05-06《花朵缤纷》教学设计Word格式.doc

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同时教学中应适当安排些探究环节，让学生根据自己的喜好设计花朵的出现，既充分体现学生的自主性，又将前面学习的内容加以灵活应用，达到温故而知新的目的。

【教学目标与要求】

1.学习使用绘图编辑器画花瓣，掌握随机函数控件的使用方法，初步掌握角色各种效果的设置方法。

2.在活动中充分地体验、感知，在完成本任务的过程中要引导思考、猜测、实践与总结。

3.通过具体的教学活动培养勇于实践、勇于探究的精神，在活动中体验成功与喜悦的情感，从而增加对Scratch的学习兴趣。

4.在完成任务的同时不断创新与实践，并应用本课知识与原理解决实际问题。

【教学重点与难点】

重点：

学习使用绘图编辑器画花瓣。

难点：

掌握“随机函数”控件的使用方法。

【教学方法与手段】

以学生自主学习为主，教师演示讲解为辅。

【课时安排】

安排1课时。

【教学准备】

计算机网络教室，教学广播系统。

【教学过程】

一、情境导入

师：

《春天在哪里》这首歌曲是同学们小时候都学过而且会唱的歌，它旋律优美，堪称经典。

下面请同学们带着欢快的心情一起唱《春天在哪里》，在唱的过程中请同学们看大屏幕，仔细观察屏幕上出现了什么？

怎么出现的？

一旦发现就举手说说。

比一比，我们班的同学谁的眼力最厉害，谁最先找到答案。

学生演唱并抢答。

对了，屏幕会出现很多漂亮的花朵，而且出现的位置都不同。

今天同学们就跟着老师一起来设计一个美丽的花开世界。

【设计意图】一是让学生边唱歌边观察，多维感知发现规律；

二是通过情境导入激发学生的学习兴趣。

二、新授知识

任务1：

使用“绘图编辑器”画花瓣

第一个任务就是画花瓣。

同学们打开Scratch绘图编辑器，自己设计一片花瓣。

注意一定要把“中心点”放到“花蕊”的位置。

生：

根据自己的喜爱设计一同颜色与形状的花瓣。

【设计意图】学生自己设计，独立完成，提高学生的独立性。

任务2：

“让一片花瓣变成一朵花”

同学们，现在只有一片花瓣，怎么让这片花瓣变成一朵花呢？

能不能联系上节课正多边形的脚本。

需要画一个5片花瓣的花朵，刚让角色“花瓣”重复旋转一个72°

（360°

除5），再用图章控件进行复制，这样一朵花就画出来了。

学生尝试搭建脚本并运行脚本。

你们的花朵和老师的一样吗？

学生观察花朵，分析问题，并请个别同学示范操作。

学生完善与修改。

任务3：

花朵出现

花朵完成了，但是同学们有没有发现花朵总是在一个地方出现。

我们如何改变花朵出现的位置呢？

（1）改变花朵出现的位置

如何改变花朵出现的位置，要用到什么控件？

【设计意图】运用已学过的知识引导学生迁移应用，锻炼了学生学以致用的能力。

（2）运用随机函数控件改变花朵的位置

同学们有没有发现我们每次去改变坐标很麻烦，怎么办呢？

能不能让计算机随机的设定数值呢？

全班交流，教师小结，得出结论使用随机函数控件。

Scratch舞台的X坐标范围是-240～240，Y坐标范围是-180～180。

随机函数控件里填入-240和240、-180和180两组数值。

完成脚本如下：

（3）出现多个花朵

同学们，我们运行一下脚本，就在随机位置出现一朵花。

那如果要出现许多花朵，怎么办呢？

学生尝试操作，老师巡视，发现问题及时解决。

学生示范，教师小结。

刚在大家的努力尝试下，只要在外面嵌套一个重复控件就可以画。

学生尝试完成脚本搭建，老师巡视。

【设计意图】通过随机函数控件引入，使其任务更为神秘和开放。

（4）如何在舞台的任意位置画花呢？

请学生利用随机函数控件让花朵任意位置出现。

比一比，谁的花园最漂亮。

学生尝试搭建并演示交流。

【设计意图】通过该任务引入，让学生感知特殊给予的效果和神奇，让学生从中更好理解其脚本的含义。

（5）画出五颜六色的花朵

我们现在画出的花朵都是一种颜色，如果要画出五颜六色花朵怎么办？

你能不能试试。

学生尝试，全班交流，教师归纳总结。

我们使用控件，改变花朵的颜色。

思考这条控件应嵌入到那里，大家交流，并说明其原理。

4.拓展

拓展任务：

使用随机函数控件，让花园里盛开出大小不一的花朵。

三、课堂小结

今天我们运用了图章和随机函数控件来控制花朵的出现，真是一件非常有趣的事。

请同学们再次思考，运用这个原理我们还能做些什么？

下节课我们一起来实践一下吧。

【教案设计：

沈敏华（苏州市姑苏区教师发展中心）】