1、,(2)书里说的是什么意思,他一点儿也 不懂。,从“一点儿”中体会到此时孙中山只是 读,对书中的意思却一无所知。,(3)孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂 就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”,“不懂就要问”要强调重音,用稍慢的语 速来读,从中体会到孙中山“不懂就要问”的 好品质。,8.古诗:所见。,点击我 看图片,9.大青树下的小学中“绚丽多彩”这个词 语写出了点缀学校的色彩多,使校园变得更加美 丽。“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃”写出 了校园环境的美丽、幽雅。,10.花的学校讲了夏天雷雨过后,草地上 冒出了五颜六色的花儿,然后展开丰富的想象 力
2、,想象到花儿是从学校里冲出来的,是要到天 上寻找妈妈的。在作者的联想中,我们能感受 到母爱的伟大力量。,11.不懂就要问主要写了孙中山小时候在 私塾读书,为了弄清书里的意思,大胆向先生提 出问题的事,从中体会到孙中山勤学好问的精 神和对待学习认真的态度。,第二单元知识小结,1.会认字。,6.运用多种方法理解词语。,(1)听了老师的这番话,我憧憬着即将到来,的一天,期待着在活动中有出色的表现。,理解“憧憬”时,可以联系句中的“即将到 来的一天”“期待”,从中可以得知这个词语的 意思是对某事物充满了向往。,(2)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。,理解“忐忑不安”时,根
3、据“忐忑”的字形 理解为“内心上下不定”,因此这个词语的意思 是内心不安定。,7.理解诗句。,(1)停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景,枫叶经秋霜染过,比二月春花还红。,(2)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。,一年中最好的景致你一定要记住,那就是 在橙子金黄、橘子青绿的深秋时节啊。,8.仿写句子。,例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像 一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把绿色给了松柏,松柏的叶子更加翠绿,每一片叶子都散发着生命的活力。,9.(1)古诗:山行赠刘景文夜书所见。,(2)课文:秋天的雨第2自然段。,点击我 看图片,10.山行描写了诗人在深秋时
4、节登山看到 的景象,表达了诗人对秋天的热爱、赞美之情。赠刘景文中诗人描写了深秋橙黄橘绿的景象,赞美了秋景的美好。夜书所见的作者通 过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等 的描写,抒发了自己在秋夜思念家乡的情感。,11.铺满金色巴掌的水泥道讲了秋风秋雨 过后,门前的水泥道成了一条“铺满金色巴掌 的水泥道”,让人感受到秋天景色的美。,12.秋天的雨一文作者抓住秋天的特点,从秋雨的到来写起。从“秋天的雨,有一盒 五彩缤纷的颜料”“秋天的雨,藏着非常好 闻的气味”“秋天的雨,吹起了金色的小喇 叭”三个方面介绍秋天。,13.听听,秋的声音一文作者抓住秋天 里大自然的一些声响,用诗的语言,写出了秋 天景
5、物的美好,抒发了作者对秋天的赞美和 喜爱之情。,第三单元知识小结,1.会认字。,哪怕暖和 亮光 烛光 温和 赶紧 痛苦清晨要好 草堆 作声答应 做梦 来得及消化 当然 知觉 光亮眼泪,5.四字词语。,细嚼慢咽 七上八下,争先恐后 四面八方,6.学习下面的修改符号,并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。,灯不拨不亮,理不辩不明。有理走遍天下,无理寸步难行。,(3)一时强弱在于力,万古胜负在于理。,点击我 看图片,7.谚语。,8.,9.那一定会很好讲了一粒种子变成大树、手推车、椅子、阳台上的木地板的一 段生命历程。,10.在牛肚子里旅行中红头“旅行”的路线是:被大黄牛卷到嘴里进了牛肚子里从第一个
6、胃 到第二个胃又回到牛嘴里和草一起被喷了出来。青头和红头是非常要好的朋友,从下面这三处地方可 以看出来:(1)青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会 把你和草一起吞到肚子里去”,(2)“当然有用。等一会儿牛休息的时 候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然 后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀,你一定能 出来的。”,(3)这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身 体在牛鼻孔里蹭来蹭去。,11.一块奶酪写了一群蚂蚁在搬运粮食时,蚂蚁队长下了“不许偷嘴”的禁令,在搬运大奶 酪的过程中,拽掉了一块奶酪渣,蚂蚁队长犹豫再 三,最后决定让年龄最小的蚂蚁吃掉,大家的干劲 更足了。
7、从中我们懂得了在集体生活中要做到,“心中有他人”,这样才能把事情做得更好。,第四单元知识小结,1.会认字。,哈哈大笑百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方 四通八达 四平八稳 七上八下七嘴八舌 七手八脚,ABB 式词语:孤零零AABB 式词语:吱吱呀呀 匆匆忙忙ABAB 式词语:很久很久,6.特殊词语。,人心齐,泰山移。二人同心,其利断金。,三个臭皮匠,顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。,8.总也倒不了的老屋描写了一座已经活了一 百多岁的老屋准备倒下去的时候,先后帮助了想安 心睡觉的小猫,想安心孵蛋的老母鸡和想安心织网 抓虫的小蜘蛛,小蜘蛛给老屋讲没有结局的故事,老,屋一直站着听小蜘
8、蛛讲故事。赞美了老屋助人为乐、无私奉献的高尚品质。,9.胡萝卜先生的长胡子讲了胡萝卜先生长 着浓密的胡子,他为此感到发愁。一天刮胡子时,他漏掉了一根,这根胡子沾到甜甜的果酱长得很 快,小男孩用其中一段来放风筝,鸟太太也看到 了这根胡子故事还没有结束,作者以此激发 我们无穷的想象力。,10.不会叫的狗讲述了一只不会叫的狗学 叫的经历。培养我们善于想象,学会根据不同 的事情展开不同预测的好习惯。,预测的依据:文章的题目、插图,文章内容 中的一些线索,都可以帮助我们预测。预测的结果:可以跟故事的实际内容一样,也可以不一样。,预测的好处:(1)一边读,一遍预测后面的内容,可以帮助 我们更好地理解文章的
9、意思。(2)在读一本书之前,我们可以先看标题,预 测书的大致内容,再决定要不要看这本书。预测小技巧:为了预测得更准确,读书的时候 要仔细,要注意书中的细节。,第五单元知识小结,1.会认字。,雨点 船夫 用力 船头 翠绿 窗前绒毛假装起床,5.四字词语。,一本正经 引人注目,6.理解句子。,为了表现翠鸟的美丽,作者写了它的羽毛、翅膀和嘴的颜色,观察十分细致。加点的词语对 应了“彩色”这个词。,加点词语描写了翠鸟捕鱼时的动作。从中感 受到翠鸟捕鱼的动作是一气呵成的,非常迅速。,这几句话写出了草地的颜色变化。加点 的三个表示时间的词语说明作者对草地的观 察不是一次完成的,他发现草地的颜色变化,是多次
10、观察的结果。,7.搭船的鸟写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟,一个“搭”字使鸟儿具有了 灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。作者对翠鸟 进行了细致的观察,从羽毛、嘴等角度写出了翠鸟 的美丽,用一系列动词表现了翠鸟捕鱼时的动作十 分敏捷,表达了对翠鸟的喜爱之情。,8.金色的草地通过描写“我”家窗前的草地上有许多蒲公英,可爱的草地和有趣的蒲公英给“我们”的 生活带来了快乐,还给“我们”带来了探索发现的喜悦,抒发了作者对蒲公英的喜爱之情及对大自然的热爱之 情。我知道了一天当中草地颜色发生变化的原因:早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣合拢了;中午,草地变 成金色了,因为蒲公英的花瓣张开了;
11、傍晚,草地又变绿 了,因为蒲公英的花瓣又合拢了。,9.观察的好处:,留心周围的事物,我们就会有新的发现;细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了 解。10.观察的方法:除了看一看,还可以摸一摸、闻一闻、尝一尝等。,观察的时间:观察有时是短时间的,有时则需 要长时间的观察。观察小技巧:进行长时间观察时,为了及时 记录观察结果,不至于习作时遗忘,可以做观察 记录单,也可以写观察日记。,第六单元知识小结,1.会认字。,松软.刮.过宝库.,3.多音字。,“抽出”是长出的意思,用“抽出”就把枝 条快速而有力地长出来的样子生动地刻画出来了。,6.读句子,体会加点的词语好在哪里。,“浸”说明小兴安岭的雾很多
12、很浓,范围跟 森林一样广,使整个森林都浸染在雾中。,7.根据句子的开头,试着写一写。望天门山饮湖上初晴后雨望洞庭早发白帝城,9.望天门山描绘了天门山夹江对峙、长 江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色。饮湖上初 晴后雨描绘了西湖在不同气候下呈现出的 不同风姿。望洞庭作者以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。,10.富饶的西沙群岛介绍了西沙群岛的 地理位置和它的美丽富饶。从海面上的景色,海底的珊瑚和水产资源,海岛上的鸟多等方面 可以看出西沙群岛的美丽和富饶。,海滨小城写了海滨小城早晨、沙滩、庭院、公园、街道的景象。美丽的小兴安岭描述了我国东北的 小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表 达了作者对祖国
13、大好山河的热爱与赞美之 情。,第七单元知识小结,1.会认字。,6.读一读描写声音的短语,说说你在哪里听到过这 样的声音。,轻轻柔柔的呢喃细语 充满力量的声音轻快的山中小曲,雄伟的乐曲 热闹的音乐会波澜壮阔的海洋大合唱,我在早晨的树林里听到鸟儿婉转的叫声像“轻轻 柔柔的呢喃细语”。当狂风吹过树林时,整座森林都 激动起来,听到的是一首“雄伟的乐曲”。闷热的夏 天,轰隆隆的雷声是一种“充满力量的声音”。夏天 的树林里,小河边蛙鸣、蝉叫汇成了“热闹的音乐 会”。山林中流淌的小溪水奏出了一首“轻快的山中小曲”。在海边,听到波涛拍岸的巨响,感受到了“波 澜壮阔的海洋大合唱”。,7.读句子,说说加点部分给你的感受。,8.照样子,写句子。,第八单元知识小结,1.会认字。,6.近义词造句。,7.读句子,体会人物的心情。,
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