届二轮 植物的激素调节 专题卷全国通用6.docx

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届二轮植物的激素调节专题卷全国通用6

植物的激素调节

一、单选题

1．生长素的化学本质是（）

A．吲哚乙酸B．萘乙酸C．2，4-DD．乙烯

【答案】A

【解析】本题考查有关生长素的化学本质。

生长素的本质是吲哚乙酸，所以A选项正确。

2．以下围绕激素调节的相关叙述中，正确的是（）

A．较高浓度的生长素溶液比较低浓度的生长素溶液对茎的促进作用弱

B．芝麻在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可以避免减产

C．田间喷洒萘乙酸可杀死双子叶植物中的单子叶杂草

D．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少

【答案】D

【解析】

试题分析：

生长素具有两重性：

低浓度促进，高浓度抑制。

在一定浓度范围内，促进作用先增加，达到最适，再减弱，A错误。

生长素在农业生产上的运用有：

促进扦插枝条生根，防止果实和叶片的脱落，促进结实，获得无子果实。

芝麻是要获取种子的，在其传粉阶段遭遇连续暴雨，不能完成受精作用形成种子，靠喷洒生长素类似物是不可能避免减产的，B错误。

单双子叶植物对生长素敏感程度不同，同一浓度的萘乙酸能促进单子叶植物的生长，但对双子叶植物起抑制作用，甚至杀死，C错误。

垂体可以产生生长激素和促甲状腺激素，而促甲状腺激素可以促进甲状腺的生长发育，并且促进甲状腺产生甲状腺激素，D正确。

考点：

本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3．神六飞船中水平放置一株幼苗（如右图），光从下部照射茎的尖端，若干天后根和茎的生长状况是（　　）

①根向下生长　②根向上生长　③根水平生长　④茎向下生长　⑤茎向上生长　⑥茎水平生长

A．③④　　　　　　　　　B．①⑤

C．①④D．③⑥

【答案】A

【解析】略

4．下图为生长素类似物对植物生长的影响，为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根情况无差异。

下列分析不正确的是

A．生长素类似物的作用表现出两重性,它不直接参与细胞代谢

B．生长素类似物的两种浓度可能都低于A点的浓度

C．生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度

D．再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的

【答案】D

【解析】

试题分析：

根据图示曲线分析和所学知识可知，生长素类似物的作用表现出两重性,它不直接参与细胞代谢，A正确；实验组和对照组扦插枝条生根无差异，说明实验组的生长素类似物浓度既没有起到促进插条生根的作用，也没有起到抑制作用。

结合曲线图可知，实验组的生长素类似物浓度可能低于A点时的浓度，也可能是图中A点浓度或C点的浓度；若高于C点，则实验组插条生根数量将少于对照组；若位于AC之间，则，实验组插条生根数量将多于对照组；所以B、C正确。

由于不确定已经实验的两组生长素浓度的大致范围，所以再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验也不一定能达到实验目的，D错误。

考点：

与生长素相关的探究实验

5．如图为研究生长素（IAA）产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①—⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中正确的是

A.琼脂块①②中都有IAA，①＞②

B.琼脂块③④中都有IAA，③≈④

C.琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥

D.琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等

【答案】B

【解析】试题分析：

阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有生长素产生部位及运输，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，在单侧光照下，生长素可以从向光侧向背光侧运输，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答

解：

A、①、②琼脂块中都有IAA，由于云母片阻止生长素的横向运输，所以①、②中生长素浓度相等，A错误；

B、③、④琼脂块中都有IAA，因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输，又因为没有尖端不能感受单侧光，所以③≈④，B正确；

C、⑤、⑥琼脂块中都没有IAA，因为生长素不能从形态下学端向形态学上端运输，C错误；

D、③、④琼脂块中含有的IAA，而⑤、⑥中没有，所以不相等，D错误．

故选：

B．

考点：

生长素的产生、分布和运输情况．

6．如图所示右图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问左图中的A、B、C、D四点分别代表右图中的哪些点

A．N、M、P、QB．M、N、Q、P

C．P、Q、N、MD．P、Q、M、N

【答案】B

【解析】植物横放时，由于重力的作用，A、B两点生长素浓度较低，C、D点生长素浓度较高。

根对生长素较为敏感，在此浓度下，促进A点生长，抑制C点生长，则A点对应右图中的M点，C点对应右图中的Q点；茎对生长素表现不太敏感，在此浓度下，对B、D均具有促进作用，且对D点的促进效果更强，则B、D分别对应右图中的N、P点。

故A项正确，B、C、D项错误。

【考点定位】植物生长素的发现和作用

【名师点睛】植物茎的负向重力性和根的向重力性

A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。

7．（2011•天心区校级模拟）为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量．以下作物最合适用来做实验的是（）

A．玉米B．油菜C．花生D．黄瓜

【答案】D

【解析】

试题分析：

生长素生理作用：

促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育．促进果实发育所需的生长素来自发育着的种子．玉米、油菜和花生都是以种子来衡量作物产量的，而黄瓜是以果实来衡量作物产量，所以用黄瓜验证生长素对果实发育的影响，能获得无子果实，不能影响作物的产量．

解：

A、玉米是以种子来衡量作物产量的，没有种子就没有产量，A错误；

B、油菜也是以种子来衡量作物产量的，没有种子就没有产量，B错误；

C、花生也是以种子来衡量作物产量的，没有种子就没有产量，C错误；

D、黄瓜是以果实来衡量作物产量的，没有种子，就不能合成生长素促进子房发育；但用生长素涂在雌蕊柱头上，也能促进子房发育成无子果实，因而不影响作物的产量，D正确．

故选：

D．

考点：

生长素的作用以及作用的两重性．

8．下列关于动植物激素调节的叙述，正确的是（）

A．垂体通过对下丘脑活动的调节来影响其他内分泌腺的活动

B．生长激素和胰高血糖素都可以促进脂肪的分解

C．乙烯具有对抗生长素的作用，所以不能促进根、叶、花的生长和发育

D．胰岛β细胞可接受血糖浓度的直接刺激，也可受到垂体分泌的促激素的调控

【答案】B

【解析】

试题分析：

A、下丘脑通过对下级腺体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动，A错误；

B、生长激素和胰高血糖素都可以促进脂肪的分解，二者具有协同作用，B正确；

C、乙烯的作用因物种而异，促进或抑制根、叶、花的生长和发育，乙烯可以促进RNA和蛋白质的合成，C错误；

D、胰岛B细胞可接受血糖浓度的直接刺激，也可受到下丘脑发出的传出神经释放的神经递质的调控，D错误．

故选：

B．

9．一夜狂风暴雨导致成片的玉米倒伏，灾害过后，部分倒伏的玉米又逐渐恢复到直立状态。

产生这种现象的主要外部因素与内部因素分别是（）

A．重力作用和生长素的不均匀分布B．茎的向光性与生长素的不均匀分布

C．生长素的不均匀分布与均匀光照D．茎的背地性与根的向地性

【答案】A

【解析】

10．下列有关实验的说法正确的是

A.“体验制备细胞膜的方法”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验都要使用蒸馏水

B.用酒精洗去花生子叶染色后的浮色和解离后附着在根尖的卡诺氏液

C.观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色

D.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率

【答案】A

【解析】试题分析：

“体验制备细胞膜的方法”的实验，需要把哺乳动物成熟的红细胞放在蒸馏水中让其吸水涨破，“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，需要设置一组将插条浸入蒸馏水的对照组，A正确；花生子叶染色后，用50%的酒精溶液洗去浮色，低温诱导根尖，经卡诺氏液固定后，用95%的酒精冲洗，B错误；观察线粒体，细胞应保持活性，不能对口腔上皮细胞进行烘干处理，C错误；在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映细胞物质运输的效率，D错误。

考点：

必修教材的有关实验

11．棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条。

主要原因是顶芽摘除后（  ）

A.侧芽附近的生长素来源增加

B.侧芽附近的生长素来源受阻

C.侧芽开始不分泌生长素

D.侧芽大量分泌生长素

【答案】B

【解析】摘去顶芽后，顶芽不再产生生长素，侧芽附近的生长素来源不会增加，A错误；原顶芽不再产生生长素，故不会向侧芽运送过量生长素，使侧芽附近的生长素来源减少，B正确；有顶芽时，侧芽也能分泌生长素，C错误；顶芽摘除后，侧芽附近的生长素来源减少，使侧芽处生长素浓度减小，而侧芽分泌的生长素基本不变，D错误。

12．下列生理活动只能单向进行的是

A.质壁分离复原过程中水分子的扩散B.生长素在胚芽鞘中的极性运瑜

C.绿叶中CO2与02的相互转化D.活细胞中ATP与ADP的相互转化

【答案】B

【解析】质壁分离复原过程中水分子可双向扩散通过原生质层；生长素在胚芽鞘中的极性运瑜，只能从形态学上端运到形态学下端；绿叶中CO2与02可通过呼吸作用与光合作用相互转化；活细胞中ATP与ADP可相互转化，以满足生命活动的需要。

选B。

13．（2015秋•保山校级期末）如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是甲；如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表（）

A．直立生长、向左弯曲生长、弯向盒开口方向生长

B．向左弯曲生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

C．直立生长、向左弯曲生长、直立生长

D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

【答案】A

【解析】

试题分析：

植物向光性的原因是单侧光可以使尖端产生的生长素方式横向运输，使向光侧的生长素比背光侧的生长素少，生长素可以促进尖端以下的部位的生长，这样背光侧生长得快，向光侧生长得慢，植物就弯向光源生长．

解：

固定纸盒，旋转植株，光源在左，小窗在右，植物不能被光照射，所以植物直立生长；固定植株，旋转纸盒，每当小窗转到左侧时，植物的左侧就接受一次光照射，所以植物向左弯曲生长；纸盒和植株一起旋转，植物和小窗的位置是固定不变的，每当小窗转到左侧时，植物近小窗侧就接受一次光照射，所以植物弯向盒开口方向生长．

故选：

A．

考点：

生长素的产生、分布和运输情况．

14．下列关于植物激素的叙述，正确的是（）

A．赤霉素促进细胞的生长、增殖

B．顶端优势的产生与细胞分裂素有关

C．乙烯促进果实的发育和成熟

D．脱落酸不只存在于衰老的植株体内

【答案】D

【解析】赤霉素促进细胞的生长，但是不能促进细胞增殖，A错误；顶端优势的产生与细胞生长素有关，B错误；生长素促进果实的发育，乙烯促进果实的成熟，C错误；植物的各个部位都可以产生脱落酸，所以脱落酸不只存在于衰老的植株体内，D正确。

【考点定位】植物的激素调节

15．下列关于动植物激素调节的叙述，正确的是

A．垂体通过对下丘脑活动的调节来影响其他内分泌腺的活动

B．肾上腺素和胰高血糖素都可以促进脂肪的分解

C．乙烯具有对抗生长素的作用，所以不能促进根、叶、花的生长和发育

D．胰岛B细胞可接受血糖浓度的直接刺激，也可受到垂体分泌