大学生软件设计实习报告Word文件下载.docx
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公司的责权不
够明晰,公司的分工不够明确,甚至连公司的仓储管理还
很不规范,造成了仓储物品的大量流失及不必要的损耗,
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以及帐务的混乱不清和采购费用、仓储费用的浪费。
针对于公司的以上情况,公司的领导董相良先生决定对
公司进行大刀阔斧的管理改革,引进先进的管理理念及工
具。
该公司针对与仓储物品莫名丢失的问题,于
2005
年引
进了摄像头等监控设备(虽然耗资数万,收效起效却不是
很明显)。
该公司又于
2006
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月中旬购置了电脑等信息
设备,并准备于
6
月份左右上马一套针对于该公司
可行的企业管理系统(也就是我们的这项课题)。
该公司的生产组织情况采用的似乎还是大锅饭的组织手
段,人员分工并不明确,一辆车进来了,由管理者进行调
配,管理者在的时候效率还算可以,当管理者忙不过来的
时候,便会使工作人员互相推拖,导致工作效率的大大降
低。
这样的管理模式也必然导致了员工工作积极性不高、
懒散等恶习,令企业失去客户、失去勃勃的生机。
安顺公司的运营模式为典型的进销存模式,由公司向各
配件生产厂家递交订货单,而后各公司将生产产成品运送
到公司库房,最后由距离仓库
100
米左右的前台门市部
(接待室、柜台)或公司内的汽车修理车间进行出售。
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企业信息化程度过低是该公司的最大薄弱区,该公司甚
至在
月之前连台电脑都没有,当时唯一的信息
化工具就是电话了。
该公司的日常管理和运营等命令的下
达靠的就是一根电话线,当然有时候也会用“白条”进行日
常管理及运营命令的下达,甚至有的时候采用的是口头传
达形式。
5、实习体会
首先,我要感谢安顺公司的董相良先生给予了我们这次
珍贵的实习机会,让我们可以将我们所学的所有知识用于
实际的生活之中,并且令我们在实习的过程中体味到了书
本和现实生活的差距,更让我们学到了好多书本中所接触
不到的东西(包括开车和简单的汽车故障的排除和维修,
呵呵)。
其次,在这次实习中让我更加深刻的了解了企业信息化
管理的重要性。
如果不是管理过于粗放,责权不够明晰,
这家安顺汽车修理公司只怕早已经是飞黄腾达了,又怎么
会只抱着这几百万的资产在原地踏步呢?
雄厚的实力、先
进的流水线设备、优秀的员工,几乎所有的优秀条件都集
于一身,却只因为管理的方式方法不够科学,不够合理而
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导致了公司在发展上的原地踏步。
在我们实习的时候,董
相良先生曾经不止一次的抱怨过,他说道:
“不知道怎么搞
的,帐务核对每次都有合不上的地方,少说差个几块、几
十块,多了那就没准了,几百块的时候都是有的,仓库里
的东西也经常是到够着去用的时候才知道原来早已经没有
货了,到时候车(要进行维修的车)要在车间仓库停个大
半天,活计也要耽误大半天,要修的进不来,要干的干不
了,这一天天下来损失可是很大的。
确实,在我们实习的
工程中我们也发现,安顺汽车修配公司的进货没有个计划,
有时候货物在仓库造成了积压,有时候又会出现董相良先
生刚才所说的货物到用的时候才发现已经没有货者数目不
够的情况,这样就产生了重复采购和小批量等不科学的采
购方法,而这种不科学的采购方法又会增加采购成本的增
加,造成了成本的增加和采购资金的大量浪费。
成本增加,
利润减少,导致了公司竞争力的下降,虽然公司规模较大,
共有
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条重型车修理线,1
个轿车修理专用车间(滦县雷庄
地区车况轿车少,重型车多),但是试问,这样的管理,这
样的“薄利”,只怕就是比尔盖茨也回天乏术啊。
在这次实习中,我也看到了自己的不足,知识的欠缺让
我的好多想法都成为了“理想方程式”,尤其是在分析系统
的时候,更是有一种手足无措的感觉。
在这个时候,我们
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的那种初生牛犊不怕虎的“冲劲”就变得荡然无存,取而代
之的是畏首畏尾,抑或不知所措。
这也让我们看到了实践
的重要性。
最后,我要衷心的感谢我的母校——河北理工大学,是
您给了我这次实习的机会,是您让我明白了自己的价值。
同样,我也要感谢吕震宇老师、赵爽老师、李玉光老师的
悉心指导,正是有了您们的支持才让我们在实践中勇于知
难而上,也是您们的教育让我们在看问题的时候能够科学
合理的进行分析继而找出真正的症结所在!
1.研究课题的目的和意义以及国内外研究动态
1.1
研究课题的目的和意义
目前,各学校都很注重电子化、信息化校园的建设,学
生和教师可以方便地访问校园网和互联网。
基于校园网的
各种应用,包括信息发布、网络办公、选课排课等均已开
展。
构建一个在线的教学系统,完成实际教学的相关环节,
可以打破学生学习所受到的时间和空间的,形成式的教学,
充分发挥校园网络的作用,进一步将电子化、信息化校园
的建设落实到实际教学中,切实推动教学工作,为进行网
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络化、个性化教育打下基础。
本文根据实验教学的特点,
构建一个基于
web
的在线实验报告系统,并在教学实践中
进行了广泛应用。
每个学期,亭林中学的教学过程中都涉及到很多要求学
生实际动手的课程,这样,学生就有很多的实验报告要撰
写,报告完成之后的、老师批阅报告、对报告进行评分都
是必不可少的步骤,在以往没有实验报告管理系统的时候,
这是一个很费时费力的过程,举例来说,学生不一定会遵
守统一的报告命名规则,这样,教师在收集报告的时候就
会浪费一定的时间和精力去重命名文档,而教师在批阅后,
微软发布情人节安全补丁浏览网页动画或被恶意.
netframewor。
需要手动打分,并作重复的填写工作等,这
样,每个学期的课程都会产生大量的数据,给信息造成了
很大的困难。
本系统的应用可以较好地改善以上的问题,完全支持网
络办公,节省成本,提高效率,改善流程。
基于以上的原
因和需求,经过亭林中学的校领导层决策,决定开发本项
目,以提高学校教学工作效率,为教学工作提供有力支持。
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信息化建设基本分为四个阶段,学校也不例外。
四个阶
段是:
第一阶段应用认识阶段,从零开始了解信息化,属
于学习阶
cobol
方面实习报告软件工程硕士论文开题报告段;
第二阶段关键应用阶段,为了满足教学科研的需要,采取
的一些局部信息化应用;
第三阶段扩展应用阶段,随着经
验的积累逐步扩展已有应用,数据局部集中;
第四阶段整
合应用阶段:
构建一个整合的信息网络,数据集中,以承
载行政管理、电化教学、科研、数字图书馆、远程教育、
电子收费等不同需要
。
这种情况育行业信息化建设资金投入比例中也可以看
到。
现在教育行业信息化建设投入中硬件、软件、服务三
者比例为
6∶3∶1,而一个成熟行业的比值应该是
2∶3∶5
建设学校教育管理信息系统,就是把现代信息技术引入
教育管理与过程,适应教育发展与的需要。
教育部对各级
学校管理信息系统的建立和发展决策早,行政驱动积极。
原国家教委在
1986
年就组建了教育管理信息系统规划领导
小组;
1987
1
月经国务院批准建立了国家教育管理信息
中心,提出了建立以计算机为手段,利用现代信息技术和
科学管理方法,对教育信息和与教育密切相关的社会、经
济信息进行收集、处理、分析和的国家教育管理信息系统
7
;
教育部
1998
12
月制定,国务院
1999
月批转的
《面向
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世纪教育振兴行动计划》明确指出:
要以现有的
中国教育科研(cernet)示范网和卫星视频传输系统为基础,
进一步扩大中国教育科研网的传输容量和联网规模,建立
全国大学生招生录取、计算机学籍管理、毕业生远程就业
服务一体化的信息系统
7
月召开了全国教育信息化工作座谈会,提出
了推进教育信息化的十项工作。
综上所述,教育部十余年
来,为推进教育及学校信息建设工作,从政策、规划、研
究、推广、指导等多个方面给予了长期不懈的重视和领导。
更为可喜的是,1999
月中央、国务院颁布的《关于深
化教育全面推进素质教育的决定》也明确提出,要大力提
高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度
国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基
础的现代远程教育网络,加强经济实用型终端平台系统和
校园网或局域网的建设,充分利用现有资源和各种影像手
段,继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。
据有
关资料表明,全国中小学建成校园网的有
500
余所,全国
学校约有
600
所建成校园网,网上学校、电子教室、虚拟
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大学、远程教育与学习、cai
等新的教学方式不断涌现,一
种全新的面向信息时代的教育新体系正在形成
——校园网络建设。
建设一个覆盖教学、科研、行政管
理等楼宇主干网,并通过电话传送等实现分散用户、家庭
计算机与校园网连接;
在各院、系、所及管理部门建立局
域网,通过由器与主干网连接;
与
cernet
或
chinanet
连接,
进入
internet
cobol
方面实习报告——建立综合管理信息系统及管理使
用的基础信息数据库。
包括:
在各部处、院系建立管理信
息系统,维持内部事务处理和信息管理;
在校园网主服务
器上建立综合信息服务系统,面向校内外、国内外提供信
息服务;
以校园、主服务器为支持,集成部处、院系分系
统,建立教学管理、科研管理、人事管理、学生管理、资
产管理、产业管理、财务管理、后勤管理等分系统的综合
集成管理信息系统。
——建立电子图书馆系统,包括以采购、编目、馆藏、
流通及馆际互借等为核心的管理信息系统;
建立情报资料
检索系统,支持校内外、国内外用户查询;
建立多情报资
料阅览室,为师生提供阅读校内外、国内外多资料的。
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——建立超级计算,为科学研究创造条件。
按照现代管
理科学的观点,管理就其职能来划分,大体包括科学的决
策系统,高效的执行系统,灵敏的信息系统,严密的监督
系统。
处在信息时代的今天,教育信息已成为从事教育研
究、制定教育规划、支持教育决策、调节教育活动、检验
教育成效的基础与依据。
学校在管理工作中,通过信息系
统,可以及时、准确地将各院、系、所、处、室的管理信
息传递给学校决策系统
c
语言编程软件视频基于
fpga
的视
频信号发生器设计,再经过决策部门的全面收集、定量观
察、系统分析、结合评价、矛盾、发现问题、预测趋势、
找出规律,然后做出符合客观规律的决策,提出行之有效
的解决问题的办法与措施。
同时,在教学、科研、学习等
业务活动领域引入计算机,为教师和学生提供一个现代化
的计算机网络,可以改善教学、科研手段。
在教学上教学
软件、学生实习作业、图书资料查询均可通过网上快速完
成;
在科研上可以实现数据资源、信息资源、