《爬山虎的脚》公开课教案Word文件下载.doc

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3、能流利地朗读课文，理清课文叙述顺序。

过程与方法：

1、抓住重点词句，通过语言训练，理解课文内容。

2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

情感态度与价值观：

感受爬山虎坚持不解的品质。

重点：

了解爬山虎的特点，学习作者细致的观察方法。

难点：

教法：

引导启发式。

学法：

小组合作交流讨论式。

一、导入。

1、揭示解题导入。

2、出示学习目标。

二、授新。

1、结合课文，讨论交流前置作业中的问题。

（小组代表汇报）

2、我们先来看看自学指导一，

（小组讨论交流，汇报、朗读，个别读、小组读，齐读）

3、课堂训练一，仿写句子。

4、过渡语，鼓励孩子，自学指导一完成最棒的小组是·

·

5、下面我们来学习自学指导二。

a、自由朗读第三自然段，阅读后我知道了，爬山虎脚的位置？

外形？

颜色？

b、找爬山虎向上爬的动词。

C、模仿爬山虎是如何一脚一脚向上爬的。

（生交流汇报）

6、如果爬山虎的脚没有触着墙会怎样？

（生交流汇报）

7、世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，我相信咱们班的每位同学都有一双发现美的眼睛，现在请把你观察到的植物与小组交流。

（生交流汇报）

8、下面请同学们完成以下的小练笔。

用上“坚持不解、无限生机、顽强、踏实、积极向上”这些词语，写写你在学习生活中遇到困难时应该如何做？

（生练习，汇报，交流）

三、总结

在这节课上，同学们遇到难题积极讨论，坚持不解，这正是爬山虎的精神，我想这种精神一定会激励大家在今后的学习中一天比一天更优秀，为优秀的自己鼓掌吧！

四、板书设计：

6

爬

山

虎

的

脚

位置、外形、颜色

生机勃勃

坚持不懈

爬：

触、变、巴、拉、贴