人教版六年级语文上册期末试题及答案(2)Word格式文档下载.doc
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xuá
nyá
qià
obì
（）（）（）（）（）
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
（4分）
魁梧（kuí
guǐ）瀑布（bà
obù
）俊俏（xiāoqià
o）搁板（gēgé
）
眷恋（juà
njià
n）日寇（kó
uguān）囫囵（hú
hǔ）胯下（kuākuà
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔
弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节
4、按要求填空，你一定行的。
（1）“革”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
按部首查字法先查（）部，再查（）画。
能组成词语（）。
（2）“漫”字在字典里的意思有：
①水过满，向外流；
②到处都是；
③不受约束，随便。
（3）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（）
（4）瞧，盆子里的水漫出来了。
字意是（）
剩下一个义项可以组词为（）
5、成语大比拼。
风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）
（）扬顿（）（）高（）重（）不（）席张（）李（）
二、积累运用。
（3小题，共20分。
1、补充古文名句。
（每空1分）
（1）鲁迅先生说过：
“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。
”
（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。
这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（6）好雨知时节，。
（7）随风潜入夜，。
（8）旧时茅店社林边，。
（9）。
青山绿水，白草红叶黄花。
2、按要求写句子。
（每句2分）
（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）
（2）老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗？
”（改成间接引语）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（改为陈述句）
（4）月亮升起来了。
（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）
3、看拼音写词语（１０分）
yì
yá
nɡdù
ncuò
ké
sò
ukuí
wú
chú
fá
nɡ
（）（）（）（）
qǐnbù
ānxí
bà
oyuà
njuà
nlià
nkūjié
（）（）（）（）
4、形近字组词。
（5分）
挠（）俏（）
竣（）饥（
）
蜡（）
饶（）
峭（
）
骏（
）
肌（）
腊（）
5、读词语，用“――”选择使用正确的字和读音。
（3分）
糊（hù
hu）弄围歼（qiānjiān）战爱憎（zēngzè
ng）分明
锻（练炼）凶（悍捍）（留流）连忘返
6、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ）（2分）
A、波澜状阔 盛气临人防灾错施和蔼可亲
B、瞻仰电钮一丝不苟 栩栩如生
C、抱偿慰籍会集折除
D、馋猫停泊出版名誊
7、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。
（5+4分）
不同凡（
）余音绕（
）古色古（
）（
）血搏杀可见一（）
独（ ）匠心 妙笔生（
）脍（）人口
巧（
）天工雅俗共（
）我们可以用
来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》， 用
来赞美达·
芬奇的《蒙娜丽莎》；
当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说
；
而当我们读到一篇好文章时，我们可以说
。
8、按要求写句子。
（6分）
（1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
（仿写连动句）
（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。
（改双重否定句）
（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。
（缩句）
（5）五年的时间过得很快。
（改为夸张句）
（6）她被评为了“三八红旗手”的光荣称号。
（修改病句）
9、根据你学过的知识填空（17分）
（1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“
”。
（2）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《 》的
（3）、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语________________________________________________________________
（4）、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用________________________________________________________________来勉励自己。
（5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春
_____________________________________________________________________
（6）、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：
____________________________________________________________________________________________________________________________。
第三部分：
阅读（14分）
（一）课内阅读
我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴（xì
ngxīng）奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽（jì
njǐn）管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说一句：
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐（lè
yuè
）声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽（jǐnjì
n）心尽力地演奏；
而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐（lè
）和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
1、给文加点的字选择正确的读音。
2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：
老人总是（）地望着“我”，这让“我”从中得到了（），“我”还把老人的眼神比作（），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不断进步的源泉。
3、用~~~~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：
“我”为自己以前（）而感到羞愧，“我”为（）而又感到有些兴奋。
4、用“=======”线划出描写“我”变化后的句子，再填空：
从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（），对自己要求严格了，有了（）和（）去每天练琴。
5、仿照例子写词语：
又酸又痛：
（）（）
尽心尽力：
（）（）
6、这文段是选自课文，读了篇课文，
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