人教版小学六年级语文下册期末测试题Word文件下载.doc

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（）空见惯神（）妙算舍本逐（）

我再写几个形释天气的成语：

______________________________________

3下列检子句序变化后句意差别最大的一句是（）（3★）

A.他家来了客人——————他家客人来了。

B．他问过谁？

————他谁都问过。

C．也只有他这样怕冷．，一一————这样怕冷的也只有他。

D．有你们看的书。

一一————————————书有你们看的。

4．我积累，我运厢。

（8★）

（1）昨天下午，张老师布置了一道数学题，晚上，我绞尽脑汁百思不得其解，就在我

“______________________________”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开

朗。

这真是“_______________”，于是，我迅速解开了这道难题。

（填写恰当诗句）

（2）《己亥杂诗》中表达诗人思想感情的诗句是“_____________________________________

，________________________________。

（3）《匆匆》一文的作者是________________，文章的体裁是:

_____________________。

（4）《石灰吟>

中表明作者高尚情操的诗句足:

_______________________________________。

5、根据课文内容写出下面人物特点。

（6★）

_____________的顼碗少年___________的张思德_________________的李大钊

_____________的汤姆，索亚_____________的居里夫人________________的周总理

6．按要求写句子。

（9★）

（1）照样子写（Jj予。

例：

室内陈设极其简单．，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

我们的教室非常整洁：

_______________________________________________________

_____________________________________________________________________________。

小学语文六年级下册期末试题共4页（第1页）

（2）清你写一句话，表达对老师六年来对你培养的感谢，并用上一种我们熟悉的修

辞方法（比喻、夸张、排比、反问）。

_______________________________________________________________________________

（:

3）在同学遇到困难的时候，我们要帮助他们。

（改为双重否定句）

二、阅读平台（29★）

1．课内阅读。

（16★）

桃花心木（片段）

我忍不住问他：

到底应该什么时间来？

多久浇一次水？

桃花心木为什么没有原因

————————————

（）会枯萎？

如果海每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？

种树的人笑了，他说：

“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个

星期就订可以收成。

所以，树木自己要学会在土地里找水源。

我浇水只足模坊老天下雨，

老天下雨是算不准的，它几天下一次？

上午或下午？

一次下多少？

如果无法在这种不确

定中吸水生长，树茁自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成

百年的大树就不成问题了。

”

种树人言辞诚恳，情意深长（）地说：

“如果我每天都来浇水，每天定

—————————

时浇一定量的水，树茁就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一日我停

止浇水，树茁会枯萎得更多．幸而存活的树茁，遇到狂风暴雨，也会吹就倒。

种捌人的一番话，使我非常感动。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，

能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗不受外力量控制、支配，自己行使主权

————————————————

（）的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为臣大的能量，努力生长：

现在，窗前的桃花心木茁已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生

机。

种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎r。

（1）将文中画线部分换成合适的四字词语填在括号内。

（3★）

（2）读q子，问答问题。

Ll3★）

“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼

出一颧……”

①“不确定中生活”指”么生活？

______________________________________________________________________________

②整句话的含义你是怎样理解的？

“种树人不冉来了，桃花心木也不会枯萎了。

①桃花心本为什么不会枯萎了？

_____________________________________________（3★）

②你从，“种树的人不冉来了”这一举动，结合自己成长的经历，感悟出/么？

小学语文六年级下册期末试题共4页（第2页）

8．课外阅读。

（13★）

解放自己的空间

教育家陶行知多次告减青少年：

不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，

努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。

“解放自己的空间”，可以从以下几

方面入手。

利用课余时间，博览群书。

在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使

课内的知识学得更好，更活。

鲁迅曾经多次号召，‘大青年：

可以多看看本分以外的书，

比如学理科的，可以看看文学书；

学文科的可以看看科学方面的书。

他还认为：

“学习必

须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥

了。

”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则'

可以终身受益不尽。

参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。

课外积极参加兴趣小组活动，不断培养

自己的特长爱好，以后'

可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。

科学家达尔

文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。

走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。

同学们可以通过各种方式，去读社会这

本无字巨著。

参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识：

调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干：

游览自然景观、名胜占迹，

可以陶冶情操，提高修养。

“解放自己的空间”，‘可以使我们变得更聪明，更有实力。

（l）根据课文内窬填空。

“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非

常有限，枯燥了。

”这句话中的“采过许多花”是指_________________________________

“叮在一处”就是__________________________________________________

“酿出蜜”就__________________________________________________________________

（2）用“”线分别画出能概括第二、三、四自然段主要意思的句子。

（3）清你写出一句有关读书的诗句或名言。

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（4）短文中有许多语句都包含着精辟的道理，能给人很大启示。

请你从中摘录一句，并

举个例子谈谈自己的感想。

三、妙笔生花（30★）

题目：

给中学老卿的一封信

提示：

就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信

的形式阳中学老帅介绍白己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，

还可以淡淡进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。

要求：

（1）用书信的格式

写，格式正确。

（2）写出自己的真实想法。

（3）语句通顺，内容具体，不写错别字。

小学语文六年级下册期末试题共4页（第3页）