语言康复训练教案教学内容Word格式.docx
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卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛，由前往后；
第六节：
弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放平，反复做（如同发"
啦"
音的方式）；
第七节：
活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧一撮一抿的变化练习。
教学反思：
智力类型
学习情况
改进地方
轻度智力残疾
中度智力残疾
重度智力残疾
语训教案-舔一舔
对于舌头不会伸出的孩子，通过此活动锻炼舌头的伸展能力及其灵活性。
准备：
白糖少许置于盘中。
引导孩子伸出舌头舔食白糖，可反复练习。
变换形式：
在上唇涂抹果汁等，练习卷舌舔上唇。
语训教案-大口咬
在于让孩子张开大嘴，大口咬东西。
孩子爱吃的大蛋糕或其他食品。
步骤：
引导孩子张开大嘴咬蛋糕。
语训教案-吹蜡烛
练习呼吸，学会运用气流。
蜡烛若干、娃娃一个。
从一口气吹灭一根蜡烛，到一口气吹灭三根或更多，练习呼吸量。
语训教案-学小猫叫
体会气流从鼻子通过的感觉，发好鼻音。
小猫头饰两个，小鱼玩具数个。
学小猫叫“喵”（用手感觉鼻翼振动），猫妈妈听到小猫叫得对就给小猫吃一条小鱼。
变换形式：
学小牛、小羊叫。
加深一步：
学习m、n，正确发出m、n作为声母的音。
语训教案-宝宝看病
学会发a的音，通过学发a，培养正确发音的习惯。
白帽子、白大褂、压舌板和医院挂图一张。
与孩子一起分角色表演：
宝宝去医院看病，医生为他检查喉部，用压舌板压住舌面。
让宝宝张大嘴发a，可以交换角色进行，以提高孩子的兴趣。
扮演售货员阿姨和售票员阿姨，引导孩子说出：
“阿姨好”，“谢谢阿姨”，“阿姨再见”等短句。
加深一步：
能模仿发出ba、da、ga、la等音节。
语训教案-大公鸡“喔喔喔”
模仿公鸡的叫声，帮助孩子掌握。
的发音技巧。
公鸡的实物或图片。
和孩子一起观察公鸡，告诉孩子：
“这是大公鸡”，“大公鸡会叫”。
示范发音“喔喔喔”，让孩子当大公鸡，模仿公鸡叫：
“喔喔喔”。
发出带有。
的词汇，找出猫、狗、青蛙、大公鸡的图片及录有以上叫声的磁带，让孩子辨听出大公鸡的叫声并进一步模仿发音。
引导孩子观察大公鸡的外形，并做简单描述．学习歌谣：
“大公鸡，喔喔喔，天天叫我早早起。
”
语训教案-吃苹果
学习发p的音，掌握送气音的发音技巧。
纸折的小青蛙一只，小乌龟图片一张，乌龟头饰一个。
把青蛙放在桌上，告诉孩子青蛙会跳，示范发出“p、p、p”的音，青蛙随气流跳动，孩子模仿，反复练习。
看小乌龟的图片，告诉孩子小乌龟会爬，模仿小乌龟爬并发出“爬”的音。
认识手帕，做洗手帕的活动，学习说“手帕”。
引导孩子发出“p”做声母的一些词汇，如：
“排队”，“害怕”，“小朋友”。
“跑步”，“拍拍手”等。
学习歌谣：
“小朋友，排排坐，拍拍手，吃苹果。
语训教案-苹果树
能发出a、o、e、i、u、ü
六个元音，并认识以上拼音字母。
六个纸卡做的苹果，上面有六个音字母，卡片后面粘上棉花，用绒纸画好一棵苹果树贴在墙上。
教孩子正确发六个元音，每发一个就贴一个相应的苹果，让孩子自己发六个元音，每发对一个让孩子自己摘下一个相应的苹果，随意拿一个苹果，让孩子正确发音并贴在树上。
以小猫钓鱼的形式学习，每钓上一条鱼就发相应的元音。
在有趣的游戏中学习声母和韵母，能够认读并加深记忆。
语训教案-我会叫妈妈
学习拼读的技巧和方法。
m和a的拼音卡片，妈妈的照片一张。
分别出示m、a的卡片，让孩子认读，将两者放在一起，放在照片的下方，告诉孩子“m-a-ma”读“妈”的音，并跟读。
可以教孩子先双唇紧闭，做发m的准备（不发出音），紧接着发ａ，形成ｍａ。
可以先发m再发a，反复读，加快速度，拼出ｍａ的音。
如果你的孩子具备拼读的能力，可以为他准备一些配图的幼儿读物，标上拼音，让他用拼音读小故事或朗读儿歌。
语训教案-猫羊狗兔
练习发四声，学习声调的发音技巧。
猫、羊、狗、兔的图片。
示范发出“猫”的音，指出图片，并加上一声的手势，孩子模仿，依此类推学习二声三声和四声。
用其他实物或图片学习．如：
花红柳绿，山河美丽等。
如果你的孩子能够坚持，就可以做一些四声练习，例如：
小鸡吃米，小羊吃草，孔雀喝水等。
用儿歌练习四声，如：
小猫跑跑跑，小兔跳跳跳，跑跑跑，跳跳跳，跑跑跳跳身体好。
语训教案-绕口令
练习舌唇齿等发音器官的协调性。
根据绕口令的内容准备图片、实物或玩具帮助孩子理解。
举例：
（1）妈妈骑马，马慢妈妈骂马。
（2）金瓜瓜，银瓜瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃，娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
（3）一面小花鼓，鼓上画老虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。
（4）桌上放个盆，盆里放着瓶，乒乓一声响，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
以上各例可根据孩子的语言水平来选择练习。
语训教案-洗脸
通过洗脸认识五官的名称，并能听懂成人的指示。
毛巾、脸盆、镜子。
在每天孩子洗脸时进行，“摸一摸，水烫不烫?
”“不烫正好”，“太烫了”，通过表情、动作理解语言。
“把你的毛巾拿过来”，“把香皂给我”，让孩子听懂指令做出相应的动作。
看看镜子“瞧瞧，你的小脸脏不脏?
真脏”。
“现在擦擦眼睛，擦擦鼻子，擦擦嘴，擦擦你的耳朵”，“看看干净吗”?
“好了洗干净，宝宝真干净”。
注意让孩子看你的口形、表情以及相应的动作。
让孩子给玩具娃娃洗脸，重复以上句子，并要求孩子说出个别词汇。
玩游戏，给图画上的人贴鼻子／眼睛／耳朵／嘴巴。
给不同的小动物贴相应的五官。
语训教案-起床
让孩子熟悉有关起床和有关穿衣服的一些词语，培养独立生活能力。
孩子的小床和衣物。
（1）叫醒孩子，到孩子床边告诉他“宝宝该起床了”，戴上助听器，打开窗帘并说今天的天气情况：
“今天很冷，宝宝要穿上棉衣。
”“呀，今天下雨了，宝宝要打伞去幼儿园。
”“今天很热，要戴上帽子。
对大点的孩子，可以事前做一个作息时间表，每天看时钟起床。
（2）穿衣服：
选择一件衣服告诉孩子：
“这是你的衬衫（你的衬衫在这儿）。
”“让我给你穿上衬衫（你自己穿上衬衫好吗）。
在穿衣服的过程中说：
“把手臂伸进去，把扣子扣好……”
（3）整理床铺：
与孩子一起整理他的小床，多说相关的词汇。
例如：
“把你的枕头放平。
”“呀!
被子里真暖和。
”“这是一条红色的毛巾被。
”“把毯子铺好。
”“拉平床罩边。
”
语训教案-睡觉
养成按时睡觉的好习惯，学习一些有关睡觉的词汇。
活动时间表，故事书。
画一张孩子睡觉的图片，告诉孩子该睡觉了（大一点的孩子可以看钟表，告诉他到睡觉的时间了）。
和孩子一起做睡觉准备：
刷牙，洗脸，洗脚，铺床，脱衣服，上床，讲故事……
可以用以下语言：
“宝宝该睡觉了。
”“让我们去刷牙吧。
”“你的牙刷是哪把?
”“我们用小白兔牙膏吧。
”“水真热，把脸洗干净。
”“脱下外衣，把鞋放好了。
”“我给你讲个故事好吗?
”“你想听什么故事?
”“你想看哪本书?
”“你的书在哪呢?
”“宝宝困了吗?
”“来，钻进去，盖好被子，闭上眼睛，好好睡觉。
”变换形式：
玩娃娃家的游戏，让孩子当妈妈，让娃娃睡觉。
提高一步：
每天晚上画一幅画，记录当天比较突出的一件事情，装订成册。
每天睡觉前看小册子，谈论今天的事，昨天的事和明天要做的事，形成今天、昨天、明天的概念。
语训教案-进餐
目的：
让孩子养成良好的用餐习惯，学会一些有关用餐的词汇和语言。
餐桌，餐具，食物，家庭成员。
（最好在晚餐时进行）让孩子帮助你摆放餐具：
“先数数有几个人吃
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