二年级下册阅读理解.docx

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二年级下册阅读理解

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（一）

蚂蚁搬运食物

我蹲在地上，发现从小洞里出来几只蚂蚁，其中一只用它的触角触到了旁边一只蚂蚁的触角，第二只又用它的触角触到了第三只蚂蚁的触角，第三只又触到了第四只蚂蚁的触角……过了一会儿，从小洞里又出来了几十只蚂蚁，跟前面的蚂蚁一起向洞口的右边走去，它们到底要干什么呢？

只见它们走着，走着，在一只死虫子前停住了。

哦，原来它们是在传递“右边有食物”的信息啊！

这时，只见它们有的抬虫子的头，有的抬尾，有的抬腰，有的抬肩，不一会儿就回到了洞口。

可新的问题又出现了：

洞口太小，虫子塞不进去。

可蚂蚁们并不着急，它们又召集了一些蚂蚁，最后硬是把那只虫子塞进去了！

小小的蚂蚁竟然有着如此强大的团队精神，它们知道团结就是力量。

那么，如果我们每个人都能够明白这个道理，还有什么事情会做不到呢？

1、用“------”画出描写蚂蚁传递信息的语句。

2、用“﹌”画出描写蚂蚁们齐心协力把虫子搬运到洞口的语句。

3、“如果我们每个人都能够明白这个道理”，句中的“道理”指什么？

（二）

红领巾迎着太阳，

阳光洒在海面上，

水中的鱼儿望着我们，

-------------------------------

悄悄地听我们愉快歌唱。

---------------------------------

小船儿轻轻飘荡在水中，

迎面吹来了凉爽的风。

1、写出表示“看”的词语：

--------------------------------------------

2、从文中划线的句子可以看出

①鱼儿非常快乐②少先队员借鱼儿表达自己对幸福生活的真切感受。

3、我们在朗读这一小节时应该读出（）的语气来。

①欢快、自豪②兴奋、激动

（三）

狗、公鸡和狐狸

狗与公鸡结交为朋友，它们一同赶路。

到了晚上，公鸡跳到树上，在树枝上休息，狗就在下面的树洞里过夜。

黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。

有只狐狸听见鸡叫，想要吃鸡肉，便跑来站在树下，恭敬地请鸡下来。

狐狸（）地说：

“多么美得嗓音啊！

太悦耳动听了，我真想拥抱你。

快下来，让我们一起唱支小夜曲吧。

”鸡（）地回答说：

“请你去叫醒树洞里那个看门守夜的，它一开门，我就可以下来。

”狐狸立刻去叫门，狗突然跳了出来，把它咬住了。

1、联系上下文，选择合适的词语填在文中括号里（填序号）

①不怀好意②一本正经

2、读文中画“﹏”的句子，用加点的词语造句。

------------------------------------------------------------------------------------------------

3、狐狸对公鸡说了哪些话？

用“-------”在文中画出来。

4、读了这则寓言故事，你明白了什么道理？

①不要听信狐狸的夸奖②面对危险的处境，我们要善于运用智慧来化解。

（四）

-------------------------

孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。

可是孔融每次都是拿最小的。

父亲问他为什么要拿小的，他回答说：

“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。

”父亲听了，赞扬他小小年纪就懂得礼让。

1、给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。

2、从短文中找出下列词语的近义词。

经常-------（）表扬--------（）

3、读一读，用加点的词语写一句话。

孔融每次都是拿最小的。

．．

4、孔融为什么每次都拿最小的梨？

用“﹏”画出相关语句。

5、“礼让”在短文中指孔融我们还可以在什么情况下做个礼让

-----------------------------。

的孩子呢？

（五）

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴，它们俩都觉得自己有本事。

于是大象伯伯说：

“河对岸有棵果树，树上有果子，谁先摘到果子，谁的本领就算大。

”

比赛开始了，梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，过了小河，飞快地来到高大的果树下，一会儿垂头丧气地回来了。

金丝猴呢，被河水挡住了去路，急得团团转。

大象伯伯说：

“你们想想办法就能摘到果子。

”

他俩明白了。

梅花鹿和金丝猴合作，一起把摘到的果子送给了大象伯伯。

他们俩笑了。

1、因为梅花鹿不会----------------，即使来到果树下也无能为力，而金丝猴却---------------------，也不能摘到果子。

2、梅花鹿和金丝猴想到的办法是（）

①飞过去②合作③各自找别的帮手

3、通过这次比赛，梅花鹿和金丝猴都明白的道理是（）

①合作力量大②自己都有本事③自己没本领

（六）

吃墨水

陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。

有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。

他一边看书，一边吃饼。

书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。

妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。

这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。

妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。

他却笑着说：

“没关系！

吃点墨水好哇，我肚子里的墨水还太少呢！

”

1、短文共有（）个自然段，从第（）自然段可以看出陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。

2、墨水是很难闻的，为什么陈毅爷爷用饼蘸墨水还吃得很香？

①因为他把心思全用在读书上了，竟把饼蘸到墨盒里，没吃出墨水的滋味，以为吃的是芝麻酱，所以吃的很香。

②因为他喜欢吃墨水。

3、陈毅爷爷说的肚子里的“墨水”指（），他吃的墨水指（）

①知识、文化②写字时用的墨水

（七）

诺贝尔是瑞典大化学家，被誉为“炸药大王”。

有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。

近了！

近了！

火星已经接近炸药了！

诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。

“轰！

”巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌了出来。

人们慌忙赶来，齐声惊呼：

“诺贝尔完了！

诺贝尔完了！

”

突然，一个满身是血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：

“成功了！

成功了！

”

诺贝尔终于发明了烈性炸药，他因此闻名世界。

1、短文共有（）个自然段。

2、从文中找出下列词语的近义词。

慢慢-----（）急忙------（）出名-------（）

3、诺贝尔是（）化学家，经过不懈努力，他终于发明了（）。

（八）

------------------

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人，近前一看，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女。

中年妇女没有车票，硬要上车。

人越围越多，把路都堵住了。

雷锋上前拉过那位大嫂仔细询问，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱都丢了。

雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。

大嫂含着眼泪说：

“大兄弟，你叫什么名字？

是哪个单位的？

”

雷锋说：

“我叫解放军，就住在中国。

”

1、短文共有（）个自然段，第（）自然段主要写雷锋对大嫂的帮助。

2、检票口为什么吵吵嚷嚷围了一群人？

请用“--------”在文中画出相关的语句。

3、给短文取个题目，填在文前横线上。

4、从文中可以看出雷锋是一个（）的人。

（九）

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟叫声，到处都是鸟影。

大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1、从文中找出一对反义词。

（）----------（）

2、用“------”画出文中描写鸟儿多的语句。

3、文中描写鸟的颜色的词语有（）、（）.

4、这段话不仅告诉我们鸟的天堂中，鸟的（）、（），而且它们在这里生活得自由自在。

1类多②数量多③颜色多

（十）

猴子下山

有一天，一只小猴子下山来。

它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。

它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。

小猴子抱着一个大西瓜往回走。

走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。

它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。

小兔跑进树林子，不见了。

小猴子只好空着手回家去。

1、照样子，写词语。

例：

又大又多又（）又（）又（）又（）

2、小猴子下山，先掰了（），然后扔了（）去摘（）；接着又扔了（）去摘（）；最后，它扔了（）又去追（）。

结果，小猴子（）。

3、读了这个故事，你明白了什么道理？

（）

①做事情不要太贪心，应该知足。

②做事情要有耐心。

（十一）

水陆空三用电力车

水陆空三用电力车像一只大大的乌龟，由蓝、红、黄等颜色组成。

它的头顶上有一个潜望镜，就像两只大大的眼睛，能看见大海的所有区域，它的最后面是个像草一样的东西，那是在水里用的螺旋桨。

它下面有四个轮子，能载着车在陆地上随意穿行，不用的时候还可以被收进“腹中”。

它肩上还有两个闪闪发光的东西呢！

那是能让它在

空中飞行得更顺畅的翅膀------“光能板”，它的作用可大了，它可以把太阳光转化成水陆空三用的电力车的能量。

1、水陆空三用车由（）、（）、（）等颜色组成。

2、“光能板”的作用是（）。

①把太阳光转化成水陆空三用电力车的能量②保持平衡

3、你想发明什么呢？

为什么？

（十二）

燕子妈妈笑了

菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。

屋檐下，燕子妈妈问小燕子：

“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？

”

小燕子飞去了，回来说：

“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！

”燕子妈妈说：

“不错。

可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？

”

小燕子又飞去了，回来说：

“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！

”燕子妈妈点点头，说：

“很好。

可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？

”

小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：

“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！

”

燕子妈妈高兴地笑了。

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、燕子妈妈要小燕子到菜园里去看（）。

3、因为小燕子一次比一次看得（），所以燕子妈妈（）。

4、小燕子一共看了几次?

每次的结果怎样？

（十三）

美丽的大公鸡

我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。

它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。

人家都说我家的大公鸡真是美极了。

1、短文是围绕哪句话来写的？

用“-------”在文中画出来。

2、把短文中打比方的句子用“﹏﹏”画出来。

3、短文是抓住大公鸡的（）、（）、（）、（）四个方面来写的。

（十四）

妈妈，您瞧这湖水中的月亮，多像一把镰刀。

我要把它捞上来，送给爸爸去收割金色的小麦和金色的稻谷。

妈妈，您瞧这湖水中的月亮，多像一把银梳。

我要把它捞上来，送给您，让您把头发梳得永远乌黑、漂亮。

您瞧，妈妈。

月亮听见我的话，她笑了。

笑的湖水展开了笑纹，那银色的波光，一闪一闪……

1、短文共有（）个自然段，最后一个自然段有（）句话。

2、湖水中的月亮像（），又像（），这个月亮是（）的。

3、“我”把月亮捞上来干什么？

用横线在文中画出答案。

4、作者把湖水的（）写成笑纹，写得多美啊！

（十五）

可爱的小花猫

我家有一只小花猫。

花猫的一双小耳朵