上海初三物理电学实验伏安法测电阻附答案Word下载.docx

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③连接完毕,在待测电阻值无法估计时,电流表、电压表都应选大量程或用试触的方法选择量程以免损坏电表。

④　实验中存在误差。

为了减小误差,应选择适当的量程并进行多次测量再取平均值。

（２）检查电路无误后,闭合开关Ｓ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数,填入表格。

（3）算出三次Rx的值,求出平均值。

（4）整理器材。

6．数据的记录：

多次测量求平均值。

物理量

实验次数

电压（伏）

电流（安）

电阻（欧）

Ｒｘ阻值（欧）

1

2

3

７．滑动变阻器的作用：

多次改变待测电阻两端电压和通过它的电流,实现多次测量，取平均值，减小误差。

8．改变待测电阻两端电压的操作方法：

串联接入一个滑动变阻器,改变滑片的位置或更换电池节数。

9、解题方法:

U＝U1+ＩＲ滑

Ⅱ.典例精讲

【例1】

（★★★）“探究电流与电压关系”实验和“伏安法测电阻”实验相比较：

需要测量的物理量　　（选填“相同”或“不同”），实验目的（选填“相同”或“不同”）。

“探究电流与电压关系”实验中,进行多次实验,是为了　　　　;

“伏安法测电阻”实验中，进行多次实验,是为了　　　　。

Tips：

本题来自2０12年松江区一模卷第２4题，这道题引出了伏安法测电阻和探究电流电压关系的实验目的的不同，起到承上启下的作用。

Kｅy:

（５）相同;

（6）不同;

（7）得出普遍规律；

（８）（多次测量取平均值，）减小误差。

题型分类：

题型一：

填表

（★★★）在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,小明同学按图14连接电路进行实验。

电源电压保持不变，所用滑动变阻器上标有“２0Ω　2A”字样。

（１）在闭合电键S前，他应将滑动变阻器的滑片置于图中________端。

（选填“A”或“B”）

（2）他实验步骤正确，刚闭合电键时,将电压表、电流表的示数记录在序号1中。

接着,他移动滑片到中点位置（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧），将电压表的示数2.５伏记录在序号２中。

当他将滑片移动到A端时,将电流表的示数0.36安记录在序号3中。

请在上表中将该同学尚未记录的数据填写完整,并计算出电阻值。

（计算电阻时，精确到0.1欧）

Tiｐs:

本题来自2０09年虹口区一模第25题，解决此类问题需要谨记串联电路的特点，即可迎刃而解！

Ｋeｙ:

（1）B（２）

小试牛刀：

（★★★★）某同学用蓄电池、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线,测定电阻RX的值。

所有元件均完好，电源电压保持6Ｖ不变。

其电路连接情况如图２1所示。

（1）观察图21的电路连接情况可知，a表是_＿_______＿表（选填“电压”或“电流”）。

请指出此电路的连接需要改进的是（只需指出一处）:

_________＿_＿_____＿_＿___＿________＿__＿＿___________＿__。

（２）闭合电键，当滑片在某个位置时,电压表、电流表的示数已填入表中。

不久电压表意外损坏，该同学继续实验，在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.２０~0.58安。

根据该实验情况,请在下表中补上有关数据，并求出RX的阻值。

电压（V）

电流（Ａ）

电阻（Ω）

2．7

０.28

0.2

３

0.58

Ｔips：

本题来自２009年闵行区一模卷第３1题,我们可以这样提问学生：

“本题与例题之间有什么相似之处?

又有什么不同呢?

解题的时候需要注意什么呢？

”

Key:

（1）电压;

滑片应移至滑动变阻器接入电路的阻值最大/滑片应移至最左端。

（２）

题型二:

求阻值、电源电压

例２.（★★★★）在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张王同学选定了如下左图所示的器材进行实验。

实验过程中，由于张王同学的疏忽,做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中。

（1）请你帮助张王同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入上述表格中，并写出你所依据的物理规律是　　　　　　　　　　　　；

（2）根据测量数据计算该定值电阻的阻值为__＿_____＿欧（小数点后保留一位数字）；

（３）根据实验所需电路,用笔画线代替导线完成下左图中的实物连接;

（4）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是　　　　　　　　　　。

本题来自20０７年静安区二模卷第４题,我们可以这样问学生:

“

（1）什么时候电流最大？

（２）什么时候电压最大？

Kｅｙ：

（１）从左向右依次填入0．10,0.1８,0.30,０.42，０．50；

依据是：

电阻一定时,通过电阻的电流随电压的增大而增大

（2）5.１（3）实物图连接略（４）（改变电阻两端的电压和通过的电流，）多次测量求平均值

小试牛刀:

（★★★★）某同学用电压表和电流表测定电阻R1的阻值,实验用的电源电压不变，滑动变阻器上标有“２０Ω2A”字样。

他正确连接实验电路,实验步骤正确，闭合电键Ｓ，观察到电压表和电流表示数分别为2伏和0.2安。

该同学继续实验，又测得两组数据，记录在如下表格中。

请完成以下各项要求（计算结果保留1位小数）:

（１）该同学所用电源电压为　　　　伏；

（２）待测电阻RX的阻值为　欧;

（３）该同学设想进行第4次实验：

通过调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5伏,再观察电流表示数。

请问这次设想能否实现　（选填“能”或　“不能”）,主要原因是　　　　　　　　　。

Ｔiｐs：

本题来自２００９嘉定区一模卷第2５题,解题技巧与例题同.

Ｋｅy:

（１）6　；

（２）10.2（3）不能;

滑动变阻器阻值太小或电源电压太大。

例３.（★★★）根据“用电流表、电压表测电阻”的实验，完成下列要求。

（１）根据图1４（ａ）所示电路，闭合电键前应该将变阻器的滑片ｐ移至最________端（选填“左”、“右”）。

（2）实验所用滑动变阻器标有“2０Ω　2A”字样,电源电压为6伏且不变,所有元件均完好。

闭合电键,在移动滑片的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.2安—0.５8安，根据这一信息,可以测出的电阻值分别为_______＿欧和_______＿欧。

（3）移动变阻器滑片p至某一位置时，电压表、电流表的示数分别如图14（b）、（c）所示，则待测电阻的阻值为______＿＿_欧。

（4）根据以上测得的数据，接下来要做的一项工作是:

＿_＿＿_＿＿_____＿__＿__________＿___。

本题来自2０12年青浦区一模卷第25题,此类题型关键在于学生能不能意识到“（１）什么时候电流表会显示最大？

（２）什么时候电压表会显示最大?

（3）最大是多少?

（4）和电源电压之间有什么关系？

左;

　10欧；

１０.3欧;

10欧；

求平均值

题型三：

电表读数及操作不当问题

例4.（★★★）在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,甲、乙两同学各自用完全相同的器材测定同一规格的电阻,且所用电源的电压保持不变。

连接电路时，他们均先将变阻器的滑片置于一端,然后将变阻器与其它所需器材串联，并将电压表并联在待测电阻两端。

甲同学闭合电键后,电压表的示数如图1４（a）所示。

乙同学连接完最后一根导线后，就观察到电压表和电流表的示数如图１4（ｂ）和（c）所示。

①　甲、乙两同学相互讨论后,发现了各自实验操作中的不当之处，其中乙同学的操作不当之处为　　　　。

②该实验所用电源的电压为　　　　　伏,滑动变阻器的最大阻值为　　　欧。

③甲同学重新且正确实验，观察到电压表、电流表的示数分别为1．7伏，0.16安,此时待测电阻的阻值为　　欧（计算结果保留1位小数）。

Tｉps:

本题来自２0１2年静安区一模卷第29题，解题技巧与例题同，但需要注意最后一小题计算结果需保留1位小数．

（11）连接电路时,电键已闭合　（12）3；

　　（13）２0。

（１4）10.６

小王同学在“用电流表、电压表测电阻”的实

验中,将最后一根导线连接完毕后，发现电流表和电压表都有

较大的示数,其原因可能是:

　和　　　　　　　　　　　　。

他

在发现问题后，重新进行实验,前两次测得的电阻值分别为5.２欧

和５.４欧。

第三次测量时，电流表和电压表的示数如图12（a）、

（b）所示，则第三次测得的电阻值为欧。

该待测电阻的阻

值为　欧。

Kｅy：

在连接电路时，电键处于闭合状态；

滑动变阻器的滑片处于连入电路阻值较小处;

5.０；

5.2。

题型四:

电路异常及故障判断

例５．（★★★★）小华同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全且完好,电源电压保持不变。

①小华正确串联实验器材,并将滑片放置于变阻器的一端，然后将电压表并联在电路中。

闭合电键后，两电表的示数如图19所示。

接着移动变阻器的滑片到另一端时，观察到电流表的示数逐渐增大为０.58安，而电压表的示数始终保持不变,则他在连接电路时存在的问题是　　　　　　。

②经过思考,小华重新实验,他正确连接电路，操作步骤正确,闭合电键后,发现两电表指针所指的刻度仍与图１９所示一致。

则小华同学在实验中使用的滑动变阻器的最大电阻为欧。

③继续移动变阻器的滑片，当滑片位于中点位置时，电流表的示数为0．2安。

则此时测得Rx的阻值为　欧。

滑动变阻器在该实验中可以起到保护电路的作用,而且还可以起到　　　　　　　　　　作用。

Tips:

本题来自2０12年杨浦区一模卷第28题,重点在最后一小问，很多学生的答案都是“多次测量取平均值………”,造成遗漏，所以这时候教学过程中我们需要提问一下学生：

“为什么滑动变阻器可以实现多次测量取平均值呢？

它是通过什么来实现呢”

①电压表并联在电源两端;

②５０;

③1２.５；

改变待测电阻两端的电压，多次测量，取平均值，减小误差。

2５．某小组同学在“用电流表、电压表测电阻”的实验中,用若干节干电池作电源,所用滑动变阻器上标有“１０Ω2Ａ”字样。

（1）他们连接的电路中还有一根导线尚未连接，如图１5（a）所示。

请用笔画线代替导线补上,补上后的电路能够测未知电阻RＸ。

（2）实验开始，他们闭合电键,发现无论是按补上导线后的图15（a）还是按图１5（b）的操作，甚至改变滑动变阻器的滑片位置，所看到的现象均为电流表有示数，电压表无示数。

经过讨论他们一致认为可能是电压表发生了故障。

于是决定在不使用电压表的情况下继续实验，并且分别测出了电路中最小电流I1和最大电流I２。

接着改变干电池的节数，