人教版一年级上册阅读训练Word格式.doc

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”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？

”

１、天亮了，　　　　醒了，叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿，晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。

３、露珠为什么不见了，是因为（　　）

Ａ、太阳出来了。

　　　　Ｂ、露珠掉在地上了。

==========================================================

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬，它累（lè

i）了，爬不动了。

它想：

我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山顶爬去。

爬啊爬啊……终于爬到了山顶。

1、短文共有段。

第二段共有句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么？

在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？

在括号内打“√”。

能（）不能（）

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

１、这首诗一共写了种植物，这些植物分别是（）（）（）（）（）（）

２、写颜色的词有（）（）（）.

电的用处可大啦！

有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。

爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就（jiù

jì

u）叔（shūsū）许（xǔqǔ）

处（chù

cù

）会（huì

kuì

）更（ɡè

nɡɡè

n）

2、这一段话共有句。

3、从这一段话中我知道（）。

布娃娃

我有一个布娃娃，可漂亮啦！

那是我过生日的时候，妈妈送给我的。

娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。

娃娃头戴（dà

i）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qú

n）子。

真可爱！

我喜爱我的娃娃。

1、这篇短文有段话。

2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó

）的句子。

4、我为什么很喜爱这个娃娃？

刺（cì

）猬（wè

i）是一种有趣的小动物。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（fēnɡ）利（lì

）,门牙特（tē）别（bié

）长。

刺猬的四肢（zhī）很短，跑起来却很快。

它的爪（zhuā）子非常锐（ruì

）利.它浑（huú

）身长满了又短又密（mì

）的硬（yì

nɡ）刺。

1、这段话共有句话。

2、这段话是围绕这句写的。

3、刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿很（），门牙（），四肢（），跑起来（），它浑身长满了（）的硬刺。

星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡuǎn）。

我们借（jiè

）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。

我们都很爱惜（xī）书，谁也不在书上乱（luà

n）画，看完一面，就轻轻地翻（fān）过去，再看另一面。

1、这段话共有句话。

2、这段话讲（谁），（什么时间），（在什么地方），（干什么）。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。

用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有（）句。

2、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提（tí

）到几种果树？

用“～～～”画出。

4、写出表示颜色的词有。

公鸡

一天，公鸡对青蛙说：

“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：

“你夜里能把太阳叫出来吗？

”公鸡边走边说：

“能！

这天夜里，公鸡大声叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想，主人把鸡关了起来。

原来，公鸡看到的是电灯的光。

第二天，太阳从东方升起来了。

1、文中共有个自然段。

2、下列正确的说法是（）

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊（）我爱春天。

1、短文共有句话，主要是写（季节）的景色。

2、短文中写了小草、树枝、、、、等，可以看出春天非常。

3、在短文括号里填上标点符号。

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（ 

）句话。

2、段文写了猫的（ 

）、（ 

）和（ 

）。

3、用“ 

”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：

（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。

……………………………………（ 

）

②猫有一双明亮的眼睛。

………………………………（ 

③猫的脚趾上有锋利的爪子。

…………………………（ 

）

植物传播的方法很多。

除了人的采摘传播以外，有的树木是风力传播种子，可以传到很远很远的地方。

有的水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。

有的小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。

松子是松鼠储存过冬粮食时带走的。

（一）填空：

1、“有的水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。

这句话是短文的第 

句。

椰子树的果子叫 

。

2、植物传播种子有很多 

，除了人采摘传播外，有的 

，有的 

，还有的 

。

（二）读文，判断句子：

（错的打“×

”）

（1）植物传播种子的方法很好。

（ 

）

（2）椰子树生长在海边。

（3）石榴、樱桃都是靠粪便传播种子的。

（4）“松子”是一种动物。

）（5）小鸟很爱吃植物的种子（ 

（6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。

奶奶家的院子里种了几棵牵（qiān）牛花。

细长的藤（té

nɡ）上长满了碧绿的叶子。

早上牵牛花迎（yí

nɡ）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。

就像一个个小喇（lǎ）叭（bā），可爱极了！

2、第句写藤（té

nɡ）和叶子；

第句写花。

3、写出表示颜色的词有。

两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。

他们同时来到桥当中，白羊说：

“你退回去，让我先过桥！

”黑羊说：

它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！

扑通！

”的响声，它们都掉到河里去了。

1、短文一共有 

自然段。

2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）dú

mù

qiá

o 

（2）tó

ngshí

（3）běi 

mià

n（4）xiǎngshēng

3、填空：

（1） 

和 

在独木桥的 

相遇了。

它们都要对方 

，让 

先走。

（2）两只羊谁也 

，就打了起来，结果都 

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：

）——（ 

青岛的路

青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。

我在路上走。

上坡时，我大声喊着：

“加油！

加油！

”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：

“冲啊！

看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……

1、全文共有 

节。

2、在文中找出反义词。

高——（ 

） 

起——（ 

上——（ 

3、我在路上走时，喊了 

次，分别是在 

时和 

时喊的。

青岛的路像 

，所以汽车远远地开来时，很像

4、照样子写词语

一起一伏 

一（ 

）一（ 

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