初中思想品德教学工作总结精选3篇Word格式文档下载.docx
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多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
2、努力上好每一节课
为教好每一节课,我精心组织课堂教学,特别在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。
我在教学方法的采用上,充分结合学校的“先学后教”模式,注重培养学生的自学能力和知识应用能力。
不千篇一律,根据不同的教学内容和不同的学生,灵活采用不同的教学方法。
在课堂导入时我采用了多种形式:
如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式,激起学生学习新知识的兴趣。
讲授新课时.尽量讲解做到清晰化、条理化;
课堂语言力求准确化、情感化和生动化;
教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
3、努力提高业务水平,积极反思和参与听课、评课,虚心向同行学习。
为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以反思订正,重新探索有效的教学方法。
还经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去,.博采众长,提高教学水平。
二、经验和体会:
1、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算:
1、学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;
2、继续更新观念,努力实践主体教学;
积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;
加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;
继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
本学期,由于在实践中努力摸索领悟;
在工作中认真学习;
在学习中仔细研讨总结;
在总结中成长、前进;
各方面有了很大的进步和提高。
切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,认真听取师傅的教诲,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量。
篇二:
本学期,我继续承担八年级(1-6)班的思想品德课教学工作。
一学期来,我认真学习、践行“生本教育”理念,有计划、有步骤、有组织地开展教学工作,保质保量地完成了工作任务。
在教学过程中,我注重结合生活实际和身边的典型事例施教,让学生理解、掌握法律常识,增强学法、懂法、守法、用法意识,学会正确行使权利、忠实履行义务,为促其成为遵纪守法的合格公民奠基。
一、开展的主要工作
1.深研教材,认真备课,精选教法。
备好课是上好课的前提和保证。
在深入钻研教材和了解学生的基础上,我认真备写了切实可行的教案,使每节课都能“有备而上”。
同时,积极使用交互式电子白板多媒体教学设备授课,使课堂形式多样化。
新教材注重培养学生的实际操作能力,更加贴近生活,因此在备课、讲课时,我加入了生活元素,以吸引学生的注意力,提升学生的学习积极性。
2.精心组织教学,提升课堂效率。
一是每节课前根据学情和教学内容认真设计学习目标,让学生在课堂上带着目标去学习。
二是以学生自学讨论、交流为主。
在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果有不能解决的问题,就开展小组讨论、交流,互帮互学,教师只给学生适当的引导。
三是当堂测评,及时反馈。
注重精讲多练,充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各层次的学生都得到提高,使教学成为师生之间、学生之间交流互动、共同发展的过程。
四是紧密联系实际,切实解决学生学习生活中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观,培养学生的社会责任感和正义感。
3.立足课堂教学,指导学生学习。
一是要求学生不但要认真听老师讲解,还要认真听同学发言,在听中想、听中记,以想促听,以听助记。
二是指导学生认真阅读教材,看板书、投影,掌握重点、难点。
三是要求学生阅读课文时必须拿笔,或圈或点或画或批注,并记录重要的知识点。
四是鼓励学生合作交流,大胆提问,踊跃争论。
同学之间,师生之间都可以质疑、争论,形成一个开放的学习系统,以培养学生的思辨能力和卓越口才。
五是每节课结束时,要求学生盘点和展示自己的收获与感悟,达到知行统一。
4.精选作业习题,及时认真批阅。
根据学校的宏观要求和学生的课堂学习效果,每节课给学生布置1-3道重点习题,帮助学生巩固新知,并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成,最大限度地为其减轻作业负担。
对每个学生的每篇作业做到认真批阅,根据作业质量、格式及书写,评定“甲、乙、丙、丁”四个等级。
5.激发学生兴趣,提高学习成绩。
采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,优化教学效果。
鼓励优等生努力学习的同时帮扶学困生。
同时,通过“自我展示”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习积极性,促进教学效率的提升。
6.参与教研活动,提升教学水平。
为了进一步提升自己的教学水平,我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教育思想理念,与经验丰富的同仁交流,听取他们的意见,同时争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟教学艺术。
另外,积极撰写教研论文、教学随笔、诗歌。
本学期,在《合水教育》20xx年第1期发表随笔一篇,在《梦阳》20xx年第1期发表诗歌两首,在校报《青春苑》发表诗歌两首。
二、存在的主要问题
1.所带班级多,承担的工作任务繁杂,致使与学生交流少,对学生的关注和了解不够,影响了师生关系。
2.作业批改方面,弱化了对特优生的培养,同时也忽视了学生在作业中暴露的问题。
3.对于课堂教学中存在的问题,总以教学任务重为由,逃避研究,没有进行深入分析,教研力度不够。
三、今后努力的方向
1.加强与学生的沟通与交流,把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容,真正做到师生关系和谐,人人乐学、爱学、会学。
2.加强学法指导,培养学生的语言表达能力、提出问题和分析问题的能力,助其养成良好的学习习惯。
对学生作业中暴露出来的共性问题集中予以处理,对个性问题个别辅导解决。
3.将教研与教学结合起来,根据自己的教学实践搞教研,把解决教学中存在的实际问题作为研究的最终目标,以教研指导教学,以教学促进教研。
流水匆匆,逝者如斯。
转眼间,一学期紧张而又忙碌的教学工作又接近了尾声。
总体来看,这学期,在思品课堂教学中落实“生本教育”理念上取得了一定成效,收到了较好的效果,但仍存在一些不足之处。
在今后的教学工作中,我将继续学习先进的教育教学理论,提高自身的学术素养,把教学作为一种创造性劳动,坚持不懈地探索和总结,克服缺点,发扬优点,使教育教学工作再上新台阶。
篇三:
在上学期我担任九年级3个班的思想品德课的教学工作。
在教学中,从各方面严格要求自己,结合学校的实际条件和学生的实际情况,扎实工作,使教学工作有计划,有步骤地开展。
主要做了以下几个方面的工作。
一、钻研教材,认真备课
认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到"
有备而来"
,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
因为,初三面临的是学生参加中考,所以,除了钻研教材以外,还注重做好中考研究。
在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理,把握教学和考试的重点,热点。
增强了教学的针对性和实效性。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验,无一不能说明加强中考研究的重要性。
也有利地说明了把握中考信息的重要性。
因此,在教学和中考复习中,我不断总结三年来的中考题,认真研究20xx年的中考说明。
从而把握中考的热点和复习的重点。
极大地改善了中考复习的针对性和实效性。
同时通过多渠道获取中考信息,加强对学生的中考模拟训练,使学生掌握答题的方法和技巧,解题的灵活性。
由于今年的中考要点是依据课程标准制定的,也就是说,不管你使用的是哪个版本的教材,都适用。
通过仔细揣摩,我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。
因为我省使用的版本有人教版和北师大版,内容和课程设置都是不尽相同的。
所以,在整个中考复习的过程中,我都把中考考试标准作为课本,融合了两种版本的内容。
我认为这是最为成功的一点。
三、学习"
洋思"
,改善课堂教学。
抓好目标引导、周过关
学习"
教学模式,按照"
先学后教,当堂训练"
的教学灵魂,结合学校实际,主要抓好以下几方面:
(1)每节课必须让学生目标明确具体。
因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标,在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
(2)以学生自学讨论、交流为主。
在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题,如果还不能解决问题,开展小组讨论交流,互帮互学。
教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
(3)当堂测评,及时进行教学反馈。
(4)每周确定周目标,每周实行周过关测评。
不能达标的同学实行二次过关。
实质就是"
周周清"
。
在对"
中对学生实行分层要求,兼顾到学生的巩固和学有所得。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。
学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
四、狠抓优生的培养
九年级的教学质量,是一个学校教学质量,的主要体现,能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量,和办学效益的关键。
所以在教学中以目标调控狠抓优生的培养。
加强对优生的挖掘、培养和辅导。
力争把想学习,有一定基础的学生都能培养升入高中,在师生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成绩……
当然,在一年来的教学中,还存在许多的不足,特别是学习"
教学模式中,也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的,但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。
这些都有待于在以后的教学过程中,进一步完善与提高。
在以后教学中努力发扬优点,克服不足,总结经验,促进教学工作更上层楼。
仅供参考