研究性学习课题结题报告格式要求.docx

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研究性学习课题结题报告格式要求

研究性学习课题结题报告格式要求

D

作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。

（四）摘要摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。

（五）关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。

它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。

一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。

（六）前言前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。

主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。

（七）正文正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。

正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。

一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。

因此，报告主题部分的论证是极为重要的。

（八）结论结论是研究报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇研究报告的归结。

但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。

结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。

它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。

（九）参考文献在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：

第一，表示对他人劳动成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。

凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。

（十）附录各种调查表格、原始数据、研究记录等。

就中学生的研究报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论、附录六个部分，其他不作统一要求。

二、结题报告的撰写

    结题报告主要包括调查报告、实验报告和小论文等。

下面就这三种类型课题研究报告的撰写格式分别作介绍：

    1.调查报告

    调查报告是指对课题研究对象进行调查后，经过整理分析后的记录，是一种反映调查结果的文字材料。

调查报告的结构一般由导言、正文和结论三部分组成。

调查报告的表述没有固定形式，一般有以下几个组成部分：

    A.题目

    应以简练、概括、明确的词语反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇。

    B.引言

    简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。

要注意将调查的目的性、针对性和必要性交代清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。

    C．主体

这是调查报告的正文部分。

这部分要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目，分条叙述，做到数据确凿，事例典型，材料可靠，观点明确。

尽可能用数据，如能用图表形式表示，可以增加直观性，一目了然。

    写作安排应先后有序、主次分明、详略得当。

大致有如下几种写法：

①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异；④按内容的特点分门别类逐一叙述。

这种安排较为常见。

最后，要写清楚调查的结果。

    在观点和材料的处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论，引出观点。

也可以先摆明观点，然后用调查得来的事实材料的分析来说明。

   D．结论

   归纳结论即交代调查研究了什么问题，获得了什么结论，说明了什么问题。

    2.实验报告

    实验报告是对每项课题实验后，对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。

其报告的组成部分有：

    A. 题目    

    除简练、明确外，还要反映出实验研究的特点。

    B．问题的提出   

    揭示实验的背景、目的、意义。

对实验的内容要具体明确，一语破的。

    C．实验方法   

    应交代怎样选择实验对象，实验的组织类型是单组、等组或是轮组，测量标准，实验步骤。

    D．实验措施   

    即自变量包括哪些内容。

    E.无关因素的控制   

    用什么方法控制了哪些无关因素。

    F．实验结果   

    这部分是实验报告的关键，最重要的是提出数据和典型事例。

数据要核实准确，注意用图表的正确格式，用统计检验来说明自变量与因变量的关系，要有典型事例，使实验更有说服力。

    G．分析与讨论   

    由实验结果回答篇首提出的问题。

对结果进行理论上的分析与论证，是否在理论上站得住脚，或对发展理论有何意义；把实验结果与同类研究相比较，找出得失成败，对实验中有争论的问题提出见解；提出本实验有待深人研究的问题和不足之处。

    H.结论  

    是对整个实验的总结，并回答实验提出的问题。

下结论要谨慎，结论适用范围应同取样范围一致。

    3.小论文

    一篇小论文一般都由以下四个部分构成：

    A.题目

    用一句话点明作者所要研究的问题。

选题是小论文写作的重要一步。

中学生小论文的选题应根据需要性、创造性、科学性、可行性和典型性的原则来确定。

    B．引论

    引论部分阐述内容应符合两个要求：

①交代清楚课题研究的目的、意义、前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。

②文字力求简明扼要，只要点明问题即行，不必多加铺叙。

    C．主论

    这是一篇论文的主体。

在主论中，作者提出自己的观点，特别是提出的新颖的、独创的东西，运用丰富的材料，展开充分严密的论述，证实或推翻某一观点。

主论的写法常有两种思路：

①议题—论点—论据。

②是什么—为什么—怎么样。

    D．结论

    这是整个研究工作的小结，简要归纳所得出的结论或观点，也可以提出今后进一步研究的问题、方向。

如结论已提前揭示，这部分只作文章的收尾，但必须注意与开头相照应。

撰写结题报告的注意事项

    1.要设计好表格。

很多研究结果是以表格的形式呈现的，表格对总结结果非常有效，特别是报告中包括大量的统计资料时更是如此。

但表格内容必须清楚易读，排列适当，组织要符合逻辑。

构建一个相对清晰的表格应遵循以下规则：

①表格的名称要专门针对表格内容；②行和列要包括适当的小标题；③表格空间要能清楚地分隔数字，不要拥挤；④一篇文章中的表格格式要一致。

    2.课题组成员要齐心协力，撰写报告要精益求精。

结题报告一般由一名同学具体执笔，但需要其他组员的密切配合。

在书写报告前，执笔者最好先口头报告一次，征求意见，以使书面报告趋于完善；报告语言要准确、简洁、易懂；报告完成后，全体组员可以展开讨论，进一步核定、修改、完善。

如果是写调查报告，最好由主持调查的同学亲自执笔，报告完成后还应征询一下被调查对象的意见，确定准确无误后才算定稿。

三、撰写结题报告的注意事项

撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作，必须要认真对待。

除了上述的要求外，还应注意下列问题。

（一）论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性科学性是指题目与结论的合理程度，要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨。

真实性是指原始材料是否完整，论文是否符合学生的年龄特征和认知水平。

原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写），并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等。

不能凭自己的主观意愿，任意修改数据或素材，为自己的观点报务。

研究性学习论文切忌“成人化”，老师给予必要的指导是可以的，但不能越疽代疱。

新颖性即独创性，论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得，是他人所没有的。

以往的学生论文存在“假大空”现象，关键是没有实验数据及其它原始材料，或从报刊杂志上抄袭。

因此，我们必须从源头抓起，在研究过程中必须重视原始材料的积累。

研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广，若发现问题可以进行下一轮的探究活动，进行滚动式研究。

（二）要善于运用和图表来说明问题研究结果完全用文字表述，不但比较繁琐，有时还不容易表达清楚。

若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。

图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。

常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。

使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。

有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。

在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。

（三）论文的篇幅不宜过长论文字数与学术价值不成正比，故要避免文章繁琐冗长。

要做到行文流畅，不说空话、大话，对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略。

凡能用表格说明的问题，就不必用文字描述；能用图像表达的，就不必列表格。

总之，要做到删繁就简，字无废言。

但也不是越短越好，若无一定的篇幅，也不能将问题说明清楚。

根据我们的实践经验，一篇研究性的结题报告（不包括附件）以2000—3000字为宜。