学会感恩主题班会Word文档格式.docx

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所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、感恩的故事交流

感恩不仅仅存于心中，更重在行动。

比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；

乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。

动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。

下面请同学们说说自己身边的感恩故事。

三、如何感恩

感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；

见了老师行礼问好，也是对老师的感恩；

随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩。

下面请同学们来讨论下如何从身边的小事做起，对父母、对老师、对所有帮助过我们的人进行感恩。

感恩方式推介：

（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

（2）每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

（3）体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

（4）每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!

”。

（5）尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

（6）学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

（7）多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

（8）列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

四、与感恩有关的词语、节日和古诗

我们中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。

感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。

这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到

佐证。

1.列举关于感恩的词语

恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢

2.列举关于感恩的节日

清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等

3.列举关于感恩的古诗

《游子吟》孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

五、制作“感恩卡”

在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。

那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

今天的班会到此结束，谢谢大家

第二篇：

《学会感恩》主题班会

【地点】**中学九一班教室

【活动目的】

1、通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去对待世界，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。

2、父母从小把我们养大,付出了很多,很多学生把这些当做是理所当然的,失去了对父母的感恩之心,通过主题班会,为了培养我们学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。

【活动方式】

1、播放歌曲《烛光里的妈妈》,学生们跟着唱,导入班会主题。

2．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计

3.欣赏短片《妈妈，洗脚》

1.播放《烛光里的妈妈》

妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，

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妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。

噢妈妈，烛光里的妈妈，

您的黑发泛起了霜花，

您的脸颊印着这多牵挂。

妈妈，烛光里的妈妈，

您的腰身倦得不再挺拔，

您的眼睛为何失去了光华，

妈妈呀，女儿已长大，

不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。

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噢妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。

2调查对父母的了解程度

1：

你知道父母的生日吗？

2：

你知道父母的健康状况吗？

3：

你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

4、你与自己父母的关系怎样？

5、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

6、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗？

7、你会为父母做家务活吗？

8、你知道你的父母最喜欢的东西吗？

19、父亲节和母亲节你给父母送过礼物或者道过一声祝福吗？

收集一组的调查表,分析数据

老师：

从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的了解是很少的,我们的父母，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房；

我们的父母天天想着我们,经常打电话来驱暖问寒,但是我们却把这些当做是烦恼。

但我们没有钱用时,家长们毫不犹豫地掏钱。

而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三；

孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！

感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

请同学们谈谈自己的具体做法。

3、如何表达我们对父母的爱

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一

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个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）做错了事，要改正,学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。

多做有心人，及时送上温暖。

这些就是我们可以表达自己对父母的爱的方法，希望同学们回到家后不要害羞，大胆去做，把心中爱父母的心表达出来。

4、欣赏短片《妈妈，洗脚》

结束语:

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人，让我们一起唱《感恩之心》

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第三篇：

“学会感恩”主题班会活动方案

活动背景：

我任教的班有一个小个子男生，他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。

被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：

“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。

你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？

……”一番话，竟把他说哭了。

由此而感，我决定开展一次感恩为主题的班会。

古语云:

天道酬勤，凡事感恩；

滴水之恩，当涌泉相报。

感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。

高中阶段，是学生生理和心理发展的形成期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生个性和品德的形成，更为重要。

大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。

在他们眼中，父母的关心，老师的教导，那是理所当然，稍有不顺心意，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有同情，反而幸灾乐祸。

因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。

活动目标：

通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。

学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨……

设计思路：

首先，全班齐唱《心甘情愿》，营造气氛，进入主题。

接着让语文课代表朗诵《一饭千金》（出处为《史记〃**侯列传》）这一篇文章：

韩信，**人，少年时父母双亡，日子过得很艰难常常没处吃饭，“只好到城下淮水边钩鱼，钩到了可以卖几个钱，钓不到就饿肚子。

淮水边上有一群漂洗丝絮的老大娘，各自带着饭篮在这里干活。

其中一位大娘见韩信饿得有气无力，

就把自己的饭分给他吃，一连几十天都这样。

韩信非常感激，对大娘说‘我将来一定要好好报答你。

”大娘却生气他说：

“我是看你可怜才送饭给你吃，哪图什么报答!

"

韩信后来受汉高祖刘邦赏识，拜为大将，在楚汉战争中为汉高祖得天下立下赫赫战功，与张良、萧何合称”汉兴三杰”、韩信功封楚王。

楚地本是韩信的故乡，他有恩报恩；

设法找到了当年那位漂絮大娘，对她谢了又谢，送给她一千金作为报答，漂母并不图这许多钱，但推辞不得，只好领谢而去。

根据这个故事，后人引申出“一饭干金”这句成语，比喻受恩厚报。

也有人用“一饭之恩”，表示知恩必报。

通过这一个故事让学生再次感受人与人之间的深情，因为在学习这历史故事的时候，学生感触颇多，可以联系到自己的实际。

接下来是让学生说，一说感恩故事；

二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的矛盾，反思自己行为，学会感恩；

三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。

最后，观看视频，播放5.12地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用积极的心态面对每一天。

活动准备：

1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛；

2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲；

3、黑板报上写上关于感恩的名言警句。

1、孝子之至，莫大乎尊亲；

尊亲之至，莫大乎以天下养。

——孟子

2、哀哀父母，生我劬劳。

——《诗经》

3、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。

——肖楚女

4、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

——王符

5、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

6、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

7、投之以桃，报之以李。

8、鱼知水恩，乃幸福之源也。

9、天意怜幽草，人间重晚情。

10、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

——鲁迅活动过程：

一、主持人宣布活动开始，全班齐唱《心甘情愿》

开场白：

什么是感恩？

心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。

古人说得好：

“滴水之恩，当涌泉相报。

”我们感恩，不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。

二、学会感恩

1、感恩节的由来

2、感恩故事知多少

3、回忆感动：

感恩父母，感恩老师

（让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母老师朋友，拥有一颗感恩的心。

）

4、感恩寄语:

写给感谢的人

5、观看视频，达到情感上的共鸣

三、学生活动

讨论如何感恩？

比如：

1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。

2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。

3、好好学习,学会尊重关心老师。

4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。

四、活动总结

一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的