小学一年级下册语文教学重难点分析及措施Word下载.docx
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了解词句的意思。
有感受的想法，乐于与人交流。
读诗歌能展开想象，感受语言的优美。
要重视朗读。
这是低年级理解课文最重要的阶段，其本身也是一种语文能力、语文素养。
了解词句要少而精，重点的，难点的；
方法是结合上下文和学生的生活经验，提倡自读自悟和学生之间互相启发。
要鼓励学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓励展开想象，这不仅符合自主学习的理念，而且有利于培养独立思考能力、想象力。
这是创新意识和创新思维的萌芽。
低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。
古诗只要求读熟背会。
学生课后还读不熟、读不好，是不合格的语文课。
要把时间用在刀刃上。
4．学习默读。
允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。
这一册重在默读习惯的培养。
读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。
要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。
使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。
爱读书，才能得到乐趣；
得到乐趣，就更爱读书。
“兴趣是最好的老师。
”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。
5．重视语言的积累。
课内要求背的、一定要背下来。
还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
二、教学措施
（一）识字与写字：
1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。
可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。
最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
（二）、阅读教学：
1、重视朗读的指导。
2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。
4、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
5、重视课外阅读的指导。
引导学生选择好的读物。
（三）、口语交际教学：
1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2、重视日常教学中的口语交际活动。
3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
附送：
2019年小学一年级下册语文数学期末复习试卷综合版（I）
一、认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。
（16分）
shuōhuà
nǐmēnzhǔyì
mǎyǐ
（）（）（）（）
huǒbà
nshé
nmērè
qí
ngpé
ngyǒu
二、你能用“√”选择正确的读音吗？
老师相信你一定行。
（6分）
长大（zhǎngchá
ng）音乐（yuè
lè
）看着（zhezhá
o）
长长的（zhǎngchá
ng）快乐（yuè
）喝不着（zhezhá
三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
（16分）
跳（）坐（）请（）园（）
桃（）座（）情（）圆（）
象（）气（）话（）吓（）
像（）汽（）活（）虾（）
四、你能写出下面词的反义词吗？
（5分）
长——（）是——（）矮——（）
暗——（）冷淡——（）
五、请你数笔画照样子把字写好，祝你成功。
（8分）
众林秋写李
六、你能在下面的（）里填上适当的量词吗？
（8分）
一（）人二（）井三（）大象四（）小刀
五（）鸟六（）花七（）树叶八（）山
七、你能给下列括号选上正确的字吗？
（5分）
玩完再在
1．妈妈叫我做（）功课后（）去（）。
近进
2．公园离我们家很（），走（）公园，我们就看到桃花开了。
八、你能照样子，把词语用线连起来吗？
（8分）
洗贝壳火红的小鸟
摘小虫可爱的太阳
捡苹果闪闪的草地
捉手帕绿绿的星星
九、照样子填字或画图，我相信你一定能行！
（样）（）（明）
十、读一读，“√”出正确的标点符号（3分）
1．天黑了（,。
）南南一个人在家里（,。
）
2．松鼠的尾巴有什么用呢（？
。
）
阅读部分（6分）
认真读短文，你一定能回答下面的问题。
（６分）
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶子才好吃呢！
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
“要吃西红柿的果实呀！
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（３分）
答：
（１） （２） （３）
2、填空。
（１）西红柿的 好吃。
（２）萝卜的 好吃。
（３）白菜的 好吃。
写话部分（14分）
（一）照样子，用带点的字写一句话（2分）
1、例：
海滩上有许多贝壳。
许多：
2、例:
我非常喜欢看电视。
（2分）
非常:
。
（二）看图写一句或几句话（10分）
可以按谁在什么时候，什么地方，干什么来写。
一年级数学期末模拟考试题
姓名_____________成绩_____________
一、口算。
7+5=9+0=7+9=10+7=
18-3=8+8=13-8=5+9=
14-9=11+4=18-8=13+3=
4+7=9+9=4+6=10-6=
二、填一填。
1、看图写数。
（）（）（）
2、15里面有（）个十和（）个一，1个十和6个一合起来是（）。
20里面有（）个十。
3、一个数的个位上9，十位上是1，这个数是（）。
4、16前面的一个数是（），后面的一个数是（）；
12和14中间的数是（）。
5、和16相邻的数是（）和（）。
6、有13个小朋友，小红左边有6个人，小红右边有（）人。
7、把7个苹果分给两个小朋友，两个小朋友最少相差（）个，最多相差（）个。
十位
个位
○
○○○○○
8、右图表示的数是（）。
如果要表示17，个位上还要添画（）个○。
如果要表示12，个上要去掉（）个○。
9、小明有12元钱，用了3元，还剩（）元。
10、在○里填上>
<
或=。
14○166+3○1014○7+7
20-9○11+67+6○16-214+2○16-3
11、在6，13，1，15，19，16，10中
（1）、最大的数是（），最小的数（）。
（2）、从右往左数，15是第（）个。
（3）、从左往右数，13是第（）个。
（4）、一共有（）个数。
12、找规律，填数。
0，3，6，（），（），（）0，5，10，（），（）
15，13，11，（），（）8，10，（），14，（）
从左起，在第6只公鸡下面画“○”；
从右起，在第3只公鸡的下面画“△”，一共有（）只公鸡。
三、看图完成。
把每行中不同类的圈起来。
四、小小计算家。
1、在（）里填上合适的数。
（）+6=1216-（）=109+（）=14
（）-8=412-（）=33+6+4=（）+9
1、直接写出得数。
11-9+3=5+5+3=18-6+4=9+7-5=
8+8-6=6+5+1=12-2+9=16-2-3=
五、我会写算式。
1、从3、5、8、11中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。
3、看图写算式。
六、生活中的数学问题。
1、
8个
6个
20个
小羊有多少个气球？
（画○）
小猫有多少个气球？
（画△）
3、
4、小红有8本书，小明的书和小红的同样多。
他俩一共有多少本书？
小明
5、
小华和小明的玩具一共有多少个？
小华的玩具
9元
6、买东西。
文具盒
铅笔
书包
6元
1元
15元
故事书
（1）、买一本故事书，还剩（）元。
（2）、提出数学问题，并写出算式。
问题：
________________________________
下期一年级数学期末模拟考试题二
七、口算。
8+5=5+0=7+6=10+2=
17-4=6+6=12-6=9+4=
11-9=13+3=15-5=12+3=
8+6=7+5=9+1=10-8=
八、填一填。
2、看图写数。
2、17里面有（ ）个十和（ ）个一，1个十和8个一合起来是（ ）。
20里面有（ ）个一，4个一和1个十组成（ ）。
3、一个数的个位上是3，十位上是1，这个数是（ ）。
4、15前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ），13和15中间的数是（ ）。
5、和11相邻的数是（ ）和（ ）。
6、有11个小朋友，小红左边有5个人，小红右边有（ ）人。
○○○○
7、把5个苹果分给两个小朋友，两个小朋友最少相差（ ）个，最多相差（ ）个。
如果要表示19，个位上还要添画（）个○。
如果要表示13，个上要去掉（）个○。
9、小红有15元钱，用了9元，还剩（ ）元。
14○137+3○911○4+7
19-9○12+55+6○16-412+2○13-3
11、在11，2，6，20，13，7，18，16中
（1）、最大的数是（ ），最小的数（ ）。
（2）、
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