北京市朝阳区届高三年级学业水平等级性考试练习二二模数学试题Word格式.docx

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北京市朝阳区届高三年级学业水平等级性考试练习二二模数学试题Word格式.docx

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北京市朝阳区届高三年级学业水平等级性考试练习二二模数学试题Word格式.docx

D.是偶函数,且在上是减函数

8.某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的最长侧棱的长为()

9.把物体放在冷空气中冷却,如果物体原来的温度是℃,空气的温度是℃,经过分钟后物体的温度℃可由公式求得,其中是一个随着物体与空气的接触状况而定的大于的常数.现有℃的物体,放在℃的空气中冷却,分钟以后物体的温度是℃,则约等于(参考数据:

)()

10.李明自主创业种植有机蔬菜,并且为甲、乙、丙、丁四家超市提供配送服务,甲、乙、丙、丁四家超市分别需要每隔天、天、天、天去配送一次.已知月日李明分别去了这四家超市配送,那么整个月他不用去配送的天数是()

二、填空题

11.若(),则_________.

12.若直线与圆相切,则_________.

13.已知正方形的边长为,若,则的值为_________.

14.对任意两实数,,定义运算“”:

给出下列三个结论:

①存在实数,,使得成立;

②函数的值域为;

③不等式的解集是.

其中正确结论的序号是_____________.

三、双空题

15.已知抛物线:

的焦点为,点在抛物线上,,则点的横坐标是________,△(为坐标原点)的面积为_________.

四、解答题

16.如图,在三棱柱中,是边长为的正方形,平面平面,,,点为棱的中点.

(Ⅰ)求证:

平面;

(Ⅱ)求直线与平面所成角的正弦值.

17.已知数列的前项和为,,.是否存在正整数(),使得成等比数列?

若存在,求出的值;

若不存在,说明理由.

从①,②,③这三个条件中任选一个,补充在上面问题中并作答.

18.“十一”黄金周某公园迎来了旅游高峰期,为了引导游客有序游园,该公园每天分别在时,时,时,时公布实时在园人数.下表记录了月日至日的实时在园人数:

时在园人数

通常用公园实时在园人数与公园的最大承载量(同一时段在园人数的饱和量)之比来表示游园舒适度,以下称为“舒适”,已知该公园的最大承载量是万人.

(Ⅰ)甲同学从月日至日中随机选天的下午时去该公园游览,求他遇上“舒适”的概率;

(Ⅱ)从月日至日中任选两天,记这两天中这个时间的游览舒适度都为“舒适”的天数为,求的分布列和数学期望;

(Ⅲ)根据月日至日每天时的在园人数,判断从哪天开始连续三天时的在园人数的方差最大?

(只需写出结论)

19.已知椭圆的两个顶点分别为,,焦点在轴上,离心率为.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)设为原点,点在椭圆上,点和点关于轴对称,直线与直线交于点,求证:

,两点的横坐标之积等于,并求的取值范围.

20.已知函数.

(1)求函数的定义域;

(2)求曲线在点处的切线方程;

(3)求证:

当时,.

21.已知集合的元素个数为且元素均为正整数,若能够将集合分成元素个数相同且两两没有公共元素的三个集合,,,即,,,,其中,,,且满足,,,则称集合为“完美集合”.

(Ⅰ)若集合,,判断集合和集合是否为“完美集合”?

并说明理由;

(Ⅱ)已知集合为“完美集合”,求正整数的值;

(Ⅲ)设集合,证明:

集合为“完美集合”的一个必要条件是或.

参考答案

1.D

【分析】

先解不等式求出集合A,再求补集即可.

【详解】

由得:

或,

所以或,

所以,

故选:

D

【点睛】

本题主要考查了集合的交集运算,涉及解一元二次不等式,属于基础题.

2.B

直接利用正弦定理计算得到答案.

根据正弦定理:

,故,解得.

B.

本题考查了正弦定理,意在考查学生的计算能力.

3.A

化简得到,利用周期公式得到答案.

,故周期.

A.

本题考查了二倍角公式,三角函数周期,意在考查学生对于三角函数知识的综合应用.

4.C

利用双曲线的渐近线过点,可以求得的值,再利用即可求出离心率.

双曲线的一条渐近线为,

因为渐近线过点,所以,所以,

C

本题主要考查了求双曲线的离心率,考查了双曲线的渐近线方程,属于中档题.

5.B

由,得到.分别画出和的图象可知当时,函数和有一个交点.当时,利用导数研究函数的单调性和最值即可得到零点个数,再综合和的情况即可得到函数的零点个数.

令,得:

分别画出和的图象,如图所示:

当时,函数和有一个交点.

当时,,

令,,,.

当,,为减函数,

当,,为增函数.

所以在为增函数,

又因为,所以,.

故在无零点.

综上:

函数的零点个数为.

B

本题主要考查利用导数研究函数的零点,同时考查了数形结合的思想,属于中档题.

6.A

根据三角函数运算依次判断充分性和必要性得到答案.

若,则,则若,则,故是充分条件;

若,取,则,故不是必要条件.

故“”是“”的充分而不必要条件.

本题考查了充分不必要条件,意在考查学生的计算能力和推断能力.

7.C

利用奇偶性的定义判断函数的奇偶性,再利用复合函数单调性法则判断单调性,结合选项可得结果.

是偶函数;

设,则在上单增,

又为增函数,所以在上单增,

是偶函数,且在上是增函数.

C.

本题主要考查函数奇偶性的判断以及函数单调性的判断,属于中档题.判断函数的奇偶性首先要看函数的定义域是否关于原点对称,如果不对称,既不是奇函数又不是偶函数,如果对称常见方法有:

(1)直接法,(正为偶函数,负为减函数);

(2)和差法,(和为零奇函数,差为零偶函数);

(3)作商法,(为偶函数,为奇函数).

8.C

根据三视图可得直观图四棱锥,结合图形,即可得到最长的侧棱为,根据勾股定理即可求出的长.

根据三视图可得直观图四棱锥,如图:

底面是一个直角梯形,,,,,且

底面,所以,

∴该四棱锥最长侧棱长为.

故选:

本题考查三视图的问题,关键是画出直观图,结合图形即可得到答案,考查学生的直观想象和运算求解能力.

9.D

℃的物体,放在℃的空气中冷却,4分钟以后物体的温度是℃,则,从而,由此能求出的值.

由题知,℃的物体,放在℃的空气中冷却,4分钟以后物体的温度是℃,则,从而,

,得.

本题主要考查指数与对数的运算,考查了学生的阅读理解能力和运算求解能力.

10.B

由题意将剩余天数编号,转化条件得李明每逢编号为3、4、6、7的倍数时要去配送,利用分类加法即可得解.

将月剩余的30天依次编号为1,2,330,

因为甲、乙、丙、丁四家超市分别需要每隔天、天、天、天去配送一次,且月日李明分别去了这四家超市配送,

所以李明每逢编号为3的倍数的那天要去甲超市配送,每逢编号为4的倍数的那天要去乙超市配送,每逢编号为6的倍数的那天要去丙超市配送,每逢编号为7的倍数的那天要去丁超市配送,

则李明去甲超市的天数编号为:

3、6、9、12、15、18、21、24、27、30,共10天;

李明去乙超市但不去甲超市的天数编号为:

4、8、16、20、28,共5天;

李明去丙超市但不去甲、乙超市的天数编号不存在,共0天;

李明去丁超市但不去甲、乙、丙超市的天数编号为:

7、14,共2天;

所以李明需要配送的天数为,

所以整个月李明不用去配送的天数是.

本题考查了计数原理的应用,考查了逻辑推理能力、转化化归思想与分类讨论思想,关键是对于题目条件的转化与合理分类,属于中档题.

11.

由题意结合复数的乘法法则可得,由复数相等的条件即可得解.

由题意,

由可得,解得.

故答案为:

.

本题考查了复数代数形式的乘法运算,考查了复数相等的条件与运算求解能力,属于基础题.

12.

由题意结合圆的方程可得该圆圆心为,半径为,再利用圆心到直线的距离等于半径即可得解.

由题意圆的方程可转化为,

所以该圆圆心为,半径为,

所以圆心到直线的距离,解得.

本题考查了圆的方程的应用,考查了直线与圆的位置关系的应用以及运算求解能力,属于基础题.

13.

建立平面直角坐标系,求得点P的坐标,进而得到的坐标,再利用数量积的坐标运算求解.

如图所示建立平面直角坐标系:

则,

设,

因为,

解得,

本题主要考查平面向量的坐标表示和数量积运算,还考查了运算求解的能力,属于中档题.

14.①③

由得,,

对于①,由得,,由绝对值三角不等式即可判断;

(另解:

举例说明,取;

对于②,,再根据辅助角公式和三角函数的性质即可判断;

对于③,由得,,解出即可判断.

解:

对于①,由得,,即,

由绝对值三角不等式可得,,

当且仅当时,等号成立,

故①对;

取,则,则成立;

对于②,,

故②错;

对于③,由得,,即,

∴,解得,

故③对;

①③.

本题主要考查新定义问题,解题的关键在于理解新运算的含义,属于中档题.

15.

设出焦点坐标,根据抛物线定义即可求出点的横坐标,得到点坐标,继而可求△(为坐标原点)的面积.

因为,所以焦点,

设点,

所以根据抛物线的定义由:

又,

所以,解得:

即点的横坐标是.

又,所以,,

故△(为坐标原点)的面积为.

本题考查抛物线定义的应用,解题关键根据抛物线定义用抛物线上点的横坐标表示焦半径的长,属于基础题.

16.(Ⅰ)证明见解析;

(Ⅱ).

(Ⅰ)由题意,利用平面与平面垂直的性质可得平面,得到平面,得,由是正方形,得,再由直线与平面垂直的判定可得平面;

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,平面,又,故以为坐标原点,分别以,,所在直线为,,轴建立空间直角坐标系,求出平面的一个法向量与的坐标,由两向量所成角的余弦值可得直线与平面所成角的正弦值.

(Ⅰ)证:

平面平面,平面平面,

平面,且,

平面,

在三棱柱中,有,

平面,得,

是正方形,

,而

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