统编人教部编版语文三年级上册全册单元知识小结期末复习单元复习PPT格式课件下载.pptx
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（2）书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
从“一点儿”中体会到此时孙中山只是读,对书中的意思却一无所知。
（3）孙中山笑了笑,说:
“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”,“不懂就要问”要强调重音,用稍慢的语速来读,从中体会到孙中山“不懂就要问”的好品质。
8.古诗:
所见。
点击我看图片,9.大青树下的小学中“绚丽多彩”这个词语写出了点缀学校的色彩多,使校园变得更加美丽。
“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃”写出了校园环境的美丽、幽雅。
10.花的学校讲了夏天雷雨过后,草地上冒出了五颜六色的花儿,然后展开丰富的想象力,想象到花儿是从学校里冲出来的,是要到天上寻找妈妈的。
在作者的联想中,我们能感受到母爱的伟大力量。
11.不懂就要问主要写了孙中山小时候在私塾读书,为了弄清书里的意思,大胆向先生提出问题的事,从中体会到孙中山勤学好问的精神和对待学习认真的态度。
第二单元知识小结,1.会认字。
6.运用多种方法理解词语。
（1）听了老师的这番话,我憧憬着即将到来,的一天,期待着在活动中有出色的表现。
理解“憧憬”时,可以联系句中的“即将到来的一天”“期待”,从中可以得知这个词语的意思是对某事物充满了向往。
（2）小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。
理解“忐忑不安”时,根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”,因此这个词语的意思是内心不安定。
7.理解诗句。
（1）停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景,枫叶经秋霜染过,比二月春花还红。
（2）一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的深秋时节啊。
8.仿写句子。
例:
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把绿色给了松柏,松柏的叶子更加翠绿,每一片叶子都散发着生命的活力。
9.
（1）古诗:
山行赠刘景文夜书所见。
（2）课文:
秋天的雨第2自然段。
点击我看图片,10.山行描写了诗人在深秋时节登山看到的景象,表达了诗人对秋天的热爱、赞美之情。
赠刘景文中诗人描写了深秋橙黄橘绿的景象,赞美了秋景的美好。
夜书所见的作者通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写,抒发了自己在秋夜思念家乡的情感。
11.铺满金色巴掌的水泥道讲了秋风秋雨过后,门前的水泥道成了一条“铺满金色巴掌的水泥道”,让人感受到秋天景色的美。
12.秋天的雨一文作者抓住秋天的特点，从秋雨的到来写起。
从“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”三个方面介绍秋天。
13.听听,秋的声音一文作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,写出了秋天景物的美好,抒发了作者对秋天的赞美和喜爱之情。
第三单元知识小结,1.会认字。
哪怕暖和亮光烛光温和赶紧痛苦清晨要好草堆作声答应做梦来得及消化当然知觉光亮眼泪,5.四字词语。
细嚼慢咽七上八下,争先恐后四面八方,6.学习下面的修改符号,并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
灯不拨不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
（3）一时强弱在于力,万古胜负在于理。
点击我看图片,7.谚语。
8.,9.那一定会很好讲了一粒种子变成大树、手推车、椅子、阳台上的木地板的一段生命历程。
10.在牛肚子里旅行中红头“旅行”的路线是:
被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子里从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里和草一起被喷了出来。
青头和红头是非常要好的朋友,从下面这三处地方可以看出来:
（1）青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去”,
（2）“当然有用。
等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。
”,（3）这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
11.一块奶酪写了一群蚂蚁在搬运粮食时,蚂蚁队长下了“不许偷嘴”的禁令,在搬运大奶酪的过程中,拽掉了一块奶酪渣,蚂蚁队长犹豫再三,最后决定让年龄最小的蚂蚁吃掉,大家的干劲更足了。
从中我们懂得了在集体生活中要做到,“心中有他人”,这样才能把事情做得更好。
第四单元知识小结,1.会认字。
哈哈大笑百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚,ABB式词语:
孤零零AABB式词语:
吱吱呀呀匆匆忙忙ABAB式词语:
很久很久,6.特殊词语。
人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
8.总也倒不了的老屋描写了一座已经活了一百多岁的老屋准备倒下去的时候,先后帮助了想安心睡觉的小猫,想安心孵蛋的老母鸡和想安心织网抓虫的小蜘蛛,小蜘蛛给老屋讲没有结局的故事,老,屋一直站着听小蜘蛛讲故事。
赞美了老屋助人为乐、无私奉献的高尚品质。
9.胡萝卜先生的长胡子讲了胡萝卜先生长着浓密的胡子,他为此感到发愁。
一天刮胡子时,他漏掉了一根,这根胡子沾到甜甜的果酱长得很快,小男孩用其中一段来放风筝,鸟太太也看到了这根胡子故事还没有结束,作者以此激发我们无穷的想象力。
10.不会叫的狗讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。
培养我们善于想象,学会根据不同的事情展开不同预测的好习惯。
预测的依据:
文章的题目、插图,文章内容中的一些线索,都可以帮助我们预测。
预测的结果:
可以跟故事的实际内容一样,也可以不一样。
预测的好处:
（1）一边读,一遍预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解文章的意思。
（2）在读一本书之前,我们可以先看标题,预测书的大致内容,再决定要不要看这本书。
预测小技巧:
为了预测得更准确,读书的时候要仔细,要注意书中的细节。
第五单元知识小结,1.会认字。
雨点船夫用力船头翠绿窗前绒毛假装起床,5.四字词语。
一本正经引人注目,6.理解句子。
为了表现翠鸟的美丽,作者写了它的羽毛、翅膀和嘴的颜色,观察十分细致。
加点的词语对应了“彩色”这个词。
加点词语描写了翠鸟捕鱼时的动作。
从中感受到翠鸟捕鱼的动作是一气呵成的,非常迅速。
这几句话写出了草地的颜色变化。
加点的三个表示时间的词语说明作者对草地的观察不是一次完成的,他发现草地的颜色变化,是多次观察的结果。
7.搭船的鸟写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
作者对翠鸟进行了细致的观察,从羽毛、嘴等角度写出了翠鸟的美丽,用一系列动词表现了翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷,表达了对翠鸟的喜爱之情。
8.金色的草地通过描写“我”家窗前的草地上有许多蒲公英,可爱的草地和有趣的蒲公英给“我们”的生活带来了快乐,还给“我们”带来了探索发现的喜悦,抒发了作者对蒲公英的喜爱之情及对大自然的热爱之情。
我知道了一天当中草地颜色发生变化的原因:
早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣合拢了;
中午,草地变成金色了,因为蒲公英的花瓣张开了;
傍晚,草地又变绿了,因为蒲公英的花瓣又合拢了。
9.观察的好处:
留心周围的事物,我们就会有新的发现;
细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
10.观察的方法:
除了看一看,还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。
观察的时间:
观察有时是短时间的,有时则需要长时间的观察。
观察小技巧:
进行长时间观察时,为了及时记录观察结果,不至于习作时遗忘,可以做观察记录单,也可以写观察日记。
第六单元知识小结,1.会认字。
松软.刮.过宝库.,3.多音字。
“抽出”是长出的意思,用“抽出”就把枝条快速而有力地长出来的样子生动地刻画出来了。
6.读句子,体会加点的词语好在哪里。
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,范围跟森林一样广,使整个森林都浸染在雾中。
7.根据句子的开头,试着写一写。
望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭早发白帝城,9.望天门山描绘了天门山夹江对峙、长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。
饮湖上初晴后雨描绘了西湖在不同气候下呈现出的不同风姿。
望洞庭作者以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
10.富饶的西沙群岛介绍了西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶。
从海面上的景色,海底的珊瑚和水产资源,海岛上的鸟多等方面可以看出西沙群岛的美丽和富饶。
海滨小城写了海滨小城早晨、沙滩、庭院、公园、街道的景象。
美丽的小兴安岭描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国大好山河的热爱与赞美之情。
第七单元知识小结,1.会认字。
6.读一读描写声音的短语,说说你在哪里听到过这样的声音。
轻轻柔柔的呢喃细语充满力量的声音轻快的山中小曲,雄伟的乐曲热闹的音乐会波澜壮阔的海洋大合唱,我在早晨的树林里听到鸟儿婉转的叫声像“轻轻柔柔的呢喃细语”。
当狂风吹过树林时,整座森林都激动起来,听到的是一首“雄伟的乐曲”。
闷热的夏天,轰隆隆的雷声是一种“充满力量的声音”。
夏天的树林里,小河边蛙鸣、蝉叫汇成了“热闹的音乐会”。
山林中流淌的小溪水奏出了一首“轻快的山中小曲”。
在海边,听到波涛拍岸的巨响,感受到了“波澜壮阔的海洋大合唱”。
7.读句子,说说加点部分给你的感受。
8.照样子,写句子。
第八单元知识小结,1.会认字。
6.近义词造句。
7.读句子,体会人物的心情。
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