安徽省江南十校届高三上学期第一次摸底联考语文试题 Word版含答案Word文件下载.docx

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《报任安书》之所以是“民间书信”而不是“公牍文”，首先在于它是个人私情的充分倾诉，即所谓“函绵邈于尺素，吐滂沛乎寸心”；

而在《太史公自序》中，对自己的身心造成重大创痛的“李陵之祸”，只能深深地掩埋在纸背文后。

另外，《报任安书》和《太史公自序》均有司马迁的家世及阅历的自述，以表达自己编修《史记》的缘由和动因，但其叙事的策略和语调却大相径庭。

《太史公自序》虽然名曰“自序”，实则是假借他人视角进行叙述，即采用第三人称叙事。

《报任安书》就不同了，作为致友人的书信，不可能采用第三人称叙事，“第一人称”是所有书信文体无以选择的叙事视角，从而为宣泄个人感情预设了“无障碍通道”。

就此而言，民间书信作为最典型的“第一人称文体”，“私语真情”是其区别于一切公牍文体之最显著的特点，是民间书信之所以被文学史所接纳的重要原因。

“私语真情”之所以是书信文体之“文学性”的主要标志之一，就在于它的个人化和情感性，即“个体情感”本身的文学属性。

它不需要像宏大叙事作品那样必须借助于普遍情感的“个人化转换”，本身就是个体情感的直接显露或自由宣泄，从而为民间书信进入文学世界开具了最便捷的通行证。

包括情书、家书等一切民间私人书信具备自身特有的“安全言说”的文体形式，所诉说的情感往往不能外言，是私密的。

这也是民间书信作为情感载体之所以动人和诱人之处，它只是在特定的、熟悉的和知己的对象间的一种对话，先验地预设了一种熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的语境。

就此而言，现代电信、E-mail和网络对话只延续了书信的实用功能，作为“私语真情”的文体属性已经稀释或隐退。

书信的言说实际上是在说“不可（与他人）言说之说”。

而“说不可说之说”恰恰就是文学的言说，是文学言说的艺术特性。

当然，书信的言说同文学的言说尽管都是“说不可说之说”，但是并非意味着可以将二者等而同之：

前者是现实的、即时的，后者是虚构的、假想的。

书信也就具备了不同于文学的文学魅力：

它以现实的私密性诱发了人的好奇心和想象力，以其现实的而不是虚构的真实赢得了类似于文学的动情力。

当然，书信的“艺术性”还有其他诸多方面的成因，诸如语言修辞、行文格式、笔墨书法，以及信笺、信封和邮票的艺术设计等，甚至包括整个邮政事务在内的传递活动，都包含丰富的审美因素和艺术趣味，这些因素和趣味显然游离于书信的实用价值之外，是书信的艺术性之所在。

但是毫无疑问，在书信的所有艺术性因素中，“私语真情”是其最具文学诱惑力的内在成因。

（节选自《民间书信及其对话艺术》，有删改）

1．下列关于《报任安书》和《太史公自序》的表述，不正确的一项是（）（3分）

A．《报任安书》和《太史公自序》将阐发《史记》写作动因和宗旨作为它们的共同主题。

B．《报任安书》和《太史公自序》文体性质上的不同，可视为民间书信和公牍文的不同。

C．《报任安书》和《太史公自序》均自述家世及阅历，以交代编修《史记》的缘由和动因。

D．《报任安书》和《太史公自序》叙事策略和言说方式的差别在于“李陵之祸”的表述。

2．下列对“私语真情”的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．“私语真情”是民间书信区别于一切公牍文体的最为显著的特点，也是文学史接纳民间书信的重要原因。

B．“私语真情”是书信文体“文学性”的主要标志之一，原因在于书信具有个人化和情感性这一文学属性。

C．“私语真情”本身直接显露或自由宣泄个体情感，不像宏大叙事作品需要借助普遍情感的“个人化转换”。

D．“私语真情”往往不能外言，有私密性，这种特点使得民间书信作为情感载体有了动人和诱人之处。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．中国古代书信在秦汉之后脱离公牍文性质而成为私人之间的往来，进入文学世界，就现存文献来看，应当发端于汉史学家司马迁的《报任安书》。

B．一切民间书信的言说是在特定的、熟悉的对象间的一种对话，它先验地预设了一种熟悉的、可靠的、安全的因而也是“不予告人”的语境。

C．“说不可说之说”是书信的言说特点，也是文学言说的艺术特性，但两者并非可以将等而同之，前者是现实的、即时的，后者是虚构的、假想的。

D．语言修辞、行文格式、笔墨书法以及信笺设计等都包含着游离于书信的实用价值之外的丰富的审美因素和艺术趣味，也是书信的艺术性因素。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

高智耀，字显达，世仕夏国。

曾祖逸，夏大都督府尹；

祖良惠，右丞相。

智耀登进士第，夏亡，隐贺兰山。

太宗访求河西故家子孙之贤者，众以智耀对，召见将用之，遽辞归。

皇子阔端镇西凉，儒者皆隶役，智耀谒藩邸，言儒者给复已久，一旦与厮养同役，非便，请除之。

皇子从其言。

欲奏官之，不就。

宪宗即位，智耀入见，言：

“儒者所学尧、舜、禹、汤、文、武之道，自古有国家者，用之则治，不用则否，养成其材，将以资其用也。

宜蠲免徭役以教育之。

”帝问：

“儒家何如巫医？

”对曰：

“儒以纲常治天下，岂方技所得比。

”帝曰：

“善。

前此未有以是告朕者。

”诏复海内儒士徭役，无有所与。

世祖在潜邸已闻其贤及即位召见又力言儒术有补治道反覆辩论辞累千百帝异其言，铸印授之，命凡免役儒户，皆从之给公文为左验。

时淮、蜀士遭俘虏者，皆没为奴，智耀奏言：

“以儒为驱，古无有也。

陛下方以古道为治，宜除之，以风厉天下。

”帝然之，即拜翰林学士，命循行郡县区别之，得数千人。

贵臣或言其诡滥，帝诘之，对曰：

“士，譬则金也，金色有浅深，谓之非金不可，才艺有浅深，谓之非士亦不可。

”帝悦，更宠赉之。

智耀又言：

“国初庶政草创，纲纪未张，宜仿前代，置御史台以纠肃官常。

”至元五年立御史台，用其议也。

擢西夏中兴等路提刑按察使。

会西北藩王遣使入朝，谓：

“本朝旧俗与汉法异，今留汉地，建都邑城郭，仪文制度，遵用汉法，其故何如？

”帝求报聘之使以析其问，智耀入见，请行，帝问所答，画一敷对，称旨，即日遣就道。

至上京，病卒，帝为之震悼。

后赠崇文赞治功臣、金紫光禄大夫、司徒、柱国，追封宁国公，谥文忠。

（节选自《元史·

列传·

第十二》，有删改）

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（　　）

A．世祖在潜邸/已闻其贤/及即位/召见又力言/儒术有补治道/反覆辩论/辞累千百/

B．世祖在/潜邸已闻其贤/及即位/召见/又力言儒术有补治道/反覆辩论/辞累千百/

C．世祖在潜邸/已闻其贤/及即位/召见/又力言儒术有补治道/反覆辩论/辞累千百/

D．世祖在/潜邸已闻其贤/及即位/召见又力言/儒术有补治道/反覆辩论/辞累千百

5．下列对有关文化常识的理解错误的一项是（3分）（　　）

A．纲常，即“三纲五常”的简称。

封建时代以“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”为三纲，“仁、义、礼、智、信”为五常。

B．徭役，指古代统治者无偿征调各阶层人民所从事的劳务活动，包括力役和兵役两部分，《礼记》中有关于周代征发徭役的规定。

C．御史台是监察机构，设立于汉朝，掌监察之事，与尚书台、谒者台并称三台，历代沿袭，并有宪台、兰台、乌台的别称。

D．谥号是人死之后，后人给予评价的文字。

庙号是皇帝于祖庙中被供奉时所称呼的名号。

汉武帝是庙号而非谥号。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．高智耀家族世代为西夏服务，为西夏望族，本人也考中了西夏的进士。

西夏灭亡后，他隐居于贺兰山。

后来，元太宗召见了他，并对他很赏识，打算任用他他却很干脆地拒绝了。

B．皇子阔端非常赏识高智耀，想要上奏朝廷给予官职，高智耀却拒绝了。

等到阔端登上皇位后，采纳了他的建议，理解并重视儒生对于国家的重要性，宽待儒生，免除了儒生的徭役。

C．元世祖很早就了解高智耀的才华，即位后召见了他，专门铸了一枚印让其有权力来免除儒生徭役；

后来高智耀被人命为翰林学士，到各个郡县去巡视，最终使得好几千名儒生脱离了奴仆的身份。

D．西北其他的藩王对元世祖采纳汉法的做法存在疑惑，世祖就让高智耀出使西北来解答他们的疑问，不想高智耀行至上京时竟然病逝了。

世祖非常伤心，对他追赠官职和封号，给予了很高的评价。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）帝诘之，对曰：

”（5分）

译文：

（2）智耀入见，请行，帝问所答，画一敷对，称旨，即日遣就道。

（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

堂上岩桂秋晚未开作诗促之

朱淑真①

著意②裁诗特地催，花须著意听新诗。

清香未吐黄金粟，嫩蕊犹藏碧玉枝。

不是地寒偏放晚，定知花好故开迟。

也宜急趁无风雨，莫待霜高露结时。

【注释】①朱淑真：

南宋著名女词人。

丈夫是文法小吏，因志趣不合，夫妻不和睦，最终抑郁早逝。

②著意：

刻意，用心。

8．请赏析颔联中“吐”“藏”二字的妙处。

9．本诗表达了诗人怎样的思想感情？

请结合诗歌简析。

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《钱塘湖春行》中，白居易借助莺燕的动作描绘出早春清新景象的句子是：

“，”。

（2）王羲之在《兰亭集序》中从嘉宾的角度记述集会盛况的句子是：

（3）屈原在《离骚》中，流泪叹息百姓生活艰难、表现出伟大情怀的诗句是：

乙选考题

请考生从第三、四两大题中任选一大题作答。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

注意：

只能选做所选的大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）〜（4）小题。

（25分）

孝顺女儿

【俄罗斯】米哈依尔·

扎多尔诺夫

你看，这雨下得多带劲！

越下越大，简直就像洒水车洒的似的。

我就喜欢下雨。

要是现在能喝上一口酒就更好了！

暖和暖和。

可我大儿子不让，我大儿子是医生。

大儿子可是我的骄傲！

他从小就想当医生，后来真就当上了！

而且还是个非常了不起的医生，现在只应邀出国出诊。

但他从来没忘了我这个父亲。

我记得去年他从匈牙利回来的时候，给我带回来了那么多有意思的纪念品！

一个布达佩斯的城徽纪念章，一套非常罕见的明信片。

我儿子说非常漂亮，但怎么个漂亮法我还不知道，因为他一直没时间给我送来。

但不管怎么说，他没忘记我这个父亲。

这不，不久前他刚从意大利回来，马上就给我打了电话。

“爸爸，你身体怎么样？

把听筒贴到胸部，我给你听听心脏。

”我知道，儿子是教授，通过电话就能诊断。

“爸爸，”我儿子听完后说，“你心衰，以后别喝酒，别吸烟……最重要的是要经常出去散散步，呼吸呼吸新鲜空气……”所以我这不是出来散步了吗？

今天我还去了我小儿子那儿。

我小儿子今天过生日。

小儿子也是我的骄傲！

他小时候不爱学习，现在却是哲学博士。

他没想到今天我会去，看见我时高兴得不得了！

“爸爸，”我小儿子说，“你来了，真是太好了！

我特意没请你，是怕打