在红军长征即将结束时写下的一首诗。

全诗生动地概述了二万五千里长征的艰险历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和,革命乐观主义精神。

2.狼牙山五壮士记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的故事，表现五位壮士为了保卫祖国和人民，英勇杀敌，勇于牺牲的革命精神。

课文是按照事情发展的顺序来叙述的：

接受任务（诱敌上山）（引上绝路）（顶峰歼敌）（跳下悬崖）。

3.开国大典记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，课文主要描写的场面有宣布成立、升旗鸣炮、宣读公告、阅兵式盛况和群众游行。

4.灯光采用插叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光。

对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，以及他在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。

第三单元知识小结,部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,1.会认写,沧海一粟,俨然叱咤盔甲咚锵攒着咋咋呼呼,一哄虎视眈眈赫赫鏖战犹酣悻悻然辐射,分析,风靡叉腿金箍棒窦尔敦偃月刀一绺,轨道海盗号土壤,部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,陨石矗立鳌头金銮殿琉璃瓦额枋蟠龙朝贺雍正后妃肃穆,迥然不同水榭,鸣钟击磬攒在一起镏金顺贞门,昭德门双奎正月真伪雕镂惟妙惟肖,部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,2.会写字,豁开威风凛凛疙瘩冰棍氧气,别出心裁技高一筹橡皮雕成跺脚颓然沮丧趴在抽屉谜语尚未揭开倾角斑点干燥沙漠磁场因素培养抵御海盗号,部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,3.多音字,部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,4.补充积累词语,部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,5.四字词语,部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,近义词辨析得意扬扬忘乎所以当得知自己在这次考试中拿了第一名后，他高兴得（忘乎所以）。

有的同学别出心裁，给竹节粘上脑袋，做套盔甲，一有机会，就（得意扬扬）招呼大伙儿来观摩。

猜测,推测,可以（猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

科学家们根据气象云图（推测），在明后天会有一股冷空气侵袭北京。

部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

3.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：

一是适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；

二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；

三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；

四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

4.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。

在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。

正面是十二根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,春日,宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,1.竹节人是一篇回忆性的散文，作者通过对“制竹节人、玩竹节人”的过程与感受的描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。

特别是对孩童眼睛所见老师玩竹节人这一童年趣事的描述，将玩竹节人的乐与趣推向了高潮。

部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,2.宇宙生命之谜从古代神话讲起，引出了“地球之外是否有生命存在”这个问题；

接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球；

然后具体地介绍了科学家探索的历程；

最后说明地球之外是否有生命存在仍然是一个谜。

部编人版教,数语学文二年级六年上册级上册,3.故宫博物院按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，其中重点介绍的是太和殿。

表达了作者对故宫的热爱和赞颂，歌颂了劳动人民的智慧和伟大的创造力。

第四单元知识小结,1.会认写,揍我忐忑不安嗯吱嘎魁梧黧黑,狞笑搀扶祭奠保佑寡妇蜷缩,哦柏林后备役咔嚓嗤笑,2.会写字,湿淋淋,嘿糟糕我嘛皱起,咆哮嗓子流淌沙哑揪出呻吟废话,汹涌澎湃熄灭掀起唉困难后脑勺,3.多音字,4.补充积累词语,5.四字词语,6.一词多义

（1）理解同一词语在不同句中的含义。

咆哮：

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

形容水流奔腾轰鸣。

山谷里传来老虎的一声咆哮。

（猛兽）怒吼。

严肃：

（神情、气氛等）使人感到敬畏的。

爸爸教训我时，总是一副严肃的表情，让人一看就害怕。

（作风、态度等）严格认真。

张老师对待教学工作一向严肃认真，一丝不苟。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？

不，还没来！

为什么把他们抱过来啊？

他会揍我的！

那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！

”车厢里一片寂静，静得可怕。

回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

1.桥塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他沉着冷静地指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。

他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

颂扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。

2.穷人是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品，“穷”字是贯穿全文的线索。

课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了他们在困苦中宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质。

同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。

3.在柏林采用了以小见大的表现手法，截取火车上短暂的一幕，以战时后备役老兵的一段话为小说情节的核心，通过一个家庭在战争中的遭遇，反