小升初标点符号专题指导Word格式文档下载.doc
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【考点】了解小升初考试中标点符号的考点，熟悉不同标点符号的不同用法。
【难点】在不同语境中能灵活运用不同的标点符号。
知识点一：
标号、点号的归类，标点的考试类型
【标号、点号的归类】
种类
作用
包括
句末点号
用在句子末尾，表示句子末尾的停顿时
表示句子的语气
句号、问号
感叹号
句中点号
用在句内，表示句中的停顿和结构关系
逗号、顿号
分号、冒号
标号
表明语句的性质和作用
引号、括号、破折号、省略号、
书名号、着重号、间隔号、
连接号、专名号
【标点符号的作用】
一、表示词语的性质和作用
来看两个句子：
孔繁森是我们熟悉的好党员、好干部。
《孔繁森》是我们大家熟悉的。
显然，前者“孔繁森”表示的是孔繁森这个人，而后者“《孔繁森》”则是一部影片或是一本书，实际上这儿的“《》”就表明了“孔繁森”一词的性质和作用。
二、表示语句的停顿
我们在和别人交谈时，为了便于了解，就要有所停顿。
和交谈一样，写文章也应如此，只有用标点符号来表示停顿，别人才会一目了然。
同一句话，如果停顿不同，意思就可能发生变化，再来看一位“三好”学生的评语：
“人儿不大机灵；
脑瓜不大聪明；
话儿很少有用。
”同学们肯定会纳闷：
这会是一个“三好”学生的评语吗？
原来是班主任老师一时粗心，将标点符号点错了，你不妨动动脑筋，该怎样点才算正确呢？
三、表示说话的语气
说话时表示什么语气可以口头表达，在交谈中表示语气必须用标点符号才行。
如陈述的语气、疑问的语气、感叹的语气等等，写在文章中就可以用不同个标点符号来表示。
读下面三个句子：
他了解，我不了解。
他了解？
我不了解。
他了解？
我不了解？
看，同样一句话，不过由于标点符号不同，读出的语气就不一样，意思也就变了。
【学以致用】用直线把句子和它所表达的语气情感连接起来。
“哦，什么时候去啊？
”果断
“唉！
她死得好惨啊！
”商量
“嗯，这真是个棘手的问题！
”疑问
“嗯，你看怎么办呢？
”同情
“哦，我们总能熬过去的！
”忧虑
知识点二：
标点符号类型及其用法
一、句号。
1、陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：
（1）我们都是好孩子，好学生。
２、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
请您稍等一下。
句号方法技巧归纳：
①一件事情陈述完了用句号。
②讲述另外一件事用句号。
③前后主语发生变化用句号。
二、问号？
１、疑问句末尾的停顿，用问号。
（1）你去过北京天安门吗？
２、反问句的末尾，也用问号。
（1）难道你还不了解我吗？
注意：
①有疑问词语的陈述句不能用问号。
没有人知道他们在哪里。
②选择问句的中间不能用问号。
③在呼语与问语中间不能用问号。
王红，你不认识我了？
④倒装句中，问号应该放在全句的末尾。
明天放假吗，张老师？
三、感叹号！
１、感叹句末尾的停顿用叹号。
（1）我多么想看看他老人家呀！
２、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
请随手关门！
３、语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
我哪里比得上他呀！
4、用于突出某种声音也用感叹号。
轰！
敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。
（《黄继光》）
书写：
叹号在使用中占一个字的位置，紧跟句子书写，不宜独立书写在一行的开头位置。
叹号歌：
感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
1、用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等，如果没有，就可以不用。
到北京旅游的人都说天坛是圣地！
2、不管感情多么强烈，叹号不能插入句中，破坏句子的完整性。
我们伟大的社会主义祖国啊！
更加繁荣富强！
四、逗号，
１、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，大多数是恒星。
２、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。
３、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
４、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
五、顿号、
表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
概数之间使用顿号。
例句：
他每天必须步行七、八里山路才能到学校。
分析：
相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。
六、分号；
１、复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
（1）语言，人们用来抒情达意；
文字，人们用来记言记事。
（2）在长江上，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；
巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；
西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
２、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都有选举权和被选举权；
但是依照法律被剥夺政治权力的人除外。
３、分行列举的各项之间，也可以用分号。
中华人民共和国行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县为乡、民族乡、镇。
七、冒号：
１、用在称呼语后边，表示提起下文。
同志们，朋友们：
现在开会了。
２、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。
他十分惊讶地说：
“啊，原来是你！
”
３、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：
午门、神武门、东华门和西华门。
４、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
外文图书展销会
日期：
10月20日至11月10日
时间：
上午8时至下午4时
地点：
北京朝阳区工体东路16号
主办单位：
中国图书进出口总公司
八、引号“”‘’
１、行文中直接引用的话，用引号标示。
（1）“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
（2）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
２、需要着重论述的对象，用引号标示。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
３、具有特殊含意的词语，也用引号标示。
例如
这样的“聪明人”还是少一点好。
４、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：
“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？
九、破折号--------
１、行文中解释说明的语句，用破折号标明。
迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分—-中央大厅。
２、话题突然转变，用破折号标明。
“今天好热啊！
—-你什么时候去上海？
”张强对刚刚进门的小王说。
3、表示意思的递进。
我们殷切的希望---希望你们胜利归来。
我们愿---愿把这牢底坐穿。
1、声音延长，象声词后用破折号。
“呜——”火车开动了。
十、括号（）
括号常用的形式是圆括号“（）”。
此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。
１、行文中注释性的文字，用括号标明。
注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释词语之后；
注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
十一、省略号·
·
表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。
它主要有以下三种用法：
1、表示引文的省略。
例如，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。
正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……。
”
2、表示列举的省略。
街道两旁摆放着水仙、月季、蝴蝶兰·
琳琅满目，美不胜收。
3、表示说话断断续续。
老师，我……昨天……昨天错怪了你。
4、表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省而中断。
哎！
你这个人真是……
☆省略号使用注意点
1、有了“等等”就不用再用省略号。
2、列举的事物不超过三项不能用省略号。
3、省略号后面除了引号就不可以用其它标点。
十二、书名号《》
用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。
（表示电影名知称）
例2，请把六月一日的《作文报》借给我。
（表示报刊名称）
例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。
（表示歌曲名称）
例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。
（表示文章名称）
例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。
（表示书籍名称）
【习题】
一、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）
A．？
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B．？
、、？
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D．，，？
——。
2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣A．，，，。
B．、、。
C．，，。
D．，，；
，，，。
二、指出下面句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说：
“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出（）
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