语文广东省潮州市学年高二上学期期末考试解析版Word文档格式.docx

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在战国时代，中国已经具有相当程度的城市化，商业活动非常活跃，各地有各地的货币，加之各地有各地的物产、风俗习惯，所以各地的市场也没有真正被整合为一个市场，产品在城市生产。

每个城市都有自己的生产单位，手工业在知坊里进行，不在农村，自己销、自己运，并没有被整合为共同的市场。

汉武帝时代，因连年对外战争，须征收大量税收。

为汸止逃漏税，汉朝采取了最严酷的征收办法，密告逃税者可得到没收财产中相当大的一部分，因此全国告密成风。

这就破坏了工商业机制，故生产事业只好转入农村。

在农村生产须有集散功能，因为农村工业产量不大，物品集散的机制可以形成全国性的经济网络。

从汉武帝时代开始，织成了全国经济交换网，这使得中国经济被整合为一，直到19世纪40年代海运通行以前，中国的经济网络是国家得以统一的重要因素。

再次是文化方面的整合。

通过察举制度，各地精英都汇集到中央，而中央又有学校。

在汉成帝时，博士弟子约有3万人。

在中国统一尚表完成时，有喳学者已经在做文上的整合，如吕不韦编《吕氏春秋》，淮南王刘安编《淮南子}，董仲舒编《春秋繁露》，司马迁作整体历史的构建工作……这些成果共同构成了跨时代、跨地域的文化大格局。

政治上、经济上、文化上三个层面兼括并至、无所不包的大系统才使得汉朝文化能够兼容并蓄，各地不同的人群愿意留在这个大系统中，也使得几千年来中国人一直以汉人自居。

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）

A．中国人多认同自己是汉人，汉朝将各种不同来源、不同背景的中国人融铸成了一个大家共有的身份认同。

B．汉人的名称从汉朝而来，汉朝对中国的意义更是一个共有身份的认同，这是历史上其他朝代未能做到的。

C．和犹太人、日耳曼人、拉丁人等以族群、种族、血统来界定不同，中国人不分族群，而是以文化来定义。

D．因为汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义，所以“汉人”这种身份认同才能一直维持到今天。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．汉朝的察举制度使全国各地的精英都可以进入统治集团，政权不再是武装集团私有。

B．汉朝察举制度为政治统治集团打下了基础，同时开启了中国科举制度几千年的传统。

C．汉朝政府并没有主动整合全国的经济网络，但当时农村的物品集散机制却无意中织成了全国经济交换网。

D．汉武帝时代形成的全国经济网络是国家得以统一的重要因素，直到19世纪40年代它才因海运通行被取代。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．汉武帝时实行严酷的税收政策，破坏了城市的工商业机制，逼迫民间的生产事业转人农村。

B．汉朝的察举制度使得中央能够汇集全国各地的精英，这在促迸中国文化整合方面功不可没。

C．跨时代、跨地域的文化大格局的构成源于汉代很多学者的努力，如吕不韦、刘安、董仲舒、司马迁等人。

D．在政治、经济、文化系统整合的基础上形成的汉朝文化，海纳百川、兼容并蓄，同时也获得了中国人几千年的认同。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。

王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。

邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。

日群行丐取于市不嗛辄奋击折人手足椎釜鬲瓮盎盈道上袒臂徐去至撞杀孕妇人。

邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉自州以状白府，愿计事。

至则曰：

“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。

且大乱，若何？

”孝德曰：

“愿奉教。

”太尉曰：

“某为泾州，甚适，少事；

今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。

公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。

“幸甚！

”如太尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。

太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。

晞一营大噪，尽甲。

孝德震恐，召太尉曰：

“将奈何？

“无伤也！

请辞于军。

”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。

解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。

甲者出，太尉笑且入曰：

“杀一老卒，何甲也？

吾戴吾头来矣！

”甲者愕。

因谕曰：

“尚书固负若属耶？

副元帅固负若属耶？

奈何欲以乱败郭氏？

为白尚书，出听我言。

”晞出见太尉。

太尉曰：

“副元帅勋塞天地，当务始终。

今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？

罪且及副元帅。

今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？

大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。

然则郭氏功名，其与存者几何？

”

言未毕，晞再拜曰：

“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。

”顾叱左右曰：

“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！

“吾未晡食，请假设草具。

”既食，曰：

“吾疾作，愿留宿门下。

”命持马者去，旦日来。

遂卧军中。

晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。

旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。

邠州由是无祸。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．日群行丐取\于市不嗛\辄奋击折人手足\椎釜鬲瓮盎\盈道上袒\臂徐去\至撞杀孕妇人

B．日群行丐取于市\不嗛辄奋击\折人手足\椎釜鬲瓮盎\盈道上\袒臂徐去\至撞杀孕妇人

C．日群行丐取\于市不嗛\辄奋击\折人手足\椎釜鬲瓮盎盈道上\袒臂徐去\至撞杀孕妇人

D．日群行丐取于市\不嗛\辄奋击\折人手足\椎釜鬲瓮盎盈道上\袒臂徐去\至撞杀孕妇人

5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．状是旧时详记生者和死者世系、名字、爵里、行治等的一种文体，以“谨状”为结束语。

逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。

B．节度使，官名。

唐代开始设立的地方行政长官，因受职时，朝廷赐以族节而得名。

C．署，有代理、暂任或试充官职之义，文言文中假、代、摄、权等字皆有相似的含义。

D．火伍，唐代兵制，五人伍，十人为火，泛指队伍。

6．下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．作者开篇写汾阳王儿子郭晞军队无法无天，而邠宁节度使白孝德慑于汾阳王的权威而不敢过问，为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。

B．段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。

C．段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众，这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的叛乱，造成了不该出现的紧张局面。

段太尉对朱泚的拉拢行贿早有提防，告诫亲属拒受贿赂，最终将女婿不得已收来的大绫原封不动地安放在治事堂的房梁上。

D．本文选取段太尉的典型事迹和富有个性化的语言动作，塑造了一个不畏强暴的正直官吏的形象，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）尚书固负若属耶？

奈何欲以乱败郭氏。

（2）副元帅勋塞天地，当务始终。

今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8－9题。

题大瘐岭北驿①宋之问

阳月南飞雁，传闻至此回。

我行殊未已，何日复归来。

江静潮初落，林昏瘴不开。

明朝望乡处，应见陇头梅②。

【注】①大瘐岭：

为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。

诗是作者流放钦州途经大瘐岭时所作。

②陇头梅：

其地气候和暖，故十月即可见梅，旧时红白梅夹道，故有梅岭之称。

陇头：

即为“岭头”。

8．“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？

请简要分体析。

（5分）

9．请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》里屈原面对背直追曲的时代虽然感到忧郁苦闷、走投无路，却也表示自己“，”，这表明了他不愿苟合取容的高尚情操。

（2杜甫《登高》中“，”两句写出了自己四处飘零、老病孤愁的凄凉人生境遇。

（3）在《鱼我所欲也》一篇中，孟子强调“正义”比“生命”更重要的观念，他认为，生命是我们每个人都想拥有的，但“，”。

乙选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）－（4）。

（25分）

医者周国华

读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。

我背着她到赤脚医生那里，医生为她打了针止疼剂，手一摊：

怕是大病，赶紧送县医院。

我家离县城远，又没车。

我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。

医生诊断后，把我叫到一边：

你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。

癌症?

!

我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。

我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……

不能就这么放弃!

我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：

医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。

拗了半天，我还是按我妈的意思做了。

我知道，我妈要是决定了的事，没人能改过来。

拉着我妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。

兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。

救不了妈。

我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。

我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。

我立马找了过去。

老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。

老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。

最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：

病人呢?

我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。

我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。

说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。

老中医瞪了我一眼：

这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。

老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。

我垂手，惶惑地盯着他。

老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。

老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。

我连连点头，掏出三百块钱：

只有这些了，别嫌少。

老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：

不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。

我妈连忙摇手：

不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。

老中医晃着头，捻着须，说：

实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。

送走老中医，我和我妈还不举相信天下竞有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱!

半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竞痊愈了!

我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：

有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。