六年级语文下册《古诗词背诵》练习题和答案Word格式.doc
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这是（ ）对（ ）说的，它的意思是（ ）。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。
曹植把自己比喻成（），把曹丕比喻成（）。
曹植用这个比喻，指责（），表达了（）的思想感情。
二、读《鸟鸣涧》，完成填空。
1、《鸟鸣涧》是（ ）朝被称为“诗佛”的（
）写的。
全诗写了（）季节的景色，突出了一个“（
）”字。
诗中有一个字“时”，它的意思是（）。
2、这是以首（），主要描绘（）的情景，抒发了作者（）的心情。
三、读《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（
）写的一首（
）诗。
写到：
“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
（），（）。
”
诗中“平明”的意思是（）；
诗最后一句的意思是（）。
这首送别诗实际上是表明诗人（）的品质。
我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：
四、读《江畔独步寻花》，完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（
）”。
在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是（
），（
）。
2、全诗运用（）、（）结合的手法，通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了（）的美好景象，抒发了诗人（）之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。
1、这两首诗都用了（
）的手法，第一首明写（
），实质要表达自己（
）的高尚节操；
第二首吟咏（
），赞扬了它们（
）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（
）；
“尔”的意思是（
）。
六、读《闻官军收河南河北》，完成练习。
《闻官军收河南河北》是（
）言（
）诗，“闻”的意思是（
全诗围绕（
）这条感情线索来写的，先写到原因是（），开头的表现是（）。
接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：
（），（）。
再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：
（ ），（
）。
最后，作者写到行程迅疾：
（），（
）。
从中可见，作者的心情确实是是非常（
七、读《己亥杂诗》，完成练习。
《己亥杂诗》是（
）朝（
）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（）首。
其中“九州”的意思是（）；
“生气”的意思是（
“恃”的读音是（
），意思是（
“喑”的读音是（
“万马齐喑”是比喻（
“究”的意思是（
）；
“抖擞”的意思是（）。
八、读《浣溪沙》，完成练习。
苏轼是（
）朝的诗人。
我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是（），（
）。
他写的诗《题西临壁》有两句（），（
），常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。
我们这个学期学了他的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（
）名。
这首词还有“序”，是：
（
），（
），（
）。
交待了写这首词的背景和原因。
这首词还分成上阙和下阙，上阙是：
（），（
下阙是：
（），（
这首词抒发了作者（）的感情。
九、读《卜算子·
送鲍浩然之浙东》，完成练习。
这首词王观起首用（
）比喻（
），用（
然后进行（
）问，“（
）”？
然后回答：
“（
”这是指（
）的地方。
接着，作者感叹：
（
），（）。
最后，作者嘱咐（
）：
十、附加题：
1、李白被称为“（
）”，默写两首他写的诗。
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能生动描写诗意，又写得优美动人。
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