海淀区小学六年级学业质量测评试卷及答案Word格式.doc
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③埋伏
埋没
④磅礴
磅秤
3.下列词语中有错别字的是第(
)个。
①爱戴
②俏丽
③凯旋
④婉若
4.下列词语中的“和”只有一个与“和蔼可亲”中的“和”意思相同,是第(
①和气
②和解
③和数
④和衣而睡
5.“读书学习要注意劳逸结合,坐久了要适当活动一下身体。
”这句话中“活动”的意思是第(
①灵活;
不固定
②(肢体)动弹;
运动
③动摇;
不稳定
④未达到某种目的而采取的行动
6.一年一度的春节庙会吸引了国内外众多游客。
庙会上有踩高跷、舞狮子、跑旱船、闹花灯……如果用一个四字词语形容庙会的内容,最恰当的是第(
)个。
①津津乐道
②摩肩接踵
③丰富多彩
④色彩斑斓
7.选择正确的字填写在横线上。
慢
漫
励
历
我_______步在圆明园的小路上,随着有人缓_______前行。
过去的皇家园林已不复存在,它成为了激________中国人民自强不息的_______史教科书。
8.看拼音写词语,注意书写规范、端正、整洁。
liú
lǎn
qí
nmiǎn
sǎ
tuō
jí
kǔ
juà
n
lià
bǎo
jīngfēngshuāng
9.根据“散”字在《新华字典》中的解释,回答下列问题。
●散sà
n
◎分开,由聚集而分离:
分散。
解散。
涣散。
散落。
散失。
散逸。
◎分布,分给:
散布。
散发(fā)。
天女散花。
◎排遣:
散心。
散闷(mè
n)。
◎解雇:
他干的不好,让那家饭店给散了。
●散sǎn
◎没有约束,松开:
松散。
散漫。
懒散。
散曲。
散记。
散板。
散文。
披散头发。
◎分开的,分离的:
散居。
散乱。
散座。
散兵游勇。
◎零碎的:
散碎。
散装。
散页。
◎中医称药末:
散剂。
丸散膏丹。
(1)“小明的书桌上零散地放着几本书,都是他平时喜欢读的。
”这句话中“散”字的读音是________;
意思是__________________________。
(2)“电影散场了,观众们陆陆续续地走出影院。
第二部分
阅读与积累(共45分)
二、语言积累,完成第10-13题。
10.“你从雪山走来,春潮是你的风采;
你向东海奔去,惊涛是你的气概……”《长江之歌》描绘了我们的母亲河。
请你用一个四字词语形容这滚滚的长江水。
________________________________________________________________________________________
11.戏剧大师梅兰芳先生的民族气节令人敬仰。
抗日战争时期,尽管他生活艰苦,却拒绝为日本人演出。
如果用一句名言赞美梅兰芳的品格,你会选第(
①鞠躬尽瘁,死而后已。
②品若梅花香在骨,人如秋水玉为神。
③清水出芙蓉,天然去雕饰。
④横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
12.请你在下面的横线上填写出相应的诗句。
(三句中任选两句即可)
①九曲黄河万里沙,__________________________。
②吾家洗砚池头树,__________________________。
③__________________________,万里长征人未还。
13.下面这幅图让你联想到的古诗句是:
一棵柳树,两只黄鹂
___________________________________________________,
___________________________________________________。
三、仔细阅读“海苔”外包装的资料,完成第14-15题。
食品名称
海苔(调味紫菜)
净含量
4.5克
生产日期
2012年8月30日
保质期
12个月
食用方法及贮存方法
开封后直接进食,请避免高温、潮湿及阳光直射。
配料表:
紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦芽糊精、酱油
产品标准号:
GB/T23596
产地:
江苏配料表:
紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦
芽糊精、酱油
GB/T23596产地:
江苏省苏州市
友情提示:
干燥剂请勿食用
14.根据上面的内容,填写表格。
序号
观点
判断正误
说明理由
①
小强认为海苔必须加热后才可食用
②
小华告诉小强不要把海苔放在阳光直射的地方
③
这袋海苔的保质期到2013年8月30日。
15.小强的奶奶患有糖尿病。
小强见奶奶吃了一袋海苔,又为她递上一袋。
这时,奶奶看了外包装资料,可能会对小强说些什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读短文,完成第16-22题。
救出第八个女儿
①“快,前面又发现一名幸存者!
”救援队长刚把水杯递到干涩的嘴边,忽然听见有人大喊。
他立刻放下水杯,迅速和队友们赶了过去。
②“是个小女孩,大概四、五岁。
”冲在前面的队友趴在地上,边用手电筒往里照边说,“她还活着,单腿被石块压住了,动不了。
”这时,里面隐隐传出小女孩的哭泣声。
队长仔细观察了周围的情况,无奈地摇摇头说:
“四周的水泥横梁和石块太多太重,靠人力不行,必须等待重型救灾机械部队增援。
”
③“可是,救灾机械部队最早也要明天才能赶来。
这孩子太小了,又被困了整整72个小时,恐怕支撑不了那么久。
”一个队友担心地说。
④“让我来!
”人群后面传来一个女人的喊声,“里面是我女儿,让我来。
”大家自觉地给她让出一条路。
只见她缓缓地跪下去,一边艰难地往狭小的废墟缝中钻,一边说:
“孩子,我是妈妈!
⑤“妈妈---”听到她的声音,小女孩哭得更厉害了。
“妈妈在这儿,别怕!
”她温柔地说,“孩子,妈妈知道你是最坚强的。
再忍耐一下,马上就把你救出来。
⑥小女孩停止了哭泣,楠楠地说:
“妈妈,我不哭……可我怕……里面好黑……你唱歌给我听吧。
”“好,妈妈给你唱。
”她咬了咬嘴唇,抑制住泪水,轻轻地唱起来。
⑦一个小时过去了,两个小时过去了……她一直跪在碎石遍布的废墟中,探着身子不停地唱着。
天渐渐黑了,还下起了小雨。
有人给她递雨衣,她摆摆手;
有人给她送食物,她摇摇头;
还有人要替她守候,她同样拒绝……
⑧第二天一早,救灾机械部队终于赶到了。
小女孩成功获救!
医生看着救护车里呼吸微弱的小女孩说:
“真是不可思议!
这么小的孩子,没吃没喝,竟然坚持了这
么长时间,真是一个奇迹!
”此时,距发现小女孩已经过去了15个小时。
一直跪在地上唱歌的女人,由于疲劳过度,在看到小女孩被抬上救护车的那一刻昏了过去。
在场的群众都被她的执着和坚持感动了,钦佩地说:
“真是母女情深啊!
⑨“不!
”救援队长回过头,眼睛里含着泪水,“她不是小女孩的妈妈。
她的女儿在地震当天就遇难了。
到今天为止,这是她营救出的第八个女儿。
16.联系上下文,解释下列词语的意思。
①无奈:
__________________________________________________________________________②不可思议:
__________________________________________________________________________
17.找出短文第②自然段中描写小女孩深处困境的语句,抄写在答题卡上。
(找出一处即可)
18.下列四个选项中,能概括短文主要内容的是第(
①一个大概四、五岁的小女孩被困在废墟中,黑暗里,她感到非常害怕,一直哭泣着找妈妈,并要求妈妈给她唱歌。
②救援队发现了被困在废墟中的小女孩,一位素不相识的妈妈为小女孩唱歌守候十几个小时,直到孩子被成功救出。
③救援队发现了被困在废墟中的小女孩,一位妈妈为了救出这个小女孩,不吃不喝,长时间跪在废墟上为孩子唱歌。
④一位妈妈发现自己的亲生女儿被困在狭小的废墟中,她抑制住泪水,跪着给孩子唱歌,直到自己的孩子被救出。
19.短文第⑦自然段画横线的句子刻画了这位妈妈的形象。
请把这样表达的好处批注在答题卡上。
20.结合短文第⑧自然段想一想,医生说的“奇迹”具体指的是什么?
21.文中的这位妈妈是个怎样的人?
请结合短文内容,至少说明一个理由。
22.短文结尾段揭示了这位妈妈的真实身份,这样写的作用是第(
①突出这位妈妈的高尚品格
②突出救援过程的艰难
③突出救援队长的高大形象
④突出孩子处境的危险
五、阅读短文,完成第23-26题。
海
葵
①生活在海洋中的海葵有大有小。
小的高约0.05厘米,直径约0.2厘米;
大的体高有180多厘米,口盘直径达60多厘米。
②海葵有各种各样的颜色。
红的、绿的、白的、桔黄的·
·
这些色彩来自何处呢?
一是它们本身组织中的色素,另外来自赖以生存的共生藻。
共生藻不仅使海葵大为增色,而且为海葵提供了营养。
③海葵的运动方式很特别。
有的在缓缓滑行,有的靠触手做反转运动,有的能在水中做短距离的游泳,还有极个别的会倒挂在水层中浮游。
④海葵的触手在水中不停地摇摆,像风中摇曳的花瓣。
许多缺乏经验的小鱼、小虾常常好奇地游过来,却突然被海葵快速收缩的触手擒获,成了它们的口中美味。
在受到强烈刺激时,海葵的触手也会收缩起来保护自己。
⑤海葵的触手虽然厉害,却能够表现出少有的宽宏大度。
它们允许一种6至10厘米长的双锯鱼自由出入,永栖身其触手之间。
海葵保护双锯鱼,双锯鱼为海葵引来食物。
生物学家把这种关系称为共生关系。
除双锯鱼外,与海葵共生的鱼还有十几种。
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