苏教版小学语文六年级上册语文复习教案Word格式.doc

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3、辨析褒义词和贬义词。

分别写出四个这样的成语。

4、造句：

慷慨激昂、喜出望外

5、辨析轻声的词语的不同意思，并会运用。

用“度量”的两个读音分别写一句话。

6、写出形容祖国山水壮美的成语：

形容山的:

形容水的：

7、用有关的成语写几句话来描写祖国的山水:

（二、）课文

1、背诵一、三、四课，默写其中的重点段落。

2、第一课从这几方面赞美祖国。

由下列山水美景你想到哪些有关诗句或俗语：

桂林杭州

西湖黄山庐山

黄河

长江

2、人像郑成功这样的民族英雄还有：

3、第三课中的特殊礼物是指老师为何把这特殊礼物送给肖邦

肖邦请姐姐把自己的心脏带回祖国是因为

表达了他

。

像肖邦这样的爱国人士还有

（本册学过的）

4、说说两首古诗词语的意思和诗句的意思。

第一首诗表达了诗人的心情。

第二首诗抒发了诗人

的爱国热情。

再默写一首爱国诗

分别写杜甫、陆游的诗各一首：

有关爱国的诗人还有：

分别写出他的一句诗

（1）

（2）

（三、）口语交际：

介绍我国的一个民族

（四）作文：

写生活中的新鲜事或本学期感受最深的一次生活经历。

重点讲如何选材。

第二课时

第二单元

复习目标：

1、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。

2、辨析同音词，正确应用。

3、背诵《船长》一文的有关段落。

4、说话练习：

学习采访。

5、作文：

学会感恩。

复习过程：

一、字词：

（一）、强调：

廉、庸、簸、薄的写法。

（二）、注意多音字：

着想、背着、呼号、给予、尽管。

（三）、辨析同音词：

先找学生说说辨析的方法，再进行强化训练。

1、休养、修养

（1）、他经常读书，很有（）。

（2）、他在家（）了一个月，便康复了。

2、截至、截止

（1）、作文竞赛（）到本周五。

（2）、（）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。

3、反映、反应

（1）、这篇文章（）了劳动人民的贫苦生活。

（2）、听了教师的提示，他没有任何（）。

4、顷刻间是指（）再写四个这样的词

5、聚精会神形容（）再写四个这样的词

6、负荆请罪出自《史记》、你还知道哪些这样的故事：

二、课文重点。

廉颇是（）的人。

蔺相如是（）的人。

有关知错就改的名言有（两句）（

）

负荆请罪意思是（）

形容知错就改的成语还有（）

学了这一课让我明白了（）

2、船长哈尔威是个（）的人。

他的做人之道是（）

学了这一课我领悟到

本文的作者是他被称为,他的代表作有。

3、《爱之链》课题的意思是乔依是（）的人，学了本文，我懂得了。

你联想到有关的名言有。

4、默写〈〈船长〉〉有关段落。

5、根据〈〈我不期望回报〉〉仿写诗名。

如果你是，我乐意是；

如果你是，我乐意是。

仿写。

三、口语交际：

学习采访：

刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。

四、作文：

题目：

感恩的心

重点指导如何写细致。

第三课时

第三单元

1、掌握本单元的生字词，理解词语的意思，会用第九课课后的词语造句。

2、知道修改作文的重要性，会修改自己的作文。

3、理解本单元四课所蕴含的道理，明白主人公具有怎样的品质。

学会申诉

写家乡的小吃。

重点讲怎样列提纲。

教学过程：

一、字词

1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的写法。

2、注意多音字：

尽管、桂冠、着眼点、宁愿、剥夺

3、理解第8课课后词语的意思。

4、用第9课课后的词语造句。

二、课文重点

1、第8课，小草指，大树指。

学了本文受到的启发是的。

2、理解课后两个句子的含义。

3、写出形容坚强毅力的成语。

4、夏洛蒂是个怎么样的人。

他的作品是。

5、霍金是个的人。

他被称为。

被公认为。

他不仅是，更是一个。

像他这样的人还有。

6、说他是非凡的科学家是因为。

7、结合课文说说水深龙多，鹤立鸡群的意思。

8、玄奘的《生命的林子》是。

学了本文你受到的启示是。

9、鲁滨逊是个的人。

说这是一本男孩子必读的书是