本学期政教工作个人总结三篇Word文档格式.docx

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　　不知不觉一个忙碌的学期接近尾声了，在园长的关怀指导下，在全体教师尤其是班主任老师的大力配合下，政教处尽职尽责，脚踏实地，各方面工作均取得显著效果。

现将半年来所做主要工作及存在的问题总结如下：

　　一、所做的工作：

（一）安全工作重中之重。

　　安全无小事，尤其是幼儿园。

面对自我保护意识淡薄，自我保护能力差的幼儿，政教处始终将安全工作放在首位。

本学期，通过安全知识讲话，假期安全教育，安全火灾演练，家长园地张贴安全小知识，各区域添置安全标语，户外活动安全警示等多形式多途径提高师幼及家长安全意识，时刻做到安全警钟长鸣。

半年来，安全事故为零。

（二）环境卫生常抓不懈。

　　教育家杜威说过：

“要想改变一个人必须先改变环境，环境改变了，人也改变了。

”良好的育人环境会潜移默化地影响着幼儿，促进幼儿良好习惯的养成。

就幼儿园而言，打扫卫生几乎是老师们的事情。

政教处坚持“勤打扫，重保持”的原则，清洁区每天进行“一扫两检”即早上彻底打扫，中午检，放学检。

确保了园内外整天无白色垃圾，室内外一尘不染。

　　（三）保健工作毫不放松。

　　《幼儿园指导纲要》中提出：

“幼儿园要把保护幼儿生命和健康放在首位。

”在流感猖獗的非常时期，政教处更是高度重视卫生保健工作，坚决搞好疾病预防。

每天进行预防流感晨检、午检，并及时上报；

对各班因病缺课的情况进行跟踪查询、签字；

对消毒工作的落实与记载进行检查、签字。

同时，通过家长园地、板报、等多途径抵制流感侵袭。

半年来，无病例发生。

　　（四）师德建设大大提高。

　　师德是教师之魂。

本学期初，政教处举办了“学规范，强师德，树形象”教师师德承诺活动。

全体教师面对家长和幼儿在国旗下庄严承诺，并慎重地签订了师德承诺书。

通过活动，全体教师在思想上进一步认识到依法从教和为人师表的重要性和必要性，有力地促进了师德师风建设。

在平时工作中，老师时时做幼儿表率。

如入园、离园时老师先和幼儿打招呼；

地上有垃圾时老师主动捡起来扔到垃圾桶里；

为了把幼儿操做好，老师们先轮流集中训练，学会做好；

火灾演练时，老师们先亲身示范；

运动会时，老师们发扬集体主义精神，同心协力把活动搞好。

　　（五）班主任管理日趋完善。

　　班级是学校的窗口，班主任是学校教师队伍的主力军，是幼儿管理的核心力量。

班主任工作的好坏直接影响着幼儿园各方面工作的开展，也影响着幼儿的发展。

本学期，政教处充分调动班主任的工作积极性，每月评出优秀班级，对班主任进行客观公正的考核，根据月主题教育对幼儿进行“文明之星”、“安全之星”、“健康之星”的评定，让师有所比，生有所长。

政教处充分利用班主任核心力量，规范班级管理。

每月初发放晨检午检表、幼儿因病缺课记载表、消毒表，月底收取，在定期与不定期的班主任会上进行反馈指导。

此外，政教处还充分挖掘班主任潜能，建立家长园地；

根据月主题教育重点，安排班主任分别进行文明礼貌、安全、健康、学习习惯知识的教育讲话；

开展火灾演练、亲子运动会暨家长开放日等等活动都效果显著。

特别是幼儿养成教育方面，班主任的主力军作用，带动科任老师的龙头作用，在幼儿行为习惯上的导向作用都得到了充分体现，班级各项工作开展得有声有色。

　　（六）养成教育初见成效。

　　“没有规矩，不成方圆”，“五岁成习，六十亦然”。

有秩序，有规则的生活是幼儿园生活的基本要求。

孔子说：

“少成若天性，习惯成自然”。

可见，养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。

本学期，政教处首先制定了切实可行的幼儿养成教育方案，根据《幼儿养成教育常规》、《幼儿养成教育考核细则》确定了总体目标，根据园实际，将幼儿生活卫生习惯的培养作为目标来实现。

实施前，召开全体教职工幼儿养成教育宣传、动员会；

实施时，召开班主任专题会，养成教育家长会，养成教育现场会筹备会，加强室内外文化建设，加大教育宣传力度，规范教师行为，强化幼儿行为。

学期末组织班主任进行幼儿生活卫生习惯的培养经验交流，最后，政教处还对幼儿养成教育作了小结。

半年来，在园领导的指导下，在老师们、幼儿及家长的共同努力下，在持之以恒、坚持不懈中，幼儿养成教育卓有成效。

　　（七）家长工作落到实处。

　　教育不是单方面的。

没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成教育人这项复杂而又艰巨的任务。

对幼儿教育而言，幼儿园更需要家长的支持和配合。

因此，政教处在本学期中更加重视家长工作。

通过召开家长会，建立家长园地，开展亲子运动会暨家长开放日活动，发放致家长的一封信，家园联系表，家长满意率调查表，幼儿报告单等多途径与家长沟通，努力实现家园共育的目的。

据悉，家长反响好，评价高。

　　（八）教育宣传润物无声。

　　为了增强园教育内涵，本学期，政教处协助幼儿园搞好了园所文化建设，在园内外墙上公示本园园训、园风、教风、学风、办园宗旨、理念、方针、目标等，在教学楼与游乐场增添幼儿养成教育标语，在楼梯、滑滑梯乃至垃圾桶上都贴上了行为提示语。

政教处还利用假期组织教师对教师再次进行文化建设。

现在，校园每一面墻说话，每一物育人，教育宣传于无形之中。

　　二、存在的不足：

　　任何事物都是一分为二的，在取得成绩的同时，政教工作也存在不足之处：

（一）细节决定成败。

教师的言行举止有待规范；

（二）水滴石穿，贵在坚持。

幼儿养成教育有待完善；

　　（三）梅花香自苦寒来。

教师钻研业务，提升专业素质终身学习观念有待增强。

　　总之，政教处在全体老师的大力支持下出色地完成了本学期各项工作任务。

针对其间不足，我们将新的学期中锐意进取，不断完善。

我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们会迎来充满希望和收获的一年。

　　篇二

　　一学期来，在校领导的正确领导下，政教处全面贯彻落实党的教育方针，认真践行“XXXX”重要思想，全面推行素质教育，促进了学校整体工作的平稳和谐发展。

我们始终把培养学生学会做人、促进学生全面发展作为首要任务；

在此基础上进一步更新教育理念，健全规章制度，加强队伍建设，提升师德修养，规范礼仪行为，狠抓养成教育，培养健全人格，强化德育创新，营造和谐氛围，构筑“平安校园”；

并结合我校实际，积极探索适应时代发展与学生个性的充满生机与活力的德育工作新模式。

经过全体师生密切配合，政教处各项工作都取得显著成绩。

总结如下：

　　一、拓宽德育思路，创新德育工作。

　　1、继续认真组织全校学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在日常生活学习中从点滴入手，培养学生良好的行为习惯和品格。

营造浓厚的校园氛围，有效地促进学生世界观、人生观、价值观的形成。

　　2、开展形式多样的德育活动，拓宽教育的主渠道，进一步增强德育工作的针对性和实效性。

一是加强全体教师的师德修养，做到以身作则，为人师表；

二是在全校教职工中提倡“爱心与责任”并重的思想，关爱每一个学生，不歧视、挖苦、体罚和变相体罚学生，让每位学生闪光，使每个同学健康成长；

三是坚持开展“师德师风”教育活动，促使教师转变观念，建立XX、和谐、平等的师生关系；

四是抓好主题班会，如“我为两基添光彩”、“珍爱生命远离毒品”、“安全在我心中”、“天灾无情人有情”等，升华了学校人文教育文化氛围。

5月12日，四川汶川发生特大地震，政教处立即下发抗震救灾常识，并积极倡导为地震灾区捐款献爱心，全校师生共捐款2万多元。

再次之前我们还为周涛老师募捐2万2千多元。

五是在全校开展“七严”整治活动，加强对学生的礼仪教育，使学生在此活动中，净化心灵、净化情操、砥砺品格，养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质和文明行为。

六是深入德育课题研究及教育学生的方法探索，并在实践中运用，使全体教职工转变教育理念、增强服务意识、改进教育方法、形成科学规范有效的教育方法，使“问题学生”转化工作有了一个大的转变；

七是加强家校联系。

全体班主任高度重视同学生家长的联系，本学期大部分班主任家访率达到70%以上，增强了班务工作的针对性和实效性，减少了教育“问题学生”的盲目性。

八是加强学生安全教育，以安全为保障，建立良好的教育教学秩序。

层层抓落实，人人负责任。

九是充分发挥学生自治、自我管理能力，调整充实学生会组织。

在工作中，充分发挥学生会与各班班干部的主体作用，让学生在各班出勤、升旗仪式、环境卫生、课间操、举办各种活动等方面，参与组织管理，使学生在管理过程中增加自我教育、自我管理的能力；

十、坚持“以学生发展为本”的办学理念，为学生搭建平台，组织学生参加文体竞赛活动，给学生提供展示才华的机会和舞台，增强他们的自信心，真正使每位学生闪光。

五一假期，全县中学生田径运动会我校有六人次荣获个人奖项，并获团体总分第二名的好成绩，受到了局领导的好评。

6月吴忠市教育局、吴忠日报社组织的全市少儿书画大奖赛我校又有三名同学荣获一、二等奖，马小红老师荣获优秀辅导奖，学校获优秀组织奖。

十一，为响应县委、政府的号召，整治同心山川，实施“两大工程”，本学期共出动师生员工四千多人次，参加平整林带、植树造林的活动。

十二，在“两基”迎国检工作中，政教处积极配合档案室做好学生档案印证工作和“两基”知识宣传工作。

较顺利圆满的完成了工作任务。

　　3、加强班主任管理，发挥班主任的引领作用。

班主任处在德育教育工作的第一线，是德育工作队伍的基本力量，他们教育管理水平的高低关乎学校教育教学工作的成败。

尤其我校目前年轻班主任居多，缺乏教育管理的经验，教育管理水平有待提高。

为此，政教处在每次周例会、班主任会上，针对学生出现的一些共性问题，都要渗透一些管理方法。

本学期政教处还狠抓班主任的常规管理，继续实施班级量化考核，奖勤罚懒，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性。

一是做好班主任特别是年轻班主任的培养工作，在实践中学、在实践中得到锻炼，七年级康金兰、余淑红、解友丽、张平强，八年级马小英、杨志刚、李瑛、康连才等工作踏实，积极探索改进工作方法，班级管理水平逐步提升。

从本学期期末各班成绩统计来看，班主任工作的认真与否、班级管理到位与否，直接关系到各学科综合成绩的提高，又一次有利的证明了班主任管理工作的重要性和“纪律是学习的保证”、“没有好的纪律就没有好的学习”的真理，对空喊“全面提高教学质量”，不抓管理、不抓思想教育，只知道死教书、教死书的教师是很好的警示。

二是加强班主任德育科研，针对工作中存在的问题，特别是学生管理中的问题，进行科研，运用科学的方法去教育学生，管理学生。

三是继续开展学生、家长与教师互访活动，增强教师与学生，教师与家长、学生与家长之间的沟通与理解。

　　二、师生同心协力，共建和谐校园。

（一）安全工作

　　我校坚持“安全第一”的原则，把构建“和谐平安校园”作为学校工作的重点工作来抓。

　　1、明确校长、分管领导、教研组长、班主任、任课教师等各个岗位的安全责任。

学校与各相关责任人签订了安全工作等责任书，与门卫人员签订了《门卫安全管理责任书》，实行了层层责任目标制。

　　2、每周轮换值周领导，坚持填写《学校值周日志》，政教处协助检查，各司其职，分工合作，每天放学值日教师上路交通值勤，尽努力呵护学生的安全。

　　3、完善一系列安全管理的相关制度、职责和工作预案，做到了细致入微，被吴忠市教育局授予“和谐平安校园”的称号。

　　4、利用周一升旗仪式、班团会、教师会、6、30安全教育日