模拟法庭活动方案Word格式.doc

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2、 

设一名“书记员”，负责宣读法庭纪律。

3、 

准备扮演法官的简单道具，如服装、法捶等。

三、 

集合队伍，报告人数 

四、 

宣布主题：

主持人：

六

（1）中队“班级模拟法庭”主题队会现在开始。

五、 

活动过程 

（朗诵） 

从小要学法，法律用处大， 

社会各行业，处处需要它。

做人要守法，约束你我他， 

办事懂规则，生活秩序化。

用法护自己，理直胆气大， 

法前人平等，靠法走天下。

主持人1：

同学们，俗话说“无规矩不成方圆”，“家有家规，校有校纪，国有国法”。

作为一名少先队员，我们在学校里要遵守纪律，在社会生活中，我们也要遵守法规、法律。

主持人2：

在我们队员间，经常会出现一些矛盾和问题，下面请还原事件“王家琪、陈子豪打架事件” 

案件：

在这件事情当中，王家琪、陈子豪谁是谁非？

一时间真的很难搞清楚，现在咱们就把“案件”交由“法庭”处理。

（一） 

审理“案件” 

书记员宣布法庭纪律：

在法庭上，旁听人员不准讲话、喧哗。

审判长宣布相关人员到庭：

审判长到庭，审判员到庭，原告律师到庭，被告律师到庭，原告到庭，被告到庭。

审判长：

依据《中华人民共和国民事诉讼法》第40条的规定：

旧县小学“模拟法庭”对原告王家琪与被告陈子豪赔偿一案公开审理，现在开庭。

4、 

原告律师：

5、 

被告律师：

原告（受伤者，挑起事端者） 

被告（打人者）我方认为，由于原告受伤缝了三针，所以要求被告赔偿。

——受伤也应该赔偿，我的当事人在精神上也受了伤，他也要请心理医生。

——可我的当事人流血了，它比心理伤害要严重。

——外伤可以缝针，治疗，可内伤却是无法治疗的。

——难道我的当事人就没有内伤吗，他的内心也会痛苦。

——假如你受到人格损害，你会还击吗？

——冲动的性格会还击。

——我的当事人就是一是冲动。

——可是对方出手也太重了。

——可我方觉得对方也要承担相应的责任，因为动机在原告，是原告挑起的，被告才一时错手。

——那被告叫一时错手，那我的当事人也是一时错口。

——我的当事人是无意的，你的当事人是有意挑斗。

——“君子动口不动手”你完全可以再骂回我呀。

——如果我天天的刺伤你内心的弱点，你会怎样。

——你可以骂回我，你动手打人就触犯了法律。

语言伤害，会扰乱公共秩序；

而伤害他人，是要负刑事责任的。

6、 

法庭辩论结束，现在休庭合议。

（二）作出“宣判”。

现在继续开庭，原告与被告赔偿一案，合议庭进行了认真、公正的评议，根据《民法通则》第119条，现宣判如下：

原告挑起事端，有过错，负有一定的责任；

而被告伤害原告，应赔偿医疗费用的70-90%，并且赔礼道歉。

以上判决如有不服，请15日内向上级法庭上诉，现在宣布闭庭。

（三） 

收获 

让我们用掌声感谢刚才几位同学的精彩表演。

在“案件“的处理过程中，两位律师都拥有雄辩的口才，那在座的队员们，你们又有了哪些收获？

a、小队讨论 

b、小队汇报 

（四） 

法律知识分享 

听了同学们的发言，让我感到，学法、懂法是那么重要，前段时间，老师让我们收集了许多法律小常识，你们都收集了吗？

现在就让我们一起分享一下吧！

（五）小结 

今天的队会，让我们迈开了学法、知法、守法的第一步。

但关键的是要用这些法规、法律来规范自己的行为，逐渐做一名自觉、勤奋、守纪、向上的好队员。

这样，我们将来必定会成为有所作为的人。

六、 

辅导员总结：

这次活动开展得非常成功，可以说今天大多数同学都当了一回“法官”，从而提高了自己的道德判断能力。

通过这次队会，希望同学们能根据《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的要求，自觉评价自己的日常行为及身边的人和事，做一个明白道德是非标准的人。

七、 

旧县小学六

（1）中队“班级模拟法庭”主题队会到此结束。