五年级下册语文第三单元测试题及答案Word格式.doc
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）
gān
jú
pé
i
bú
shì
gūi
jǔ
dà
o
zé
i
）
）
）
二、用“√”为带点字选择正确的读音（3分）
1．儿应（yīng
yì
ng）声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
2．这是什么话？
我国首都（dōu
dū）临淄住满了人。
3．我最不中（zhōng
zhò
ng）用，所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中，有错别字的一组是（
）（2分）
A．冷笑
为难
招待
安居乐业B．出息
取笑
笑嘻嘻
聊如指掌
C．囚犯
解释
实话实说
面不改色D．负责
大臣
完好无损
不惜代价
四、选关联词填空（3分）
即使……也……
不管……也……
是……还是……
宁可……也不……
如果……就……
1．（
）多么艰苦，你（
）要把他们带出草地。
2．邱少云（
）牺牲自己，（
）挪动一寸地方。
3．（
）只剩下一个人，我们（
）要渡过江。
五、给带点的字选择正确的解释（3分）
1．为设果（
A.假设
B.排放
C.假使
2．乃呼儿出（
A.你，你的
B.竟
C.就，于是
3．若无其事（
A.若是，如果
B.如同，好像
C.你
六、判断题（4分）
1．剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节，刻画人物。
2．相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
）
3．杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法。
）
4．杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
七、仿写句子，把句子写生动。
（2分）
1．雨下得很大。
（改为比喻句）
2．太阳落山了。
（改为拟人句）
八、补充对联，并且写一句课外积累的对联（6分）
1．地满红花红满地，
。
2．
，
，三秋九月，中秋八月之中。
3．
，山外白云
，池边绿树，
，雨落溪边。
九、结合语境回答问题（3分）
有学生在没有征得老师的同意，就离开了学校，这时你刚好看见了，你会说：
十、阅读积累与运用（46分）
阅读一
《晏子使楚》片段（14分）
楚王安排酒席（招待
款待）晏子。
正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说：
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说：
“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？
”楚国的大臣们听了，都（自高自大
得意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？
同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了，只好赔不是，说：
“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1．“囚”字用音序查字法应查
，用部首查字法应查
部。
2．在文中（
）里用“√”选择恰当的词语。
3．从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜（
笑眯眯（
嘲笑（
）神情自若（
4．把文中画线的句子改为反问句。
5．用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？
6．经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
7．你觉得晏子是一个怎样的人？
阅读二：
阅读《杨氏之子》回答（18分）
梁国杨氏子（），甚（）。
孔君平（），父不在，（）呼儿出。
为设果，果有（）。
孔指以示儿曰：
“（）。
”儿应声答曰：
“（）。
”
1、原文填空（7分）
2、用原文中的词语来回答：
杨氏之子待客很热情，是从“”看出来的；
他反应很敏捷，是从“”看出来的；
他说话委婉而有礼貌，是从“”看出来的。
（3分）
3、杨氏之子的回答妙在。
（2分）
4、解释下列词语：
（6分）
甚：
惠:
诣：
乃：
曰：
未：
阅读三：
阅读短文，回答问题（14分）
徐文长从小就善于动脑筋思考。
他聪明、机智，也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：
“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。
伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。
他说：
“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：
“你（
）不能站在凳子之类的高处去取，（
）不能把竹竿横下来。
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：
“真是聪明的徐文长啊！
1．给短文加上一个题目，写在前面的横线上。
2．在文中的（
）里填上恰当的关联词。
3．伯父想了两个什么难题考徐文长的？
4．徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？
请用“
”在文中画下来。
5．你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？
6．我会概括短文的主要内容。
7．联系实际，你有过用巧妙的办法解决难题的经历吗？
请举例说一说。
十一、习作（40分）
写一份发言稿：
作为学生，应该努力学习，请写一份努力学习的发言稿。
内容具体，感情真实，语句通顺，字数在400字左右。
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