三年级语文下册第四单元知识汇总Word文件下载.docx
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2、“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
”这句话的意思是：
时间过去了，就再也回不来了。
当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。
虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。
3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话强调了时间的宝贵。
“光阴似箭，日月如梭。
”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。
4、“和时间赛跑”是怎么回事？
“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。
5、“后来的二十年里，我因此受益无穷。
”“受益无穷”的意思是：
得到无尽的好处或利益。
6、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？
虽然：
“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
7、☆背诵默写课后关于珍惜时间的格言5句。
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
（
2）花有重开日，人无再少年。
（3）一日之计在于晨，一年之计在于春。
（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
第十四课《检阅》
一、字词过关
检阅、临近、俱乐部、博物馆、讨论、商定、商量、棘手、鸦雀无声、截肢、拄拐、队伍、洪亮、
沉默不语、局面、棒棒糖、方便、仍然、羡慕、禁止、情不自禁、鼓掌、盛大、隆重、街道、
人山人海、主席台、贵宾、成千上万、观众、视线、纠正、淹没、议论
鸦雀无声—寂然无声
沉默—缄默
隆重—庄重
临近—接近
确实—的确
讨论—商量
商定—确定
3、反义词：
棘手—顺手
4、多音字：
盛（ché
ng）饭
盛（chè
ng）情
二、课文掌握☆背诵第6、10、12、14、15段及回答“这个小伙子、这些小伙子是谁？
”为什么要称赞他们。
1、“还有一件非常棘手的事。
”这件棘手的事是什么？
游行检阅时博来克怎么办？
“确实”、“非常”看出事情的棘手。
2、“劝他不去？
要不把他放在队尾？
再不就把他藏在队伍中间？
可是跟他怎么说呢？
谁去跟他说呢？
”这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。
3
、观众为什么说“这个小伙子真棒”：
因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信对生活充满了热爱之情。
☆这个小伙子指博莱克，他自尊、自强，并没有因为自己的残疾而自卑。
“这些小伙子真棒”：
因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克
站在游行队伍的第一排。
所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
☆这些小伙子指儿童少先队员，他们对拄拐的博莱克的尊重和爱护。
第十五课《争吵》一、
1、词语听写：
争吵、吵架、石匠、匠心独具、代替、抄写、微笑、墨水、骂人、故意、相信、报复、缩小
缩回、后悔、绝对、情形、诚心诚意、欢迎、知错认错、承认、继承、肩膀、扛枪、缘故、原谅、愤怒、
愤愤不平、毕竟、悲哀、独自、戒尺、温和、愣住、不料、既然、高尚
嫉妒—嫉恨
后悔—懊悔
服侍—侍候、照顾
毕竟—到底
缘故—缘由
绝对—肯定
3、反义词：
悲哀—快活
缩小—扩大
防御—进攻
诚心诚意—虚情假意
原谅—责备
高尚—卑鄙
脏（zāng）话
内脏（zà
挨（āi）近
挨（á
i）冻
5、形近词：
愤怒—努力
诚实—承认
抄写—吵架
后悔—教诲
二、课文内容掌握☆背诵第14段，默写“既然你错了……举起戒尺！
”
1、课文内容：
我和克莱谛争吵前后的表现如何？
争吵前：
我：
嫉妒
克莱谛：
无意；
争吵后：
后悔、矛盾、不安
克莱谛：
伤心
宽容
只是想到如何防御、拖延时间
想着怎样和“我“重归于
知错就改
主动示好
2、重点词句：
①“我觉得很不安，气也全消了。
我很后悔，不该那样做。
（“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。
“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。
）
②克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
（“瞟”是斜着眼睛看。
“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。
③终于挨到了放学。
我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
（“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。
把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。
）
④他又说：
“我在外边等着你！
”我回答说：
“我也等着你！
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。
⑤“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。
父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。
父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。
⑥读课文第5自然段，回答：
“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？
（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。
我想起……）
这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？
（分三步。
不安——后悔——矛盾）
⑦、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？
1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。
2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。
⑧学习了这篇课文，你懂得了什么？
答：
☆朋友之间要相互体谅、彼此宽容，要知错认错。
第十六课《绝招》
绝招、唯独、曾经、武术、表演、瘦小、鼻尖、脚掌、丢人、撒开腿、饺子、圆鼓鼓、镇住、
露馅、尴尬、脱口而出、演算、验算、羡慕
同意—赞成
美丽—漂亮
平静—安静
仔细—认真
曾经—不曾
困难—容易
迟钝—灵敏
漫长—短暂
4、多音字：
撒（sā）网
撒（sǎ）种
调（dià
o）查
调（tiá
o）节
露（lî
u）馅
露（lù
）出
二、课文掌握☆背默道理
1、文中讲了几个小伙伴？
哪几种绝招？
（……）
2、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。
3、这篇文章告诉我们一个什么道理？
☆只要勤学苦练，就能练出一身好本领；
要练，就练出对未来发展有用的本领。
【语文园地四
】
一、我会填：
注意“的”、“地”、“得”的用法（“的”+名词；
“地”+动词；
“得”+形容词）
光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）
清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）
弯弯曲曲地（流淌）（爬行）远方）
和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）
鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）（艳丽）
时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）（飞快）
二、读读背背：
☆要求会背、会写。
1、同音字：
这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。
普通—曲谱
采摘—色彩
入迷—谜语
文章—波纹
至于—细致
如何—荷花
样式—考试
互相—车厢
分数—纠纷
皮球—疲劳
三、有关读书学习的四字词语（☆背诵默写）：
博览群书
孜孜不倦
勤学好问
学而不厌
坚持不懈
业精于勤
专心致志
聚精会神
废寝忘食
竭尽全力
锲而不舍
脚踏实地
背单元作文：
《我学会了
滑冰
》
（作文书P52）
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