神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc

上传人:b****2 文档编号:14018470 上传时间:2022-10-17 格式:DOC 页数:4 大小:38.50KB
下载 相关 举报
神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc_第1页
第1页 / 共4页
神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc_第2页
第2页 / 共4页
神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc_第3页
第3页 / 共4页
神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc

《神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

神奇的克隆教学设计Word文档下载推荐.doc

1.许多植物都有先天克隆的本领,如:

柳树的“插条”,马铃薯的“切块”,仙人掌的“分根”等举例子方法的运用。

2.单细胞微生物经过20分钟左右的时间,可以一分为二,再分为四个、八个……说明低等生物“克隆”很神奇。

【拓展阅读】

阅读《“我”是一个克隆人》《人类进行克隆的历史》

【资料补充】

克隆知识资料、小故事。

【教学过程】

课前预习

1、自读课文,至少三遍以上,做到正确、流利。

思考:

课文主要写了什么?

2、自学生字词,理解文中重要词语的意思。

3、搜集有关克隆的资料。

一、谈话导入,揭示课题

1、同学们都看过《西游记》吧,喜欢孙悟空吗?

他有哪些本事?

孙悟空可真神了,一根毫毛就变出了许多小孙悟空来。

(多媒体出示图片)这是多么神奇有趣啊!

这个神话引发了人类复制自身的幻想,孙悟空能复制自身的本领,就是现代科技领域研究的“克隆”(板书“克隆”)。

2、克隆技术到底是怎样的技术?

真的像神话中描绘的那么“神奇”吗?

今天,我们就来学习——教师板书课题:

神奇的克隆

二、检查预习,整体感知

1、交流关于对克隆的了解。

学生交流资料,教师相机投影出示补充的资料。

2、检查生字词(指名读、同位互查,开火车读)

例如马铃薯嫁接细菌饲养效率诱人

雌雄卓越濒临

【预设:

①“率”读音易错,注意让学生反复识记。

②“薯”笔顺容易写错,可以采取书空、跟着课件一起书空、教师范写的方式加以强化。

③“率”中间容易写错,要通过学生交流、教师范写强调。

以上两个生字都要在指导后描红、书写两遍。

3.齐读生词,师生共同理解“嫁接”和文中的“压条”。

(板书简笔画示意图)

4.指名接读课文:

看看课文围绕克隆向我们介绍了哪些方面的问题?

指导学生概括文章主要内容。

三、精读感悟

(一)快速浏览课文,思考:

1.默读课文,细细地读,静静地想,画出有关的语句,在感受深刻的地方简要地写写批注。

2.小组交流

3.全班交流

预设重点指导的段落

(一):

1.孙悟空可以变出很多一模一样的自己,说明克隆非常神奇。

2.许多植物都有先天克隆的本领,如:

柳树的“插条”,马铃薯的“切块”,仙人掌的“分根”。

3.单细胞微生物经过20分钟左右的时间,可以一分为二,再分为四个、八个……说明低等生物“克隆”很神奇。

4.多利是第一只克隆羊,这是高等生物的神奇。

5.文中有一句话给克隆下了定义——指名读。

出示:

如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代,就叫无性繁殖,也叫克隆。

(多媒体播放介绍克隆的过程。

6.这句话对于我们大人来说,很简单。

可对于你们来说,因为生理知识不够,所以很难懂。

因此书上给我们打了个比方——就在这一节,找一找。

(换句话说,每只动物都有自己的爸爸妈妈。

7.结合这个比方,来理解克隆的定义就简单多了——换句话说,如果不经过爸爸妈妈的细胞结合,就能繁衍后代,就叫克隆。

8.反过来说,什么是“有性繁殖”呢?

填空:

如果经过两性细胞结合而直接繁衍后代,就叫有性繁殖,就不叫克隆。

9.“如果……就……”这样的概念说法,在数学上经常用。

生举几个例子。

(生举例数学上的定义。

师:

这就叫——下定义(板书),它是说明文常用的一种方法。

10.指名朗读反馈。

预设重点指导的段落

(二)

1.是啊,科学家们花费了这么多心血研究克隆,那么克隆到底能为我们人类社会带来什么呢?

课文中有一句话很好地概括了,你能找到吗?

(指名回答)

(板书:

造福人类)

2、师生共同交流探讨。

随机引导理解、感情朗读:

教师引读

从“……可以……也可以……”体会克隆技术在培育优质、高产的粮食、蔬菜新品种,培育品质优良的家畜等方面的重要意义。

   从“……还可以……,从而……”体会克隆在保护生态方面的重要意义。

   从“……能够……能够……,一旦……就能……”体会克隆技术在医学上的意义。

你读懂了什么?

除书上的,你还了解哪些?

(小组讨论交流收集的资料)(多媒体播放各种克隆成果)

3.齐读第九自然段:

4.发散思维:

克隆技术会有什么样诱人的前景呢?

请你联系生活实际,发挥想像。

克隆有什么不好的地方?

(小组讨论交流)

四、复习巩固。

说说克隆技术神奇在哪里?

小组自主学习。

填写下面得表格。

类别

克隆技术的作用

植物

 

动物

人类

实物投影展示交流

五、布置作业

1.阅读《“我”是一个克隆人》《人类进行克隆的历史》

2.进一步搜集克隆的资料。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 总结汇报 > 实习总结

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1