书法课教案 获奖优秀教学设计文档格式.docx
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三、执笔方法
1.老师讲解执笔方法
2.老师示范,学生学习执笔,同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”
老师巡视,重点指导写字姿势和执笔方法
五、课间活动
手指操,活动手腕,促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结
同学们,学了这课,我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确,才能做到正确、整洁,有速度,希望同学们多写多练,养成良好的书写习惯。
第二课横和竖的写法
教学目标:
1、使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法,包括起笔、收笔。
2、2、写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中横、竖的
写法。
3、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯,先读帖,再临帖,后评品。
4、继续培养良好的握笔姿势,坐姿。
1.今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?
2.师范写:
—、
3.学生评议,起笔、收笔的轻重。
4.思考:
横、竖的书写有什么特点。
5.揭题,板书课题
二、指导书写“—”。
(一)1.师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。
2.指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行。
3.全班练习写三个“—”
(二)指导书写长横、短横。
注意:
长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
1.指名板演:
评议
2.全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1.指名读:
一、二、三。
2.引导观察占格。
3.生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写“一”。
1.师范写,生观察结构,琢磨如何写重笔。
2.指名写,评议指出临帖要领,竖的行笔方向稍向下。
3.全班练习写三个“一”
4.指导书写垂露竖、悬针竖。
垂露竖起笔、收笔较重。
悬针竖起笔较重、收笔较轻。
5.指名板演:
6.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、小结
第三课撇和捺的写法
1.掌握撇、捺这两种种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。
2.写好带有这两种种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等,注意捺的写法。
3.3.培养学生认真观察,分析字形结构的能力。
4.4.培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。
5.教学课时:
二、1.检查坐姿,“足平、身直、肩开、头正”。
三、2.请同学说说二课学习的是什么笔画。
今天我们学习写撇和捺。
五、5.揭题,板书课题
六、二、指导书写书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。
1.老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。
行笔方法不同。
2.指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇,指导学生结合习字要点进行评议。
3.全班练写,老师巡视辅导。
三、指导书写斜捺、平捺
1.观察斜捺、平捺的不同。
注意:
斜捺,起、收笔要轻,行笔由轻到重,出捺脚由重到轻。
平捺,起笔稍按,右下行笔由轻到重。
2.请同学在田字格中写,结合习字要点,学生展开评议。
3.学生在写字本上临帖、教师巡视,纠正不正确的坐姿、握笔姿势。
四、指导书写带有撇和捺的字。
1.指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、”。
2.引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。
3.指导在田字格中书写一个,与例字比较,同桌评议。
4.总结:
行笔方法不同,形成各种撇。
5.全体学生练习写这些字
6.认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、
7.书空,思考这些字中的捺的写法有何异同。
8.仔细读帖,自己分析字形结构。
9.请学生上台书写“八、全、之”,学生评议。
10.学生练习,老师继续巡视。
五、行款练习
抄写一段话。
六、小结
1.展示学生作品
2.请书写佳的同学演板。
3.请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。
第四课点和提的写法
1.掌握点、提这两种种基本笔画的书写方法,包括起笔、行笔、收笔。
2.写好带有这两种种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等,注意生字中点和提的写法。
3.培养学生认真观察,分析字形结构的能力。
4.培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。
二、1.今天老师请了两位嘉宾,看哪位同学能认出他们?
三、2.师范写:
、
四、3.学生评议,起笔、行笔、收笔的轻重。
五、4.思考:
点和提的书写有什么特点。
六、5.揭题,板书课题:
点和提的写法。
七、二、指导书写“、”。
(一)1.师范写,生观察结构,琢磨如何写。
2.指名写,评议指出临帖要领,点的起笔要轻,行笔边行边按。
3.全班练习写三个“、”
(二)指导书写左点、右点、长点。
1.指名板演,评议
2.全班练习左点、右点、长点各写三个。
三、指导书写带有点的字。
1.指名读:
点、火、不、六、尖、兴。
2.引导观察点的写法。
3.生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写提。
1.师范写,生观察结构,琢磨如何写。
2.指名写,评议指出临帖要领,提的起笔要按,行笔边行边提。
3.全班练习写三个提
(二)指导书写斜提、平提。
1.指名板演,评议
2.全班练习斜提、平提各写三个。
五、指导书写带有的斜提、平提的字。
注、、牧、虫
2.引导观察提的写法。
六、行款练习
学生抄写一段话。
第五课横撇、横钩的写法
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握横撇、横钩的写法。
一、复习写字姿势
二、二、学习横撇、横钩的写法
三、1、师边讲解边示范:
四、横撇:
横画短,折处顿,撇画长而微短。
五、横钩:
横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
六、2、学生练习书写笔画。
七、三、书写汉字
八、1、出示汉字:
友条你定
九、2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
十、友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
十一、条:
上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
十二、你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正
定:
字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
岁亮
5、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第六课竖折、竖提、斜钩、卧钩的写法
教学目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握竖折、竖提的写法。
教学课时:
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣
二、二、学习竖折、竖提的写法
四、竖折:
竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
五、竖提:
竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
忙忘跟以
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:
字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:
足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
牙根
很出
四、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范:
斜钩:
笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:
前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
五、书写汉字
1、出示汉字:
心思战我
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:
“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
6、描一描,写一写成总
7、比一比,改一改想城
六、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第七课毛笔字(单人旁)
1、掌握单人旁的写法。
2、正确、规范地书写含有单人旁笔画的汉字。
掌握单人旁的写法。
一、复习导入
1、检查课前准备情况。
2、复习短撇和垂露竖的写法。
3、进入新课题。
二、讲授单人旁
1、今天我们要学习的内容是:
单人旁。
2、观察字帖,找特点。
3、学生交流:
(1)单人旁撇起笔较方,和竖的长度相近。
(2)单人旁竖在撇的中下部起笔,由细变粗,略有弯度。
4、学生练习书写单人旁,教师巡视辅导,发现问题及时纠正。
三、练写字帖例字
1、学生观察例字(仁、信)。
2、学生观察字帖,交流书写规律
单人旁作为偏旁与左侧组合应注意左小右大,左窄右宽;
下方平齐;
主笔延伸。
3、引入:
全班同学开始写这几个字,四个小组进行比赛,看哪个组的代表写得最好。
注意观察,随即在书本上描红出该字。
学生练习书写,教师巡视辅导,发现问题及时纠正
4、比较:
全班同学来看一看,比一比,两个同样的,哪个写得好,为什么?
5、学生评价
三、书法赏析
多媒体展示包含有单人旁的书法家著名作品,引导学生欣赏。
四、总结
第八课毛笔字(双人旁)
【教学目标】:
1、掌握双人旁的写法。
2、正确、规范地书写含有双人旁笔画的汉字。
【教学重点、难点】:
掌握双人旁的写法。
【教学课时】:
一、复习导一、引入新课并复习
同学们,这节课我们继续上书法指导课。
同学们都知道要想写好字,首先应该有一个正确的写字姿势。
现在请同学们端正坐姿。
二、新课指导。
1、同学们,我们中华民族的汉字很大一部分是由一些偏旁组成,所以咱们要想把字写好,练好偏旁是基础。
我们以前已经学过了许多偏旁的书写,那么我们今天我们来学习什么偏旁呢?
出示“很、得、行、往”,