苏教版语文七年级下册 第14课《核舟记》学案1Word格式.docx
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）秋日
A．shù
B．xū
（7）虞（
）山王毅叔远甫刻
A．yú
B．wú
（8）又用篆（
）章一
A．zuà
n
B．zhuà
n
（9）居右者椎（
）髻仰面
A．zhuī
B．chuí
（10）罔（
）不因势象形
A．wǎng
B．gāng
2．下面字注音有误的是（
）
A．东坡右手执卷（juà
n）端
天启壬（ré
n）戌秋日
若啸（xià
o）呼状
石青糁（sǎn）之
B．中峨冠（guān）而多髯（rá
n）者为东坡明
有奇（qí
）巧人舟首尾长约八分有奇（jī）
各隐卷底衣褶（zhě）中
C．为（wé
i）宫室、器皿、人物
珠可历历数（shǔ）也
钩画了了（liǎo）
神情与苏、黄不属（shǔ）
D．矫（jiǎo）首昂视
居右者椎髻（jì
）仰面
佛印绝类弥勒（lè
）
舟尾横卧一楫（jí
）
3．给加横线的字注音
A．而计其长曾（
）不盈寸
B．其船背稍夷（
C．为字共三十有（
）四
D．左臂挂念珠倚（
）之
4．本文以哪一种表达方式为主？
（
A．记叙
B．议论
C．说明
D．描写
E．抒情
5．作者重点介绍的对象是什么？
想表现的人物是谁？
此人最大的技能是什么？
6．作者介绍的核舟有多大？
按什么顺序介绍的？
本文的首尾安排有什么特点？
7．核舟上一共有多少人，多少个字？
二、
认真默读第13段，重点明白以下词语（括号前）的意思
1．为（
）宫室
2．罔不（
）因（
）势（
）象（
）形（
3．尝（
）贻（
）予
4．盖（
）大苏泛赤壁云
5．八分有（
）奇（
6．高可（
）二黍许（
7．中轩敞者为（
）舱
8．雕栏相望（
）焉
9．石青糁（
10．中峨冠（
）而多髯者（
）为东坡
11．如有所语（
）
12．其（
）两膝相比（
）者
13．绝类（
）弥勒
14．与苏黄不属（
15．诎（
16．左臂挂念珠倚（
）之
17．珠可历历（
）数也
三、轻松朗读读读画画，再现核舟布局、东坡等三人的情态
1．请你大胆作画（不求形似，只求神似）
2．第2、3段中的哪些文字明显照应了第1段中的“因势象形，各具情态”？
3．从完成第2题的过程中你明白了第1段在文章中的作用了吗？
4．快速默写介绍船舱的文字
5．快速默写介绍东坡、鲁直二人的文字
6．指出下列语句的通常顺序
（1）尝贻予核舟一
（2）其两膝相比者
四、默读疏通46段文字重点明白以下词语（括号前的词）
1．左手倚一衡（
）木
2．其人视（
）端（
）容（
）寂（
3．其船背稍夷（
），则题名（
）其上
4．王毅叔远甫（
）刻
5．了了（
6．而计其长曾（
）不盈（
）寸
7．盖（
）简（
）桃核修狭（
）者为之
8．技亦灵怪（
）矣哉
五、反复诵读46段，加深感受并背诵第4段
1．第4段的介绍也照应了第1段的哪个词语？
2．船背上有多少字？
有几种色彩？
3．作者为什么将雕刻的内容在最后一段加以全部罗列？
第二部分：
综合探究
一、文学常识填空
《核舟记》选自
（朝代）
编辑的《
》作者是
（朝代）人
二、指出下面句子中的通假字，并解释这个字
1．卧右膝，诎右臂支船
同
：
2．左手倚一衡木
：
三、解释下列句中的同形异义字
明有奇巧人
高可二黍许
1．奇
2．可
长约八分有奇
珠可历历数
东坡右手执卷端
中峨冠而多髯者为东坡
3．端
4．为
其人视端容寂
盖简桃核修狭者为之
四、解释下列句中“之”字的含义
1．能以径寸之木（
2．箬篷覆之（
3．闭之（
4．石青糁之（
5．左臂挂念珠倚之（
6．盖简桃核修狭者为之（
五、准确划分下列句子中的停顿节奏
1．虞山王毅叔远甫刻
2．其船背稍夷，则题名其上
六、对本文的理解有误的一项是（ ）
A．本文以空间为顺序，按船的中部、船头、船背的次序来写的
B．本文虽然介绍的是一件工艺品，对核舟的介绍却也生动
C．“山高月小，水落石出”是《赤壁赋》里的句子，与“大苏泛赤壁”的主题相合
D．本文的作者是魏学洢， 而不是张潮
七、联句：
，水波不兴
山高月小，
八、下列词语含义相同的一项是（ ）
A．以：
能以径寸之木 河曲智叟亡以应
B．之：
汝之不惠 石青糁之
C．属：
神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属
D．历历：
历历在目 历历数也
九、对句子的意思理解正确的是（
A．技亦灵怪矣哉！
（技艺可真灵巧奇怪啊！
B．鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语
（黄鲁直左手拿着画卷的末端，右手指着画卷，好像有话要说）
C．细若蚊足，钩画了了
（笔画）细得像蚊子腿，一勾一画都清清楚楚
D．其人视端容寂，若听茶声然
那个人，眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子
十、对句子的意思理解有误的是（
A．珠可历历数也
念珠可以一粒一粒地数出来
B．其船背稍夷
核舟的背面比较平
C．尝贻余核舟一
曾经送给我一只用桃核雕刻成的小船
D．袒胸露乳，矫首昂视
敞开胸怀，露出乳头，抬头仰望
十一、给画横线的字选择正确的解释，将它的字母填入括号内
1．其人视端容寂（
A．平静
B．无声
C．冷静
2．能以径寸之木（
A．直径
B．半径
C．直
3．启窗而观，雕栏相望焉（）A．看
B．对
C．盼
4．东坡现右足（
A．现出
B．露出
C．出现
5．而计其长曾不盈寸（
）
A．满
B．够
C．超过
A．修饰
B．修理
C．长
7．佛印绝类弥勒（
A．绝对
B．极
C．非常
8．盖大苏泛赤壁云（
A．广泛
B．泛滥
C．泛舟
十二、阅读理解
（一）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态尝贻余核舟一，盖大苏泛东壁云
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之
1．本文的体裁是
，核舟雕刻的是
的故事。
2．第一段说明雕刻人的生活时代、姓名和
，引出核舟的来历，第二段说明核舟的
和
。
3．文中两个“木”字的意思分别是
4．第一段中统领全文的一个词是
（二）
船头三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也
1．概括这段文字的大意
2．苏东坡的外貌有什么特征？
3．这段文字的结构是（
A
总——分——总
B
分——总
C
总——分
4．这段文字中对苏、黄姿态的说明顺序是（
A．从左到右
B．从上到下
C．从前到后
D．从中间到两边
5．使用了打比方说明方法是（
A．鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语
B．船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左
C．佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属
D．东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
（三）
中渚[1]，有螺蚌相遇岛间蚌谓螺曰：
“汝之形如鸾[2]之秀，如云之孤，纵使卑朴[3]，亦足仰德[4]”螺曰：
“然，云何珠玑[5]之宝，天不授我，反授汝耶?
”蚌曰：
“天授于内，不授于外启予口，见予心，汝虽外美，其于内何?
摩顶放踵[6]，委曲[7]而已”螺乃大惭，掩面而入水
[注释]
[1]渚：
水中间的小块陆地[2]鸾：
传说中凤凰一类的鸟[3]卑朴：
低下朴陋[4]仰德：
德行令人敬仰[5]云何：
为什么珠玑：
珍珠[6]摩顶放踵：
从头到脚[7]委曲：
这里用于形容螺的形状
1．蚌说螺的形体如“鸾之秀，云之孤”，你说螺的形体还像什么?
再写出两个比喻句来
①
②
2．当螺问及蚌，为什么珍珠这样的宝贝老天不授予自己而给予了蚌时，蚌的回答中有两句十分关键的话，这两句话是
3．有一个成语的意思是“肩并肩，脚碰脚”其结构与文中加点的词语相同，这个成语是
4．螺之所以大惭，是因为
5．请在这一个故事的结尾写一句话，概括寓意
参考答案
一、1．
（1）A
（2）B
（3）A
（4）A
（5）B
（6）B
（7）A
（8）B
（9）A（10）A
2．D
3．A．cé
nｇ
B．ｙí
C．ｙò
ｕ
D．ｙǐ
4．C
5．核舟 王叔远 略
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