五年级上册英语教案StarterunitImgoinghigher表格式共5课时外研剑桥版Word文档下载推荐.docx
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内
容
修改栏
教
学
标
知
识
能
力
1.Learntosaythefollowing:
MyEnglishnameisLinda.Herearesomeofmyholidayphotos.Sheisreading/doinghomework/playingthepiano/cleaningherroom/listeningtoEnglish/playingcomputergames/swimming/takingphotos.
2.Listenandfindtherightphotos.
还可以扩展六年级开始单元中新学期的计划里面的一些新动词短语词汇。
过
程
方
法
通过听说、问答等活动形式，让学生回顾并熟用结构：
be+V.ing
情
感
态
度
价值观
1.继续保持浓厚的学习兴趣。
2.积累听力技巧，学会找到关键点。
教学重点
Be+V.ing
其规则
教学难点
swimming
taking
双写，去e
教学、教具
（课件）准备
Phrasescards,tape-recorder
学案准备
教
学
流
环
节
师
活
动
预
设
生
StepI.Warmingup
1）Greetings
2）Talkabouttheirsummerholiday:
Didyouhavesniceholiday?
Whatdidyoudo?
StepII.Presentation
1）
CAIshowsomeofmyholidayphotos
andsay:
Herearesomeofmyholidayphotos.Look!
WhatamIdoing?
Thenrevisetheactions:
read/dohomework/playthepiano/swimandshownewactionphrases:
cleantheroom/playcomputergames/listentoEnglish/takephotos
Readmorewiththepupils.
2）
CAIshowLinda’shappyholidayphotos,askthepupilstolisten:
InPhoto1I’mdoinghomework.InPhoto2I’mcleaningmyroom.InPhoto3I’mplayingcomputergames.InPhoto4I’mreading.InPhoto5I’mlisteningtoEnglish.InPhoto6I’mswimming.InPhoto7I’mtakingphotos.InPhoto8I’mplayingthepiano.Thenaskandanswerwiththepupilslikethis:
WhatisLindadoing?
Sheis…ing…
3）
Listenagain,askthepupilstonumberthephotos.
StepIII.Practice
1）Askthepupilstotakeouttheirholidayphotos,sayabouttheirhappyholidays.
2）Showthephotos,askthepupilstosayquickly.
3）Askthepupilstowritemoresentences.
Step
IV.Consolidation
ShowmoreEx.
写短语：
1.
听英语
2.
清扫房间
3.
做作业
4.
弹钢琴
5.玩电脑游戏6.
拍照片
7.读8.游泳
选词填空
1.Here____some____myphotos.A.is/of
B.are/of
2.____EnglishnameisJohn.
A.I
B.She
C.His
3.Sheis_____.
Aswim
B.swiming
C.swimming
4.He_____photos.
A.taking
B.istakeing
C.istakingD.aretaking
5.Listen_____English.
A.inB.toC.at
连词成句：
1.name,is,Tom,His,English.
2.listening,He,to,is,English.
3.playing,games,Lucy,computer,is.
4.my,I,room,am,cleaning.
5.homework,She,is,doing.
6.dad,is,photos,My,taking.
StepV.Sum-up
Homework
1）Listenandreadafterthetape.
2）Talkabouttheirsummerholiday.
3）Writethesentencesmore.
Greetings.
Sayfreely:
Idohomework/playcomputergames/watchTV/readbooks…
Lookandanswer,thenreadmore.
Listen,askandanswertogether,thenworkinpairs.
Listenandnumber.
Saymorelikethis:
I’mwatchingTV…
Lookandsayquickly.
Sayandwrite.
DoEx.
学生上去自己写也可请小老师。
先全班的练习请学生上去演示。
一起和老师回忆Ving的规则。
可以和学生一起用bedoing结构说一下。
学生可以转换成第三人称来说一下这些句子。
为下面的做题做铺垫。
加上：
4）以小组活动请组长展示并分别用各种人称描述自己组的人暑假的图片上干什么了。
此处总结回忆动词加ing的规则。
加入竞赛机制。
锻炼学生写的技能
教师讲解。
总结Ving的规则。
巩固所学。
板
书
设
计
StarterUnitPart1
Sheisreading/doinghomework/playingthepiano/cleaningherroom/listeningtoEnglish/playingcomputergames/swimming/takingphotos.
回忆复习球类不加the，琴类加the的问题。
教
学
反
思
本课既是复习课，又是知识衔接课，既是对be+V.ing结构的回顾，又是对句型的拓展。
学生从Freetalk谈起，有summerholiday谈论到照片，自然引出了be+V.ing结构，真实自然，学生体会深刻，易于唤起回忆，实践性强，在说说、听听、读读、练练的活动中，学生轻松复习，有效练习，学有所得，积累方法，能力提升。
（五）年级（上）册英语学科集体备课个案
2019.08.29
StarterUnit
2a&
2b
型
dialogue
第2课时
2019.9.4
内
容
1.Listentothedialogueandrepeat,thentickorcross.
Questions:
Howdoyoulike…?
Whatyearareyouin?
WhenareyougoingbacktoChina?
2.Answerthequestionsabovecorrectly.
3.Readthedialoguefluentlyandtrytorecite.
听力内容与四年级下册
Friends单元可以联系学习，其中有旧句型：
“I’minYear5thisyear.”
Listen,read,andsay
Makemorefriendsfromdifferentcountries.
2.
Let’sworkharder.Let’sgohigher.
I’ll+V原…
我将要干……
I’mgoinghigher.I’llbeinYear5soon.
-WhenareyougoingbacktoChina?
-I’mgoingbackwithmyunclethisSaturday.
教学、教具
（课件）准备
tape-recorder
预设学生活动
StepI.Warm-up
T:
Hello,Howareyou?
S:
I’mfine,Andyou?
I’mOK.Than
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